湖南省怀化市芷江一中2014届高三生物复习卷4.doc

湖南省怀化市芷江一中届高三生物复习素材一选择题注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是型肺炎双球菌加热杀死后的型肺炎双球菌加热杀死后的型肺炎双球菌型肺炎双球菌与加热杀死后的型肺炎双球菌混合在证明是生物遗传物质的实验中用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌下列对于沉淀物中含有少量放射性物质的解释正确的是经搅拌与离心后有少量含的噬菌体吸附在大肠杆菌上离心速度太快含的噬菌体有部分留在沉淀物中噬菌体的分子上含有少量的少量含有的蛋白质进入大肠杆菌艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是二者都应用同位素示踪技术二者的设计思路都是设法把与蛋白质分开研究各自的效应艾弗里的实验设置了对照赫尔希与蔡斯的实验没有对照二者都诱发了突变细胞内某一片段中有的碱基为则该片段中的含量为的含量为嘌呤含量为嘧啶含量为已知某分子中与之和占全部碱基总数的其中一条链的与分别占该链碱基总数的和则在它的互补链中和分别占该链碱基总数的和和和和科学研究发现小鼠体内基因与肥胖直接相关具有基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠吃同样多的高脂肪食物一段时间后对照组小鼠变得十分肥胖而具有基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常说明基因在上基因在染色体上基因具有遗传效应具有遗传效应同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的种类不同碱基序列不同核糖体成分不同同一密码子所决定的氨基酸不同下列有关和的叙述正确的是生物的遗传信息只存在于分子中真核生物的遗传物质是而原核生物的遗传物质是或原核生物的上不存在密码子密码子只存在于上在真核生物细胞内既能以为模板转录形成也能以为模板逆转录形成甲乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图下列有关说法中正确的是高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家甲图所示过程叫做翻译多个核糖体共同完成一条多肽链的合成甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左乙图所示过程叫做转录转录产物的作用一定是作为甲图中的模板甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同关于如图所示生理过程的描述中最合理的是可能发生于硝化细菌细胞内表示噬菌体的转录和翻译过程图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中图中两核糖体合成的蛋白质不同下列关于叶绿体和线粒体的叙述正确的是线粒体和叶绿体均含有少量的叶绿体在光下和黑暗中均能合成细胞生命活动所需的均来自线粒体线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同是甲硫氨酸的密码子又是肽链合成的起始密码子人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸这是新生肽链经加工修饰的结果加工修饰的场所是内质网和高尔基体高尔基体和溶酶体内质网和核糖体溶酶体和核糖体下列四个遗传图中能够排除和血友病传递方式一样的一组是高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家一选择题分二非选择题题每空分噬菌体侵染细菌过程吸附释放双链分子中和交替连接排列在外侧构成碱基排列在内侧基因对性状的间接控制机理基因通过控制来控制代谢过程进而控制生物体性状基因对性状的直接控制机理基因通过控制直接控制生物体的性状种类功能信使合成的模板转运核糖体的组成成分如图为复制的图解请据图回答下列问题复制发生在过程称为中的子链是过程必须遵循原则子代分子中只有一条链来自亲代分子由此说明复制具有的特点用标记含有个碱基对的分子其中有胞嘧啶个若该分子在的培养基中连续复制四次则结果不可能是含有的分子占含有的分子占复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个共产生个分子具有个碱基对的一个分子片段中含有个腺嘌呤脱氧核苷酸该片段完成第次复制需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸若用标记了玉米体细胞含条染色体的分子双链再将这些细胞转入不含的培养基中培养在第二次细胞分裂的中期后期一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是中期和后期和中期和后期和中期和后期和中期和后期和如图表示某片段遗传信息的传递过程表示物质或结构表示生理过程请据图回答下列问题可能用到的密码子甲硫氨酸丙氨酸赖氨酸苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家完成遗传信息表达的是填字母过程过程所需的酶有图中含有核糖的是填数字由指导合成的多肽链中氨基酸序列是该片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为个若在后插入三个核苷酸合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外其余氨基酸序列没有变化由此证明苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的这说明基因和性状的关系是右图是一个正处于分裂时期的动物细胞识图并回答下列问题该细胞是细胞正处于时期该动物的正常体细胞中含有条染色体该细胞产生的子细胞是和注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是型肺炎双球菌加热杀死后的型肺炎双球菌加热杀死后的型肺炎双球菌型肺炎双球菌