四川省各地2020-2021学年高一下学期期中语文试题精选汇编：写作专题含答案.doc

1四川省各地20202021年高一下学期期中语文试题精选汇编写作专题四川省简阳市阳安中学20202021学年高一下学期期中语文试题22阅读下列文字根据要求写作生命是什么生命如流水只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽才有意义我们一步一步走下去踏踏实实地去走永不抗拒生命交给我们的重负才是一个勇者到了蓦然回首的那一瞬间生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情对以上文字你有怎样的感触与思考自选角度文体不限不少于800字答案范文乐观面对困难方显生命本色生命如流水只有湍急地奔向前方浪花翻滚的时候才会真正的有意义而乐观积极的心态也正是我们在不可能万事如意的生命中历经磨难后方懂得人生意义应具有根本的心态只有用乐观积极的心态去面对湍急当我们回首这些浪花时才更显生命的本色不能正确面对困难与挫折是乐观不起来的人生就像航行在大海上的船舶一样只有经受住海浪的颠簸才能到达理想的彼岸人的一生中既有顺境也有逆境关键在于以怎样的心理状态去感受去面对顺境使人快乐逆境使人坚强人生的顺境与逆境是相对的没有绝对的顺境或逆境不脚踏实地是乐观不起来东坡先生说过处贫贱易处富贵难安贫苦易安闲散难忍痛易忍痒难人有活着的欲望有要饭吃要衣穿要房住的欲望最基本的欲望得不到满足当然是一种痛苦但是心为形役神为欲伤欲望就像海水越喝口越渴养成乐观的心态需要淡泊名利克服不良欲望脚踏实地现实生活中名利的诱惑无处不在被名利所累自然无愉悦的心情因此保持乐观的心态需要有一切顺其自然的心境和公正无私的境界别总是患得患失的活着不必为欲望的满足而欣喜若狂也不必为欲望的不满足而怨天忧人做到能耐富贵安闲散忍痒脚踏实地练就宠辱不惊本色2没有开阔的胸襟是乐观不起来的文学巨匠雨果有句名言比海洋宽广的是天空比天空宽广的是人的胸怀现实生活中人与人之间难免有高低之分多少之争大小之论纠缠于得失纷扰算计于眼前利益解不开恩怨的心结必定引起心中阴霾重重郁闷异常惟有用宽广的胸襟笑对一切包容一切稀释一切宽容别人善待自己有海纳百川的雅量有尊重别人的心胸有善于吸取和总结经验教训的肚量任何事情都往好的方面想做到敞开心扉与人交往真诚相待心情自然豁达开朗总之拥有乐观的心态就会产生积极向上的精神动力就能正视面临的挫折与困难在苦累与磨难面前拼发出不屈不挠的勇气亲爱朋友保持乐观积极的心态将会使你的人生绚丽多姿黎明前的黑暗总是短暂的只有经历风雨才能见彩虹用乐观积极的心态面对人生吧解析分析详解本题考查学生写作的能力审题关键句生命如流水只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽才有意义流水一去不复返人生生命都只有一次过了此生就不再回来流水只有在最湍急的奔涌才美丽生命只有在命运的折难中努力拼搏才有意义这句话的含义就是在生命中要积极向上和乐观地向前进的态度材料目标聚焦于考生对待生命的态度引导考生以积极乐观的态度对待生命中的困难挫折以积极乐观的心态克服生命中的困难战胜生命中的挫折本题属于引言式材料考生在审题时要深入领会材料的含义从而明确命题的真实意图进而有的放矢完成写作材料共三句话第一句告诉考生生命如流水其美丽在于急流与奔向前也就是说生命很宝贵要想拥有美丽的生命就要正视生命过程中的困难并拥有坚持走下去的勇气第二句是说不管生命交给我们什么样的重负我们都要以积极的心态踏踏实实一步一步走下去这才是一个勇者第三句是说只有我们正视生命了乐观对待生命了真诚热爱生命了尊重生命了那么我们的生命才有意义综合以上分析可知本次写作要围绕正确对待生命中的困难与挫折展开即可四川省南充市阆中中学校20202021学年高一下学期期中语文试题3五作文作文55书写5分26阅读下面的材料根据要求写作屈原的寻路漫漫其修远兮吾将上下而求索寻求楚国的未来之路李贺的寻寻章摘句老雕虫晓月当帘挂玉弓寻找诗人自己的理想李清照的寻寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚寻觅个人生活的出路辛弃疾的寻众里寻她千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