浙江省乐清市虹桥镇一中第二学期期中测试七年级语文.doc

乐清市虹桥镇一中学年第二学期期中测试七年级语文试卷一书写分全卷书写规范清楚涂改很少得分二语文知识积累与运用分读下面这段文字根据拼音写出相应的汉字分经过半个学期的语文旅行我们渐渐变得成熟了蓦然回首我们发现七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验读鲁迅的从百草园到三味书屋我们感受到作者在人迹至的百草园里捕鸟的乐趣读安徒生的丑小鸭我们追寻着屡被笑的丑小鸭变成白天鹅的苦难历程读臧克家的闻一多先生的说和做我们感受到了先生钻探古代典籍时而不舍的钻研精神当歌在耳畔响起我们像英子一样体会到离别时的哀伤根据你的阅读体验在横线处填写恰当的内容使语意连贯分谁不爱祖国谁不恋故乡多少中外文人留下许多脍炙人口的篇章我们在端木蕻良对土地的誓言中感受到他对祖国的之情我们在韩麦尔先生短暂的最后一课中深切地感受到他失去国土时的的心情向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌李大钊面对艰难的国运号召我们拿出的精神高唱进行的曲调名句默写分一切都是瞬息一切都将会过去而那过去了的普希金假如生活欺骗了你寒光照铁衣木兰诗深林人不知王维竹里馆此夜曲中闻折柳李白春夜洛城闻笛凭君传语报平安岑参逢入京使江山代有才人出赵翼论诗约客一诗中写出友人没来诗人无聊时寂寞心情的句子是下面是一份对名初中生追星对象的调查统计扇形图请根据这个追星对象的调查情况回答后面的问题分从图中数据可以发现看了这一统计结果我的建议是名著阅读分别忙等一等你放了多少茶叶他把茶叶放到手掌上细细地数说道你的茶叶比我的碎所以我该少放我的叶子大些多出茶色他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度倒在两个茶碗里的分量也要平均这段文字出自作者是文段中的他指的是从文段中看出他是一个的人三现代文阅读分一飞速捡起任选一题从用词的角度划线句中的好处从描写方法的角度划线句子的好处联系上文说说分结合最后一段启示二本草莱菔子分莱菔们开花的时候青稞正在灌浆谁开谁的花谁灌谁的浆各自忙各自的至于花的颜色都是莱菔们自己决定的想开白花就是白花想开紫花呢就来一朵紫的主要看莱菔们的心情如何了这世上所有的花蝴蝶们都认为漂亮所有莱菔花欲开未开时它们就扑扇着翅膀从我不知道的地方赶来挑挑拣拣拿不定主意是该落在白色的蕾上呢还是紫色的蕾上莱菔们就攒足了劲往枝上扔花朵早上还是点点的花苞儿中午未到哗啦啦全打开了简直有些迫不及待那花一小朵一小朵凑成一簇好像是一小口一小口呵出的气凝结而成的花没有香气轻拢在一起一副谦逊的样子不时每棵莱菔都可以开花开花的莱菔是经过挑选和历练过的让谁开让谁不开那是我说了算的等到开花的时候开成哪种颜色才是莱菔自己做主的莱菔还有个俗名叫萝卜这个名俗的不知是谁给起的简直让我生气莱菔花败了做英结籽那籽就可以入药入药的籽就贵气了叫莱菔子不能说是萝卜籽儿中药材的世界是很高雅的是从诗经里走出了的莱菔子入药归到消导药类里去吃到人的身体里归脾归胃归肺经蛇钻的窟窿蛇知道啥药走啥道都是预先知道的药们按自己的脉络走就对了药是走不错路的比如莱菔子它理气开胃绝不会跑到骨脉里止痛活血有时候人是不如药材的自己明明该走天涯大道却偏要跑到七