幼儿园大班：喷泉

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案  的回教 文科教学设计 喷泉 教材简介:本教村主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提天德 畴体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教村的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 活动准备， 工。 材料准备:一样大小的并子、江盖《孔的大小相同、数生不同) 、大小相细相同的 针管、水、水丛、地七、报纸、记录表格、抹布- 2 、 幼儿经验准备:会玩喷泉。知道用力大，水喷得高，用力小，水喷得低。 活动过程， (一) 一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高 1、提出问题， 功儿充分体验玩“喷兴”的乐亚，并提问， “一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高? 为什 勾2 2幼儿竹想并记录 鼓励幼儿大胆儿龟，并能用自己的方式记录下来。 3、实验验证: 第2页共4页  押儿回教案 文和教育教学设计 教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。 预想与对策: 51) 玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时产 子爱倒， 帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。 52) 没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷凡的水柱喷得高:在幼儿操作过程中指 导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。 3、结果与讨论 鼓励幼儿大胆与同侍交流，半注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两 个孔的喷泉喷得低的经验。 5二) 几个孔的喷