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他她
上传于：2024-06-26
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
五年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第八单元25《古人谈读书》
难点名称
通过学习《古人谈读书》，体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启示
难点分析
从知识角度分析为什么难
将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
学生体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发有难度。
难点教学方法
放手让学生通过自主阅读、自主感悟、合作交流获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。
教学环节
教学过程
导入
、激趣导入。
1．同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
板书：古人谈读书
知识讲解
（难点突破）
二、初读课文，整体把握。
1．根据注释，解决生字词。
师补充：
恒：恒心
自足：自我满足
2．朗读课文，划分节奏。
划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把