拧八弯的羊肠小路上去人走错路回头就难了不像药牢牢记着自己该走的道儿种莱菔得起垄我喜欢看一垄白白胖胖的莱菔挨挨挤挤的生长那种旺盛的生命力看着非常舒服待莱菔们长到镰刀把粗细时就可以挑选备用了如果让它们一直长下去只能长成大萝卜当然就没有莱菔子可以收了这时挑一些缨子旺盛的拔出来拎到南墙下晒晒日头晒多久呢两三个时辰下午日头不毒时最好待太阳落下之时缨子也蔫了莱菔也塌水了就重新栽起浇水只一夜莱菔门就缓上气儿又活过来啦二茬长起的莱菔过段日子就起苔抽枝打蕾开花同时栽起的一垄有的开白花有的开紫花让人不断有惊喜你不停的猜这可该是白花的吧可偏是紫的那棵应是紫花吧却是白的就这样花朵不断的绽开着我就是贪图那份实在的欢愉有时付出是要等很久才能有收获的等的过程要有耐心才行多大的耐心呢直到你差不多忘了曾经的付出的时候收获才翩然而来花败了结荚赶在白露之前拔起晾干就能收到莱菔子了此时的莱菔已经不是白白胖胖的水萝卜而是地道的柴萝卜了变成了莱菔子的根那年秋天我们翻整后院的菜畦拔掉莱菔的地方一个个圆圆的坑空着从此岸到彼岸莱菔们度完了自己的一生10文中结尾说从此岸到彼岸莱菔们度完了自己的一生请阅读第段在横线上简要概括莱菔的一生4分长到镰刀把粗细等二茬长起花败结荚被拔起晾干收子11文章第段中说我就是贪图那份实在的欢愉这份欢愉具体指什么请用原文语句回答3分12下列句子形象生动富有表现力请任选一句加以赏析分那花一小朵一小朵凑成一簇好像是一小口一小口呵出的气凝结而成的药是走不错路的比如莱菔子它理气开胃绝不会跑到骨脉里止痛活血13有时候人是不如药材的自己明明该走天涯大道却偏要跑到七拧八弯的羊肠小路上去人走错路回头就难了不像药牢牢记着自己该走的道儿请你谈谈对这句话的理解3分四古文阅读分一孙权劝学分初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别解释下列句中加点词分权谓吕蒙曰但当涉猎自以为大有所益肃遂拜蒙母用现代汉语翻译下面句子分蒙辞以军中多务简答分孙权劝吕蒙读书的原因是什么不得直接摘抄原文句子分文中哪句话可以看出吕蒙学有所成分吕蒙的变化给你什么启示分二季札挂剑非寄宿班做分季札之初使北过徐君徐君好季札剑口弗敢言季札心知之为使上国未献还至徐徐君已死于是乃解其宝剑系之徐君冢树而去从者曰徐君已死尚谁予乎季子曰不然始吾心已许之岂以死倍通背违背吾心哉根据古代汉语词典提供的部分义项为下列句子中加点的词选择恰当的解释分系之徐君冢树而去始吾心已许之下列句子中加点的之代指宝剑的一项是分季札心知之始吾心已许之系之徐君冢树而去故事中的季札有什么优秀品质分三寄宿班做分王羲之尝诣门生家见棐几滑净因书之真草相半后为其父误刮去之门生惊懊者累日又尝在蕺山见一老姥持六角竹扇卖之羲之书其扇各为五字姥初有愠色因谓姥曰但言是王右军书以求百钱邪姥如其言人竞买之他日姥又持扇来羲之笑而不答其书为世所重皆此类也选自晋书王羲之传注释棐几用榧木做的几案棐通榧木名真草楷书草书蕺山山名在今浙江绍兴老姥老年妇女王右军指王羲之重看重推崇解释下列句中加点词分王羲之尝诣门生家因书之姥初有愠色用现代汉语翻译下面句子分但言是王右军书以求百钱邪从文中哪些地方可以看出王羲之的书法为世所重请简要概括分五写作分以收获为题写一篇字左右的作文去离开除掉去掉距距离许表示约数相当于左右答应应允处所地方语文试卷参考答案一书写分