12 故宫博物院 教案.doc

故宫博物院教学目标根据不同的阅读目的筛选阅读材料从各种相关材料中提取重要信息完成故宫参观路线图的设计对材料中的重要信息进行组合并搜集相关资料游览时进行讲解教学重难点重点根据不同的阅读目的筛选阅读材料难点从各种相关材料中提取重要信息完成故宫参观路线图的设计教学准备故宫旅游照片课件资源教学过程谈话激趣导入新课师同学们你们去过北京吗你们知道北京都有哪些名胜古迹吗预设北京有天安门预设北京有颐和园预设北京有故宫师同学们看老师这是去哪里了课件出示故宫旅游照片你们想不想去啊老师这就带你们去参观一下课件出示故宫全景图故宫官网全景图师同学们这样看图你是不是对故宫的了解不够深刻现在让我们走进课文通过四则材料来深入地了解故宫设计意图用旅游照片引出故宫出示故宫全景图新鲜的视角让学生感觉身临其境提高了学生的学习兴趣明确任务找到方法师同学们请快速浏览这篇课文对比我们以前学过的文章你们发现了什么不同的地方吗预设这篇文章由四则材料组成文章篇幅特别长预设文章里的生字很多好多不认识预设文章的内容都是介绍故宫博物院的但四则阅读材料有文字有图片师是的我需要提醒大家本篇文章是略读课文属于非连续性文本你们在读的时候粗略地读了解每篇材料的大意即可个别实在不理解的字词可以先跳过师那这篇文章给我们布置了什么样的阅读任务呢预设为家人计划故宫一日游画一张故宫参观路线图预设选择一两个景点游故宫的时候为家人作讲解师结合我们之前学习的阅读方法想一想要完成这两个阅读任务我们应该采用什么样的阅读方法呢预设学竹节人的时候我们知道了可以根据阅读目的选择相关内容进行阅读预设学习宇宙生命之谜时我们知道了可以根据阅读任务选择合适的阅读方法关联不大的内容我们可以略读预设要学会提取相关内容里面有效和重要的信息师思考交流这四则材料各自侧重讲什么内容预设材料一主要介绍故宫的主要建筑及其布局和功用材料二主要写故宫的一次修复从中我们可以感受到建造故宫的高超技艺以及劳动人民的智慧材料三是游览须知材料四则是故宫的平面示意图线条清楚主景突出讨论要完成这两个任务我们应该重点阅读哪些材料呢预设要计划故宫一日游画一张故宫参观路线图就得知道故宫各个景点的方位等要重点阅读材料一材料三材料四预设要当一个讲解员就要知道故宫的历史以及故宫有哪些特色景点可以重点阅读材料一材料二为家人计划故宫一日游画一张故宫参观路线图材料一三四选择一两个景点游故宫的时候为家人作讲解材料一二设计意图回顾课文阅读方法明确本课的阅读任务运用阅读策略让学习思路明晰目的明确依据阅读方法完成阅读任务完成阅读任务一为家人计划故宫一日游画一张故宫参观路线图师画路线图的重点是什么预设明确景点方位师画线路图的重点是明确景点方位那么材料一应怎么阅读预设第一自然段可以略读其他自然段重点关注表示方位的关键句子关于各处景点的详细构造景物描绘用处介绍相关叙述等可以一带而过师材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故宫的哪些主要建筑画出表示方位的关键句子小组内交流总结以天安门为起点穿端门进午门过汉白玉石桥金水桥通过太和门来到三大殿太和殿中和殿保和殿从保和殿出来来到小广场小广场的东西两侧是文华殿武英殿三大殿和文华殿武英殿合称为前朝继续向北就来到了内廷乾清宫交泰殿坤宁宫及御花园最后从御花园出顺贞门至神武门离开故宫阅读材料三我们能提取什么有效信息呢预设参观的顺序是自南向北午门为入口神武门为出口阅读材料四的平面示意图我们要注意什么预设阴影部分是未开放的区域我们不能进入参观要根据一定的顺序和方位进行参观游览请结合材料一三四和梳理的方位图画出故宫参观路线图用箭头标注预设午门南门汉白玉石桥金水桥太和门太和殿中和殿神武门顺贞门御花园坤宁宫交泰殿乾清宫乾清门保和殿设计意图通过梳理提取材料一的重要信息对故宫的主要建筑及建筑方位有粗略的认识再通过对比材料四的故宫平面示意图精细修改故宫参观路线图通过材料三得知参观的方向是固定的完成阅读任务二选择一两个景点游故宫的时候为家人作讲解师阅读了材料一二三你最喜欢哪一处景点为什么预设我最喜欢太和殿因为太和殿是举行重大典礼的地方师点拨首先确定讲解的景点如太和殿和太和门然后在材料中找出与之相关的内容最后整合提取的信息介绍时按一定的顺序进行如太和殿的位置样子巧用重修太和门的故事这样能使讲解条理清晰如果你想介绍材料中的其他景点就需要继续查找资料预设北京故宫原来称为紫禁城是明清两代的皇家宫殿预设故宫博物院既是全国重点文物保护单位又是世界文化遗产它的文化价值很高师请同学们选取自己喜欢的一两个景点为自己的同桌当导游进行解说学生根据自己准备的解说词进行交流注意可以在解说词中运用一些表达手法让解说词生动有趣设计意图通过点拨交流的方式使学生先掌握方法再互相交流这样才能水到渠成总结全文布置作业当阅读文字材料时要带着阅读目的选择合适的阅读材料提取有效的信息让所见所闻真正成为自己的阅历课后作业课外搜集故宫博物院的其他相关资料学有余力的同学可以根据材料四为家人做一次小导游板书设计故宫的位置历史地位总体特点午门到太和门前朝太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园材料二太和门失火与重修材料三故宫博物院游览须知材料四故宫博物院平面示意图故宫博物院是一篇介绍中国古代建筑物的说明文由四篇阅读材料组成本课的阅读训练成功提高了学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力教学反思在本课的教学中我运用了多媒体的教学手段新鲜有趣提高了学生的学习兴趣在探究阅读任务如何完成时放手让学生自学效果较好在作业部分让学生当一回小导游介绍故宫博物院既提高了学生灵活运用课文材料的能力又锻炼了学生的再创造能力和口头表达能力使语文的人文性和工具性得到统一不足之处在学生回答问题后没有及时给予鼓励性的点评下次我要及时点评激发学生的参与热情学生回答问题前没有让学生充分地思考以至学生回答不够好下次应给出提示延长思考时间适当点拨