外研版（一起）二年级英语上册教案 module 1 unit 2(1).doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一教学目标一知识技能目标能认读会写单词听懂句子会说唱本单元的二运用能力目标让学生感受英语课堂的活跃性会唱本单元的英语能在现实生活中灵活运用所学句型三素质教育目标通过动静结合的教学方式使课堂教学收放自如联系生活实际设计字母教学营造学习英语的氛围通过小组活动培养学生与他人合作的意识和技巧二教学重点能听懂会说会读以下句子会说唱本单元的英语三教学难点熟练掌握单词和句子能在实际生活中灵活运用培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力四教学意图培养学生对单词的识记能力培养学生的听说能力通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣五教具准备教材相配套的教学录音带教材相关的字母图片和教学挂图六教学过程本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师和学生一起唱响上个单元学习的英语童谣设计说明上课伊始师生共唱一首英文歌曲学生在轻松的学习氛围中复习上节课所学创造了英语学习的氛围直接切入了本课的教学重点唱歌过后教师和学生就所学知识做简单的设计说明只有通过师生生生之间大量的语言交流才能培养学生用英语交际的能力课堂上的是培养学生听说能力的有效方式教师给大家呈现英语童谣的教学挂图和学生一起演唱这首好听的歌曲21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教师出示几种不规则玩具挂图学生猜测并最后引出和学习两个生词师生介绍自己的喜好并询问对方的喜好如以此复习学过的句型之后在学生多次回答时教师引出核心句子并板书引导学生感悟最后采用领读点读师生问答男女问答等多种形式练习巩固同学们你们有那么多喜爱的物品我们的好朋友和也有很多喜欢的物品那么这些物品都有什么呢让我们一起去看一看吧教师把活动的教学挂图呈现给学生让学生听活动的录音说出自己所听到的信息本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站设计说明此环节主要是检测学生听的能力在学生汇报时教师及时捕捉学生提到的信息用单词卡片出示学生提到的物品类词并通过领读点读变换声调读等多种方式进行练习增强知识学习的趣味性教师再播放录音每句话停顿学生跟读注意引导学生模仿材料中的语音和语调学习核心句子并利用本节课的生词同桌进行询问当学生已经完全掌握核心句后再进入课文学习以便于更好的理解课文自由练习对话分角色表演设计说明培养学生养成良好的朗读习惯此外跟读录音有助于学生模仿地道的语音语调也能为学生说好英语打好基础教师在这个过程中要及时矫正学生在朗读过程中出现的语音语调方面的错误教师把活动的教学挂图呈现给学生本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站先和学生一起说出画面上玩具的名称然后教师和学生一起开展好朋友互赠礼物活动同学间自由用本课核心句子询问如手中有对方喜爱的物品则赠给对方作为礼物教师和学生做游戏玩具运动会教师先借助单词卡片为学生复习本课中出现的玩具单词告诉学生玩具家族准备开一个运动会可是他们为了谁先出场而争吵不休现在就让同学们来帮助他们教师把全班分成四个大组每组选一名学生到黑板上来排序给每个学生发一组打乱顺序的单词字母卡片让相邻的两组比较他们的玩具出场次序看看有没有不同若有不同之处讨论其原因并找出正确的一种排法首先完成且贴得正确的组获胜教师给予该组同学奖励设计说明根据小学生的语言学习规律和心理特征以游戏的方式设计练习使课堂变得灵活而附有趣味激发学生的求知欲通过游戏学生还可体验到英语学习的快乐教师把活动的教学挂图呈现给学生然后放录音让学生边看图边听韵句从整体上把握韵句大意本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网逐行教授让学生明白韵句的意思必要时教师可以用夸张的语气和肢体语言进行辅助教学例如让学生一边说一边做出骑车的样子等再放录音每一句后停顿以便学生模仿教师提示学生发现并掌握押韵的单词以帮助学生更好地掌握这首韵句例如再跟读几次鼓励学生边说边表演出来评选出最佳表演奖和最佳朗读奖教师分别发给这些同学小红花当作奖励设计说明教师可以通过播放磁带侧重欣赏略讲词义初步跟读再次播放逐句模仿自由说唱形式多样改编新作拓展提高等几个步骤进行的学习过程循序渐进有明显的层次和梯度便于各个层次学生的学习教师和学生一起总结本单元新学的语言项目设计说明学生通过总结归纳本单元所学的新知识加深了对知识点的印象并使学生的概括能力得到培养回家后向家长表演了解父母的爱好在值得庆祝的日子为自己的爸爸妈妈送上一份礼物设计说明将英语学习由课堂延伸到日常生活中从而使学生在做事情的过程中自然运用英语培养其语言运用能力体现了学以致用的教学原则