1.1骨骼 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网骨骼教案教学目标科学探究能够对照人体骨骼完成骨骼拼图通过看摸敲等多种方法观察动物的骨头进而了解人体骨骼的内部结构科学知识知道成人骨骼由块骨构成懂得骨骼有运动支撑和保护的作用知道骨干里有骨髓和血管骨髓可以制造血细胞知道骨硬而结实可以生长情感态度价值观体验人体骨骼对于人体的重要作用意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力学生在观察能力思维能力语言表达能力方面都有了较好的提高有着强烈的好奇心与动手操作的能力他们喜欢在自己的探索中获取知识喜欢在玩中学喜欢在做中学喜欢在想中学喜欢在用中学对周边的事物产生着浓厚的兴趣有着强烈的学习愿望教育网重点难点重点知道骨骼由运动支撑保护的作用难点拼人体骨骼图教学过程活动导入预留汇报一谈话导入分钟出示钢筋框架图片观察图片提问这是什么建筑工人为什么要预先搭建钢筋框架呢学生回答出示竣工后的大楼大楼建完了原来的钢筋框架怎么不见了学生根据自己的经验回答谈话与钢筋框架一样人体内部也有一个框架但不是由钢铁建成的而是由骨骼构成的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网揭示课题骨骼提问关于骨骼你们想知道些什么归纳学生想研究的问题布置本节课的学习任务活动活动自主探究一探究人体骨骼的构成活动没人用力摸一摸自己的身体看能弄出几块骨头比较与活动记录里的谷歌分布图比较一下手是我们身体最灵巧的部分刚才大家说我们的手由借助学生回答块骨构成现在让我们来看看手的光照片数一下共有几块骨观察骨骼模型头骨是什么样的躯干骨包括哪些骨胸骨肋骨脊柱分别是什么样的手臂骨包括哪些骨大腿骨的几块骨分别有是什么样的游戏看谁说得快教师指骨骼模型学生说出骨的名称学生对照骨骼模型摸一摸自己骨骼的各个部分教师说出骨的名称学生在自己身上指出活动活动自主探究二观察骨的结构提问你们知道自己的骨头是什么样的吗说明我们现在不能把自己的剖开来看自己的骨头更不能把自己的骨头敲开进行观察那怎么办每组提供一根猪骨头观察它是什么样的并用图画或语言记录下来三了解骨骼的作用出示教材页三幅图仔细观察联系实际说说人的骨骼有什么作用活动讲授交流完善一讲解我们全身的骨头分为三部分头躯干四肢指名学生汇报你摸出了几块骨头指名汇报讲解手骨共有块成人全身的骨头共有块这些骨连接起来就构成了人体骨架人体本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网的骨架就叫骨骼世纪教育网版权所有教师强调骨骼是一个完整的骨架而不是一块骨或几块骨补充人体内骨骼系统中的数量由年龄决定一个刚出生的婴儿有块骨而一个成年人的身体里却只有块骨因为婴儿在成长的过程中一些骨会合并在一起例如婴儿刚出生时其头盖骨分为许多块独立的骨随着人体不断地生长发育独立的骨合并在一起形成了较大的头盖骨块骶椎闭合成一块骶骨块尾椎闭合成一块尾骨边指模型中相应的骨头边叙述骨头的样子展示学生平成的完整的人体骨骼二指名汇报展示每组的发现讲解和其他动物骨头一样人的骨头也是又硬又结实它既不是实心的也不是无生命的骨骼可以生长骨头中间的软物质叫骨髓它能制造血细胞三讲解人能站得住坐得稳靠的就是骨骼骨骼是人体的支架所以它具有支撑作用头骨里面装有人体的器官脑胸骨肋骨脊柱围成一个笼子里面装的是心脏肺等人体内部器官这些器官都是人体内部重要器官因此骨骼又起着保护作用追问骨骼更大的作用是支持运动请一名同学站在全班同学面前向两侧向前弯曲自己的躯干讨论有哪些骨头参与了运动活动活动点拨深入判断请你说一说这位同学的写字姿势是否正确为什么讲解少年儿童的骨比较软正确的读写姿势能使脊柱健康发育不正确的读写姿势会使脊柱变形形成驼背或形脊柱并且脊柱一旦变形不但很难看而且会影响人的活动影响心肺等内脏器官的正常发育所以我们一定要注意正确的读写姿势做到三个一即眼睛与书本距离一尺身体与书桌距离一拳握笔手指距笔尖一寸来源世纪教育网讨论少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段你们知道怎样才能使骨骼长得粗壮坚固个子长得高吗活动作业延展提升了解人体内的另一种骨头软骨摸一摸鼻子尖感觉到了什么鼻尖中含有软骨本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网讲述在人的成长过程中软骨会发生变化婴儿的骨骼大部分都是软骨随着人体的生长发育大部分的软骨会被硬骨所代替世纪教育网观察不同年龄的孩子的手的光照片讲述当人停止发育后大部分的软骨被骨组织完全代替当然还存在少部分软骨除了鼻尖的软骨外在我们的膝盖处还有软骨