处找寻志同道合的人我们每个人都拥有自己的天空我们可能每一天都在寻找对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物我们甚至不惜用生命去寻找从古至今从小到大寻找成了一种向往一种呼唤一种精神的回归请你以寻找为话题写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭不少于800字答案例文寻夜色很宁静天空中有一层淡淡的云像是给月和星星披上了一层薄纱月色更美了星星的眼睛更深邃了望着这夜色我烦躁的心顿时澄清了静下来了引我陷入无尽的思考忙忙碌碌的一生曲折平坦顺利艰辛欢笑泪水不管怎样人们都在坚持着尽管步履蹒跚这一切都是为了什么呢寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚我看到一个日渐消瘦但依然执着的身影在被月光笼罩的绿肥红瘦的荷塘中寻觅虽然冷冷清清虽然凄凄惨惨戚戚虽然疲惫的双腿已不能支持瘦弱的身体步履漂浮但我分明看到了诗人脚步的沉稳内心的坚定饱经磨难一生清苦的诗人并没有放弃对美好生活的渴望对理想的追求他要寻找在探求中生活在生活中探求众里寻她千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处她又是谁呢为什么寻的这样艰辛为什么寻的这般苦恼又为什么寻的如此坚定是雨巷中撑着油纸伞的姑娘吗是虽九死而其犹未悔的美人吗一个文人做好自己的本分多好躲进小楼多么清净两耳不闻窗外事一心只读圣贤书多么惬意然而他并没有忘记天下兴亡匹夫有责的古训一手拿如椽之笔一手握斩4棘之剑在漫无边际的黑暗中寻找蓦然回首之际我分明看到了他凄苦的笑容逆水行舟用力撑一篙松劲退千寻一寻八尺千寻又是多少真的有这么长的河吗闭上眼睛我看到了一个果敢的身影滔滔江水奔流不息一只扁舟执着的逆流而上屈膝弓背双手紧握一根长长的竹篙面容坚定动作有力而从容哪来的这股神力哪来的这般淡定哪来的如此从容在他宽阔的胸膛中有着一颗坚定有力的心它有翅膀它要飞翔一个寻字竟是这样的深邃伟大我不得不叹服于五千年中国文化的灿烂辉煌我也明白了它为什么会这样灿烂辉煌长城之所以雄伟是因为那里有中国人不屈的魂魄兵马俑之所以会成为奇迹是因为那里有中国人崇高的精神莫高窟之所以会名扬世界是因为那里有中国人最美的姿态与其说中国的文字是写意的倒不如说中国人是写意的云己慢慢退去夜色更加清爽四川省成都市第七中学20202021学年高一下学期半期期中考试语文试题四写作60分22阅读下面的材料根据要求写作60分夫子曰智者乐山仁者乐水水润泽苍生万物也滋养了中国文学古往今来有太多关于水的文字关于水的故事和关于水的思考有高山流水觅知音的佳话有杏花春雨江南的柔美有滴水穿石的坚持有海纳百川的包容有上善若水的哲思水让文字有了生命水体现了中国人的性灵你对以上材料有怎样的思考和联想请以水为话题写一篇不少于800字的文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息四川省成都市蓉城名校联盟20202021学年下学期高一期中联考语文试题四写作60分22阅读下面的材料根据要求写一篇记叙文光阴荏苒万物流转我们也被裹挟其中是积极随万物之变而改变自己以适应新世界甚至创造新的历史还是岿然屹立固守自我要求结合材料选好角度确定立意主题鲜明文体清晰综合运用记叙描写议论抒情等多种表达方式题目自拟不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字5答案例文坚守清晨的阳光啄破薄雾淡淡的梦也敲醒我微微的睡意仿佛有一滴露水滑入了脖颈在这童年潜藏的小镇里我觉得阳光分外明媚而清晰熟悉的空气熟悉的天旧时的木门槛旧时的桌放假归来的我仿佛刹那间被阳光卷进了漩涡又一次跌落在故乡这个迷人的起点祖父的摇椅吱呀地晃着祖母的蒲扇驱走了炎暑的难耐老院是纳凉的最好去处即便是风着了火满世界跑的天气也不例外祖母宽大粗糙的手执着蒲扇时断时续撩起人烦躁的心绪祖父不再望着田垄说往事只在一旁愣愣地出神因为重新砌墙原在我家老院的一棵榆树移到了镇尾一户熟人家几个月的煎熬树死了迁死的树出土时树根似胡搅蛮缠烂得如啃蚀过一般树梢无力地垂着俨然是个吊死鬼没了往日遮天蔽日的雄姿那也是我幼时躲迷藏小伙伴呀我常喘着粗气藏到它宽厚的树干后小手抠紧