与加热杀死后的型肺炎双球菌混合答案在证明是生物遗传物质的实验中用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌下列对于沉淀物中含有少量放射性物质的解释正确的是经搅拌与离心后有少量含的噬菌体吸附在大肠杆菌上离心速度太快含的噬菌体有部分留在沉淀物中噬菌体的分子上含有少量的少量含有的蛋白质进入大肠杆菌答案艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是二者都应用同位素示踪技术二者的设计思路都是设法把与蛋白质分开研究各自的效应艾弗里的实验设置了对照赫尔希与蔡斯的实验没有对照二者都诱发了突变答案上海卷细胞内某一片段中有的碱基为则该片段中的含量为的含量为嘌呤含量为嘧啶含量为答案已知某分子中与之和占全部碱基总数的其中一条链的与分别占该链碱基总数的和则在它的互补链中和分别占该链碱基总数的和和和和答案科学研究发现小鼠体内基因与肥胖直接相关具有基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠吃同样多的高脂肪食物一段时间后对照组小鼠变得十分肥胖而具有基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常说明基因在上基因在染色体上基因具有遗传效应具有遗传效应答案新课标全国卷同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的种类不同碱基序列不同核糖体成分不同同一密码子所决定的氨基酸不同答案下列有关和的叙述正确的是生物的遗传信息只存在于分子中真核生物的遗传物质是而原核生物的遗传物质是或原核生物的上不存在密码子密码子只存在于上在真核生物细胞内既能以为模板转录形成也能以为模板逆转录形成答案甲乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图下列有关说法中正确的是高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家甲图所示过程叫做翻译多个核糖体共同完成一条多肽链的合成甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左乙图所示过程叫做转录转录产物的作用一定是作为甲图中的模板甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同答案关于如图所示生理过程的描述中最合理的是可能发生于硝化细菌细胞内表示噬菌体的转录和翻译过程图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中图中两核糖体合成的蛋白质不同答案大纲全国卷下列关于叶绿体和线粒体的叙述正确的是线粒体和叶绿体均含有少量的叶绿体在光下和黑暗中均能合成细胞生命活动所需的均来自线粒体线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同安徽卷是甲硫氨酸的密码子又是肽链合成的起始密码子人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸这是新生肽链经加工修饰的结果加工修饰的场所是内质网和高尔基体高尔基体和溶酶体内质网和核糖体溶酶体和核糖体答案下列四个遗传图中能够排除和血友病传递方式一样的一组是高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家一选择题分二非选择题题每空分噬菌体侵染细菌过程吸附释放双链分子中和交替连接排列在外侧构成碱基排列在内侧基因对性状的间接控制机理基因通过控制来控制代谢过程进而控制生物体性状基因对性状的直接控制机理基因通过控制直接控制生物体的性状种类功能信使合成的模板转运核糖体的组成成分如图为复制的图解请据图回答下列问题复制发生在过程称为中的子链是过程必须遵循原则子代分子中只有一条链来自亲代分子由此说明复制具有的特点用标记含有个碱基对的分子其中有胞嘧啶个若该分子在的培养基中连续复制四次则结果不可能是含有的分子占含有的分子占复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个共产生个分子具有个碱基对的一个分子片段中含有个腺嘌呤脱氧核苷酸该片段完成次复制需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸该片段完成第次复制需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸若用标记了玉米体细胞含条染色体的分子双链再将这些细胞转入不含的培养基中培养在第二次细胞分裂的中期后期一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是中期和后期和中期和后期和中期和后期和中期和后期和答案有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期解旋碱基互补配对半保留复制如图表示某片段遗传信息的传递过程表示物质或结构表示生理过程请据图回答下列问题可能用到的密码子甲硫氨酸丙氨酸赖氨酸苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸高考资源网ks5ucom中国最大的高考网站您身边的高考专家完成遗传信息表达的是填字母过程过程所需的酶有图中含有核糖的是填数字由指导合成的多肽链中氨基酸序列是该片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为个若在后插入三个核苷酸合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外其余氨基酸序列没有变化由此证明苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的这说明基因和性状的关系是答案解旋酶和聚合酶甲硫氨酸丙氨酸丝氨酸苯丙氨酸一个密码子由三个相邻的碱基核糖核苷酸组成基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状