幼儿园中班教学随笔

幼儿园中班教学随笔 2015.09.01 中三班 声彩英 曾读过一个耐人寻味的故事: 一个小女孩心爱的小狗死了,她非 常伤心地趴在一肩窗边，看着别人慢慢地捧埋曾经朝夕相处的小狗， 不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说: "宝贝，你为何不打开另一肩窗呢?”小女孩听了，便一边流泪一边慢 慢打开另一肩窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了: 窗外各种各 样的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有很多很多叫不出 名字的小鸟，正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑， 心情好了许多。 由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段 来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或调皮捣蛋的幼儿，更应为他们 打开另一肩窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他 们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数 学练习时，老师当着别的幼儿面会说: "她不会的，搞不清的，我不 教她了。”"笨猴子，这种练习我讲过几次了，还不会做。”试想，你 是那个幼儿，你的心理会有什么感觉?有位心理学家说过: "人人都有 巨大的潜能，只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的 能量。”作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐 的眼睛观察幼儿的言行,打开另外一肩窗去看待幼儿,或许他们在数 学上是弱项而在艺术上是强项呢?有许多著名的科学家如: 爱迪生、 牛顿他们也不是全能, 只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡 献。  作为教师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质。 请保留此标记等心理特征。根据他们的最近发展区去培养他们的兴 趣，增强他们的自信心，多用赏识教育的手段去激励、唤醒、鼓舞他 们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开 另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前途充满希 望。 小博士竟赛开始了，班级需要一个小朋友参加介绍小试验的环 节。 我和丹丹老师商量后决定,把这个任务交给班级里的小机灵一一 李晓俊。 李晓俊是一个特别爱说的孩子, 他