了翻起的将要剥落的树皮吁着气儿侧着脸儿偷看邻家同年的孩子是否发现自己即使暴露了行踪脸也笑得通红惹得一身泥后再被祖母罚站在老榆树前陪伴我的依旧是它如今的它年过几十旬却连这小小的移栽也经受不住我禁不住惋惜起来祖母额角的皱纹一疏一密或紧或弛仿佛有着欲说不能的哀事良久她转向祖父老头子我说是守土啊也罢了祖父点点沉重的头颅树的确像人守土守土我迷惑了却又从祖母伤感的深情中恍然大悟确实是守土一颗种子居镇北生镇北荫庇镇北这里的空气蓝天院里的木门槛屋内的桌哪一样它不日夜相伴更是这脚下的一方土壤无论贫瘠与肥沃都哺育了自己的生命又怎能脱离脱离这生命的根基祖父母的一生也在这样一个小镇大没有出过省城小就在自己庭院在不离不弃的老屋里安安心心的蓝天下我的耳边是工人抬砖搬瓦的号子声眼前是机器轰鸣的建筑工地我又何时能听一听朴素的乡声见一见那与树一样守土的人我们多数人的童年隐匿在这个地方我们又怎能不坚守这份重于泰山的乡6情坚守这源自内心的美丽树的守土情人的守乡意像万颗珍珠里淘出的璀璨成为我内心最值得坚守的美丽或赞扬或嘲笑在赞扬中迷失自己在嘲笑中放弃自己这是许多人都经历过的但我们不能沉沦要固守自己纷繁世界有太多充满诱惑的外物使我们变得很容易浮躁许多人心中装满成见财富权势迷失了自我固守自我能让我们不被外界因素影响我们要固守自我不被随波逐流击垮我们坚定的心不让浮躁盲从的风暴动摇我们的本质四川省乐山市十校20202021学年高一下学期期中联考语文试题602260答案22写作指导致辞有两层意思第一层是不要过于追求效率因为效率总是以目的论的需要特别注意的是这里是不要过于追求而不是不追求现代社会是快节奏的务实的社会作为一个现代人不讲求效率是不现实的如果忽视效率便无法在社会立足但一味强调效率追求目的我们就会变得只看重结果急功近利从而丧失奋斗的乐趣最终也无法实现高效率俗话说欲速则不达第二层是我们都是处在过程中这是生活的本质生命过程本身就有价值我们在追求效率的同时应享受过程之美要体会人生各个阶段的滋味体味生活中的酸甜苦辣领悟生活哲理过有意义的人生放慢一点前进的脚步才能关注过程之美尽享奋斗的乐趣也只有体味到过程之美才能真正提高追求的效率参考2020年全国3卷高考语文作文评分标准71基础等级基础等级分内容和表达两项基础等级的评分以题意内容语言文体为重点全面衡量内容项20分题意内容其重点是题意内容对于内容要综合考虑对于材料的把握虽然符合题意但文章不好中心基本明确内容单薄感情基本真实的可以在三等上打分考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意如果是编造或者有明显错误或者不能佐证文章观点的要适当扣分表达项20分语言文体和结构卷面其重点是作文的结构语言文体卷面等但也要综合考量1根据表达项的细则在内容评等的基础上除了在相应的等级上评分外还可以考虑在上一等或下一等打分2在内容等级判分的基础上表达项原则上不跨等给分如内容判三等表达不能在一等给分只能在三等或二等或四等给分2发展等级20分基础等级分要与发展等级分相匹配发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1发展等级分原则上随内容或表达的等次给分如内容二等表达三等发展等级一般可在二等给分2发展等级一般不在内容或表达的下一等给分如内容一等表达二等发展等级一般在一等或二等给分3发展等级在内容给分的基础上一般不跨等给分如内容三等发展等级不能在一等给分4内容在四等的发展等级可以给1到2分确为抄袭的发展等级不给分发展等级评分不求全面可根据特征4项16点中若干突出点按等评分1深刻透过现象看本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发作用82丰富材料丰富论据充足形象丰满意境深远3有文采用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4有创意见解新颖材料新鲜构思精巧推理想象有独到之处有个性特征3关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字1个错别字扣1分重复不计扣完5分为止标点符号出现3处以上错误的酌情扣分不足字数者每少50字扣1分无标题扣2分残篇评定400字以上的文章按评分标准评分扣字数分少50个字扣1分