1.1清晨 教案.doc

清晨教学目标能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲清晨能和同学合作设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲清晨并从中享受音乐的乐趣在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光珍惜儿童时代的美好时光教学重难点能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲清晨区分声乐的两种演唱形式合唱与重唱养成教育训练点培养学生上课认真倾听勤于动脑大胆发言的好习惯教学准备多媒体教学方法听唱法自主学习合作示范教学过程一组织教学音阶练习自然大调上下行导课二学习歌曲清晨播放清晨师这是一首校园歌曲在演唱风格上要通俗朴素像说话似的歌唱首先我们来听一遍歌曲请你感受歌曲的情绪学生答歌曲情绪再听歌曲根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢每段的情绪分别怎样三段第一段活泼第二段优美第三段活泼自学旋律轻轻跟唱旋律找出你认为比较难唱的地方学生自由发言师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助指导学生唱准歌曲引导学生观察歌曲旋律的特点找出相同或相似乐句讲解同头换尾的概念和反复记号的作用分析歌曲三段体结构生分别齐唱一二声部旋律生分组分声部唱旋律重点强调每个声部的同学在演唱时声音不要太大相互兼顾声音均衡二声部难度要大一些可以让音准非常好的学生唱第二声部老师也参与到第二声部中师示范歌曲学生评价这首歌曲一共几段歌词学唱第一段歌词悄悄慢唱间奏她使歌曲轻快而活泼更富有动感这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景分唱交换连起加快一点唱第二段直接唱分唱纠正加手势板书两条龙同头换尾还有第二部分附点末尾音的音高注意看老师手势山坡交换连快这一段旋律优美舒展歌曲通过对春天的草原绿油油的秧苗丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘不仅表现了人们对大自然的热爱之情也充分表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌第三段同前第四段直接唱歌曲在反复后又重复了第一部分的曲调在轻松活泼的气氛中结束全曲四段连起来音伴奏指导学生用轻巧优美的声音演唱歌曲全班同学一起有感情的演唱清晨全曲三编创师我们学了这么多种演唱形式你还能为这首歌设计一种演唱形式吗你觉得怎样唱才会让这首歌唱得更美呢分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌学生分组用不同的方式表现歌曲方案范例方案演唱形式我唱第一声部邀一个同学唱第二声部一道演唱这首歌并请全组的同学为我们伴舞方案演唱形式我们全组的同学一起来合唱这首歌方案演唱形式我一个人独唱第一段再和全组的同学一起合唱第二段学生间相互评价评出唱得最好的一组四小结师在于春一日之计在于晨希望同学们正像歌中唱的那样奉劝大家要起早喔喔美好时光不要辜负了伴随着歌曲离开教室