全卷书写规范清楚涂改很少得分二语文知识积累和运用分罕讪锲骊分热爱诚挚悲愤沉痛光未然雄健名句默写分就会成为亲切的怀恋朔气传金柝明月来相照何人不起故园情马上相逢无纸笔各领风骚数百年有约不来过夜半闲敲棋子落灯花近八成的初中生喜欢影视歌星一半以上的同学喜欢偶像派影视歌星而对有卓越贡献的中外名人追得最少多读书多读名著名人传记从中外名人身上汲取营养健康成长少追那些所谓的偶像派影视歌星因为他们大都像流星转瞬即逝只要答出划线的内容意对即可童年高尔基外祖父吝啬三现代文阅读一示例二被人挑一些缨子旺盛的拔出晒太阳起苔抽枝打蕾开花原文语句有的开白花有的开紫花让人不断有惊喜你不停的猜这可该是白花的吧可偏是紫的那棵应是紫花吧却是白的概括语言莱菔有的开白花有的开紫花因此花朵不断地绽放我就不停地猜因而也让人有不断的惊喜运用比喻手法分生动形象地写出莱菔花开放时轻拢一起的姿态表现了花朵蓬松娇嫩的特点分运用拟人的修辞分生动有趣地说明了以莱菔子为代表的药们在按自己的脉络走且绝不走错路的特点分围绕人应该走光明正道而不应走歪门邪道的精神宗旨而谈答出这层意思即可得分能简单举例针砭时弊更好四古诗文阅读一对说告诉粗略地阅读益处好处于是就吕蒙用军中多事务推托因为吕蒙现在掌管权事不可以不学习与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙示例要多读书开拓自己的视野提高自己的见识三季札具有一诺千金信守诺言讲信用等均可的品质三曾经写生气发怒你只要说这是王右军书写的用它可以卖一百钱你只要说这是王右军书写的可以求取一百钱王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后门生惊懊者累日在老姥卖的扇子上题字后姥如其言因此人竞买之五写作思路点拨有耕耘才会有收获秋天在果园我们会收获果实努力去做一件从没做过的事我们会收获成功和喜悦与小伙伴团结友爱我们会收获友情本次写作请大家讲一讲自己的收获在写作中要把令你有所收获的事件写清楚还要告诉大家你在这件事中的收获是什么思路点拨可以写我收获了成功可以写我收获了友情可以写我收获了喜悦方法点拨开门见山如在一次夏令营活动中我收获了珍贵的友谊设置悬念在我七岁那年曾经发生了一件至今都难忘的事情这件事带给我不是快乐而是痛的教训设问式有的事可能一扫而过有的事也许会雁过留痕但不管时间怎么流逝相信有一样东西恒久不变的你知道是什么吗我觉得那就是真挚的友谊写好结尾首位呼应这件事虽然有些伤感但最大的收获就是快乐抒发情感被人需要的感觉真好下次有人需要我帮助的时候我一定会出手相助的总结概括采摘活动结束了看着满篮子的草莓真想立刻吃到嘴里心里说不出的高兴既然是通过某件事写作的收获那么在叙述整件事的过程中就会涉及叙述的写作手法对于叙事作品而言一般分为顺叙倒叙两种写收获的过程时过程的描写是对文章主题思想的一个分述描写细致表达清晰才能与主题相切合通过对经过部分的阅读也能让读者真切地体会到你的感受最后在写心理感受时要真实地表达自己的内心感受会让文章得到深华如通过这件事我懂得了一个什么道理或者我想到了什么我有感慨了什么写自己的收获其实就是就是通过某件事的叙述表达自己的真实的感受既然是真实的感受那么在描写和叙述的过程中所采用的语言一定要真挚不要过分地渲染和添加只要表达出最真实的情况和最真切的体会即可