外研版（一起）一年级英语上册教案 module 1 unit 1(1).doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网外研版一起一年级英语上册教案教学目标一知识技能目标懂会读会说听懂句子知道见面如何向对方问好能做简单的自我介绍知道该如何向别人道别二运用能力目标让学生感受英语课堂的活跃性让学生在日常生活中能运用所学语言培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力三素质教育目标与入学教育相结合见到老师长辈或同学之间应互相问候了解英语中的使用对用英语参加互相认识活动产生兴趣教学重点熟练掌握下列单词能听懂会说会读以下句子教学难点熟练掌握本单元的单词和句型能在实际生活中灵活运用知道见面如何向对方问好做简单的自我介绍会用英语向别人道别其中自我介绍用语的发音不容易到位学习起来较难教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力教学意图培养学生对重点词汇和句子的认读能力培养学生的听说能力通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教具准备教材相配套的教学录音带教材相关人物的面具或头饰教学过程同学们大家肯定都喜欢看卡通动画片吧可是你们知道吗卡通一词的发音是由英语单词一词的发音直接翻译过来的在现实生活中我们还有许多这样的情况有时我们甚至直接用英语的几个字母来代表一种物品如等等设计说明由于学生是第一次正式接受英语课的学习教师可以采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常交际用语例如用学生熟悉的等词来激发学生学习兴趣与学习愿望在学生对英语有了一定的认识之后教师播放英语歌曲的录音自然引出师生之间的相互问候教师自我介绍后一边举手打招呼一边友好地问候一个学生示意学生回答然后教师表扬学生再以同样方法向另一个学生打招呼当感到大部分学生理解自己的意图后向一位学生问好并示意他学着老师刚才的样子去向别人问好接下来老师走到学生中间向一位同学问候在学生问过自己之后教师可以利用这个机会及时向学生介绍自己设计说明教师还可以带上头饰进行自我介绍教师在示范时一定要用肢体语言帮助学生理解对于英语的初学者来讲体态语言和手势与可以帮助他们理解和记忆因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学当教师感觉到学生已经理解领会了自己的意图后给学生带上的面具或头饰让他们扮演这些人物到讲台前说教师告诉学生今天老师给大家带来了几位新朋友他们来向大家问好了请学生听录音注意听这些朋友们都有谁他们是怎样向大家问好的让我们一起到今天的课文中了解一下吧教师把课本活动的教学挂图呈现给学生让学生边听录音边看本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网图画设计说明用讲故事的方式把学生引导课文中来让学生感到英语学习的生活化激发学生学习英语的兴趣21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站当学生在听完一遍录音之后学生说出和时教师要出示单词卡领读单词最后让学生逐句模仿在模仿时老师拿出课文中所提到人物的头像学生模仿的是哪个人物就把哪个人物的头像戴在头上设计说明教师在这个时候要特别注意鼓励学生边说边做动作老师要及时肯定并鼓励其他学生也这样做并对于学生在练习中出现的问题要及时给予纠正指导教师再放一遍录音边听边模仿教师可以让学生分成小许进行角色扮演教师把课本活动的图片呈现给学生本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网让学生先看清人物猜一猜他们在说些什么学生猜的时候老师要把学生猜的词写在黑板上然后全班一起边听录音边看书教师对猜对的同学要给予一定的奖励接着让学生进行模仿也可以小许接力每个人加上自己的名字设计说明教师对学生的学习状态要及时给予评价对学生的学习成绩要及时给予肯定和表扬以激发学生学习的积极性同时对学生在学习过程中出现的错误要及时给予纠正和指导教师和学生一起做游戏击鼓传花老师将全班学生分为两大组教师可以有节奏地敲击小鼓两组学生同时开始传花当老师的鼓声停止时两组各有一名学生拿到花这时拿到花的学生就说这个游戏也可以放音乐来代替击鼓学生可待音乐停止时起立做自我介绍设计说明在做此游戏时教师要提示学生发音引导学生区分正确错误的发音特别是的发音应为不能读成或但要注意教师不能一味的纠正发音而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况逐步在以后的课时中感受语音感受发音教师总结这节课的内容今天我们见到了四位新朋友他们都叫什么名字呢让学生进行回答每回答对一个教师就把头像举起来学生想不起来的时候教师可以用头像或口型提示再问学生我们和他们之间是怎样问好的呢又是怎样说再见的呢当学生说出正确的句子时教师出示单词并给予表扬最后教师再明确总结一下我们今天见到了将要和我们共同学习英语的四位朋友他们是和边说边举每个人的头像同时学习了用和向别人问好边说边举单词卡还学习了用和向别人道别设计说明本课时是学生第一次接触英语通过歌曲面具和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望本课时主要语言点是学习见面打招呼自我介绍及本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网道别用语刚好教师和学生也是第一次见面可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话设计的两个活动可以让学生进一步运用所学巩固知识实现真正的语言交流从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐听录音和同学们在课下分角色表演回到家中先用英语向爸爸妈妈问好再向他们讲一讲今天第一次上英语课的经过和感受汇报今天所学的知识