400字以下的文章20分以下评分不再扣字数分200字以下的文章10分以下评分不再扣字数分只写一两句话的给1分或2分不评0分只写标题的给1分或2分不评0分完全空白的评0分四川省眉山市仁寿第二中学等四校20202021学年高一下学期期中考试5月语文试题四写作60分22作文以下两题任选一题作文写一篇不少于800字的记叙文1请以成长是一种美丽的疼痛为话题写一篇不少于800字的记叙文2以感受温暖为题目写一篇不少于800字的记叙文要求角度自选立意自定标题自命不要套作不得抄袭答案922感受温暖坐在窗前看着窗外的燕子起起又落落窗前的那棵大树不经意间由光秃秃的几根枯枝长出了新芽越来越茂盛然后开出了花万物更新春暖花开我不知道我的未来在何方我该何去何从记得小时候总喜欢黏着哥哥每每看到彩虹就会拉着哥哥想要去抓住那转瞬即逝的美好哥哥总会摸着我的头笑笑说傻丫头那是天使过的桥我仰起头看看彩虹天使是什么样的呢没有人告诉我答案回家的路上趴在哥哥背上一种无言的感动和温暖从心里蔓延天使也是温暖的吧我想于是一个小小的念头从心中萌芽我要带给人们温暖像哥哥这样每个人都会梦想家当梦走了就只剩想家后来我渐渐长大那个最初的梦想那个想要带给人们温暖的小小心愿被那些物质的东西扭曲得面目全非是从什么时候开始的呢时光偷走了我那个最初的梦想阳光明媚的一天我牵着妹妹的手光着脚踩在乡间的小路上小路两旁开满了淡黄色的野雏菊温暖的阳光稀稀疏疏地通过浓密的树洒落在小石路上我问妹妹丫头你有什么梦想呢我要做一个小丑带给人们快乐妹妹天真无邪的眼神中充满了对未来的向往我一愣眼眶模糊了记忆的阀门被打开突然想起一个很重要的人同样的话从孩童时代起就在心里萌芽不懂得如何温暖别人的我要用很久很久的时间才能学会感动如今一切都还来得及我仿佛又看见了那道绚丽的彩虹我仿佛看见了天使从彩虹桥上走过我仿佛感受到了哥哥肩膀的温暖终于我找到了那个童年丢失的梦想我终于学会了温暖别人我把妹妹背回了家如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会懂得执着的人拥有隐形的翅膀把眼泪装在心上会开出勇敢的花可以在疲惫的时光闭上眼睛闻到一种芬芳天黑时我们仰望同一片天空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步带上梦想去旅行为了最初的信仰把温暖的种子散向四方四川省南充高级中学20202021学年高一下学期期中考试语文试卷四写作60分1026阅读下面的文字根据要求作文60分有时候在我们的生活中一句话可以吹散心底的尘埃一句话可以滋润干涸的心田一句话可以使人境界高远一句话也可以让人终身受益当然一句话可以是在成长道路中听到的也可以是在阅读过程中看到的一句话看起来虽然微不足道却拥有无穷的力量请以一句话为话题写一篇文章写作要求1立意自定题目自拟文体不限诗歌除外不少于800字2说真话抒真情忌抄袭答案一句话的力量尊重他人就是尊重自己这句话总围绕在我的耳边时刻提醒我要尊重他人让我从一个懵懂的女孩变成一位文质彬彬的少女记得有一次上课时老师提了一个问题让大家分小组讨论我们小组每个人发表了自己的看法并把这些话组织在一起完成了我们最终的答案我们飞快地举起手但老师并没有叫我们而是喊了另一个小组那个小组答得结结巴巴而且很多问题不正确不完整最后那个最难的问题他们压根就答不上来变成张飞穿针大眼瞪小眼老师还想让他们多思考一会可我早已听不下去失去耐心觉得我们组的答案最完整最正确简直完美无缺我急不可耐地举起手并催促其他同学也举起手汇报我们组完美无瑕的答案旁边的一个同学说杨寒轻等会儿我并没有听而且继续催促快快点他们不理会我静静地等那一组想出来的答案我开始生气了用手硬将别人的手拉起来大家还是不理我我真的有点生气了不断用脚在桌下踩他们杨寒轻起立告诉我你在干什么老师威严的声音又把我拉了回来我低着头红着脸慢吞吞地站起来老师接着说他们说得很好你有问题吗我低头不语老师也没说话全班陷入了死一般的寂静最后老师缓缓吐出十个字尊重他人就是尊重自己我点了点头坐下了从那以后每当我想要打断别人说话时这句话在我耳边响起每当我不尊重别人时这句话在我耳边响起每当我对别人的发言不耐烦时这句话在我耳边响起这句话时刻鞭策我不能得意它改变了我的性格改变了我的人生甚至改变了我的命运让我从懵懂无知变到聪颖睿智从贪玩变到沉稳尊重他人就是尊重自己这句话让我受益匪浅