人教统编版小升初语文课外阅读专练卷 1（含答案）.doc

小升初语文课外阅读专练卷一童年的时光童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶沁人心脾留给我长久的回味童年是清香的那时的天很透明蜻蜓蝴蝶拜拜跳在草丛中飞舞跳跃我在草丛中追着蝴蝶奔跑山间清朗的风带着花草的芳香迎着我的面颊吹过我能感觉风在耳边吹过心中无限喜欢这种清香的感觉想再多待一会儿多享受一会儿只是山间旖旎的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了不知疲倦的我只得随母亲下山童年又是甜蜜的那时我参加了绘画班老师姓陈年轻貌美温和善良班里的同学大多是温文尔雅的而我则胖点而且年龄最小可能因为这样陈老师最喜欢的就是我绘画的时候我的眼睛总是盯着门口仔细观察是否有人参观有人看的时候自然要表现得最好一笔一画都要规范没有人看时自然是能省就省啦休息的时候我总是第一个躺下好像一只懒猫过来陈老师一叫我就会迅速地爬过去倚在她的腿上同她谈天说地甜蜜无比童年偶尔会酸岁的阳春三月是我忘记不了的那时的我平凡又调皮总是忘带作业本甚至课本火山爆发的语文老师一怒之下像老鹰抓小鸡一样揪起我的衣领把我放进办公室面壁思过了一节课我终于写了这样一段话老师啊老师我想对您说我犯了错您可以批评我骂我但不要不让我读书您不让我读书我学不到科学文化知识掌握不了本领将来找不到工作是会来找您算账的啊当语文老师当众宣读这段话的时候全班爆笑大家都笑出了眼泪童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶我时时喝它越喝越想喝越喝越回味无穷文章的总体结构是总分分总总分总你从哪里可以看出童年是清香的请画上横线童年是甜蜜的这种甜蜜表现在休息的时候我总是第一个躺下好像一只懒猫过来陈老师一叫我就会迅速地爬过去倚在她的腿上同她谈天说地甜蜜无比老师让我面壁思过一节课我终于写了一段话让全班同学爆笑不止当语文老师宣读我写的那段话时全班同学爆笑的原因是我写的话真实可信同学们认为我说出了自己的心里话我不怎么懂事写出来的话幼稚可笑童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶除此之外你感觉童年还像什么二五月的青岛节选老舍青岛的节气晚樱花照例是在四月下旬才能盛开樱花一开青岛的风雾也挡不住草木的生长了海棠丁香桃梨苹果藤萝杜鹃都争着开放墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿五月的岛上到处花香一清早便听见卖花声公园里自然无须说了小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字或绣成几团那短短的绿树篱上也开着一层白花似绿枝上挂了一层春雪就是路上两旁的人家也少不得有些花草围墙既矮藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外散出一街的香气那双樱丁香都能在墙外看到双樱的明艳与丁香的素丽真是足以使人眼明神爽选段中的括号里应填入的关联词是因为所以虽然但是既然就尽管还是选段中画横线的三个句子分别是从什么角度来描写景物的选一选填一填填序号颜色外形气味句句句选段综合运用了多种表达方式下列分析正确的一项是描写与抒情相结合情景交融展现青岛的景色之美采用夹叙夹议的手法赞美五月青岛万紫千红的美景运用描写与说明相结合的手法表现青岛特有的景色从选段中找出一处运用了拟人的修辞手法的句子画上并说说它的表达效果选段表达了作者怎样的思想感情三童真女儿从小不认生我常常为此担忧万一遇着坏人怎么办周末我带女儿去逛早市一路上女儿结识了好几个朋友甚至还得到一名穿超人的小男孩的邀请俩人打算下午一起去广场玩而且不带家长小孩子可以在一秒内信任对方大人就未必了小男孩的妈妈尽管面有难色但还是答应了我虽心中为难也只好答应了下午女儿准时出门我悄悄尾随超人已到广场他们荡秋千玩赛跑很快我发现小男孩的妈妈也尾随其后我俩会心一笑分别躲在隐蔽处俩人赛跑时女儿跌跌撞撞险些摔倒幸亏超人手快扶住了她但膝盖似乎还是被磕了一下我当时又急又痛差点跑出来但最后还是忍住了因为我看到女儿只是拍拍身上的土就又跑了起来两个孩子又手拉手去看月季花花坛边的长椅上一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻掀下自己的鞋子扔进草坪他俩连忙捡了回来小妹妹觉得有趣立刻停止哭闹一遍一遍扔鞋他俩也当做有趣的游戏争先恐后地去捡三个孩子又笑又叫亲热得像一家人黄昏时两个孩子挥手告别我们两位家长也暗暗点头告辞这时空荡荡的路上突然走来一个陌生男子他与女儿起来问她几岁了上小学还是幼儿园女儿似乎毫无戒备一一告知我心中忐忑不安赶忙靠近两步准备随时现身陌生男子又问女儿为什么一个人光路爸妈在哪里女儿看着男子不慌不忙地指着树丛说我和妈妈玩捉迷藏呢她可能就躲在前面的树丛里我又惊又喜这理由简直妙不可言此时陌生男子从背包里掏出一把小红伞向女儿比比划划我的心咚咚跳着提醒自己沉住气看看女儿怎样应对男子硬要将小伞塞入女儿手中两人开始拉扯退让我赶紧走过去还没来得及出声一名推婴儿车的女子忽然走过来正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈她挡在陌生男子面前质问他想干嘛男子涨红了脸举起小伞叫我们看只见上面印着某某甜品店儿童节大酬宾他解释说因为看到这么漂亮的小女孩忍不住多聊了几句所以才造成一场误会女儿对男子说叔叔我想要两把小伞我颇为疑惑男子开心相赠还给婴儿车上也插了一把女儿看着熟睡的小妹妹惊喜地说这是扔鞋的小妹妹推车女子莞尔一笑我一路跟过来生怕你遇到了坏人呢到家后我问女儿为何能这么聪明的应对陌生人女儿骄傲地告诉我在幼儿园老师经常讲如何应对陌生人还请警察叔叔在课堂上演练她是班里做得最好的我又问女儿为什么要两把小伞她回答昨天幼儿园来了一个新同学叫黄丝丝她总是哭不说话也不玩我送一把小伞给她她就会笑的听了女儿的话我的心里无比欣慰我们常常行进在充满艰难困苦的人生道路上孩子的童真与普良如同一股清泉让我感受到了人性中的甘甜让我看到了人间最美好的那一面能保有这份童真与善良真好为下列词语中的加点字选择正确的读音跌跌撞撞莞尔一笑根据文中所给的拼音在横线上写出相应的词语第段中画横线的句子是对女儿和神态的描写从中可以看出女儿的与下列说法中正确的一项是第段采用倒叙的手法记叙了女儿要两把伞的原因第段画波浪线的句子采用了比喻的修辞方法突出了童真的难能可贵全文共有两条线索一条以女儿的活动为线索一条以陌生男子的心理活动为线索参考答案一山间清朗的风带着花草的芳香迎着我的面颊吹过我能感觉风在耳边吹过心中无限喜欢这种清香的感觉想再多待一会儿多享受一会儿示例童年犹如美丽的蝴蝶自由欢乐地翩翩起舞童年犹如一朵菊花清淡的花香使人陶醉难以忘怀童年好像一幅画画里有我们五彩的生活二海棠丁香桃梨苹果藤萝杜鹃都争着开放墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿这一句生动形象地写出了青岛的各色的花开得很茂盛的样子表达了作者对五月的青岛的热爱与赞美之情三斗篷攀谈动作语言聪明机智