语文部编版5年级上第25课 古人谈读书2.docx

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 五年级上册 教材版本 部编版 课题名称 古人谈读书 难点名称 古人谈读书第一则 难点分析 从知识角度分析为什么难 这一则内容中有通假字。学生较难理解 文言文与白话文不同，需要将文言文翻译成白话文在进行理解。 古代人是如何看待学习的。 从学生角度分析为什么难 文言文学习较难理解。 需要将文言文翻译成白话文。 难点教学方法 启发法：联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。 讲授法：通过教师讲授是学生理解明白课文所讲的道理。 教学环节 教学过程 导入 读书名言导入 1.同学们知道哪些读书名言？ 学生思考并回答问题 教师：恩同学们的知识储备还是很强大的。老师这里也列举了一些，如：读书破万卷，下笔如有神。读书患不多，思义患不明。 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 2.我们知道有许多关于读书的名言，那么读书的方法你又知道多少呢？ 批注读书，不动笔墨不读书，读自己喜欢的书…… 3.古人是怎样读书的呢？今天我们就来学习《古人谈读书》。 知识讲解 （难点突破） 一、初读课文，整体感知。 1.现在请同学