七年级语文上册：第22课《寓言四则》同步练习（word版含答案）.doc

第1页共4页第2页共4页20222023学年七年级语文上册第22课寓言四则同步练习一选择题1下列表述不准确的一项是A赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子两则寓言都采用了对话描写B寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理赫耳墨斯和雕像者是以神喻人蚊子和狮子是以动物喻人C赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子两则寓言结构相同都是先叙述故事篇末再点明寓意D赫耳墨斯和雕像者构思精巧文章采用三问三答的形式这三问三答略有变化有起有伏2选出下面字音字形完全正确的一项A较量jio剌叭l雕像dioB爱慕m凯歌ki中伤zhngC庇护b气概ki跐蹈cD崩坠zhu溉汲gi引弦xun3下列加点成语运用恰当的一项是A他上课经常早退老师批评了他好几回还是改不了已经到了不可救药的地步B大家认为他提出的这条建议很有价值都随声附和表示赞成C报纸上刊登了一条骇人听闻的消息某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒D科学工作者们在会上高谈阔论提出了许多宝贵的建议4赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是A他想知道自己在人间受不受尊重B他想知道人对神是否尊重C他想知道他在人间受到多大的尊重D他想知道自己在人间是否受到极大的尊重5蚊子第二次吹喇叭的原因是A有意气一气狮子再一次从精神上征服狮子B得胜后骄傲了炫耀一下自己的胜利C宣扬自己的功绩要称雄于动物界D庆贺自己战胜狮子而奏乐二综合性学习少年正是读书时七年级三班在语文老师的带领下决定以让心灵与书籍结伴而行为主题开展一次读书活动你作为语文科代表请你协助语文老师完成以下两个任务6围绕让心灵与书籍结伴而行的主题补全下列活动方案中空缺的两个项目123到学校图书室借读一本自己喜欢的书认真阅读并做好读书笔记4交流读书心得7请你为读书心得交流会的主持人写一段开场白3050字三现代文阅读一下面三段文字都选自伊索寓言阅读并回答后面的问题甲蚊子与狮子蚊子飞到狮子面前对他说我不怕你你也并不比我强若说不是这样你到底有什么力量呢是用爪子抓牙齿咬吗女人同男人打架也会这么干我比你强得多你要是愿意我们来较量较量吧蚊子吹着喇叭冲过去专咬狮子鼻子周围没有毛的地方狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了蚊子战胜了狮子又吹起喇叭唱着凯歌飞走了在不料却被蜘蛛网粘住了蚊子将被吃掉时叹息说自己同最强大的动物都较量过不料却被这小小的蜘蛛消灭了这故事适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人乙骆驼与宙斯骆驼羡慕牛有漂亮的角自己也想要长两只角于是他来到宙斯那里请求给他加上一对角宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气还要妄想得到更多的东西气愤不已不仅没让他长角还把他的耳朵砍掉一大截这则故事说明A丙北风和太阳北风与太阳两方为谁的能量大互相争论不休他们决定谁能使行人脱下衣服谁就胜利了北风一开始就猛烈地刮路上的行人紧紧裹住自己的衣服北风见此刮得更猛烈行人冷得发抖便添加更多衣服风刮疲倦了便让位给太阳太阳最初把温和的阳光洒向行人行人脱掉了添加的衣服太阳接着把强烈的阳光射向大地行人们开始汗流浃背渐渐地忍受不了不但脱光了衣服还跳到旁边的河里去洗澡这则故事说明B8请用简洁的语言概括蚊子和狮子中蚊子的形象9阅读三则寓言并将后两则寓言横线上的寓意补充完整AB10通过阅读上面三则故事你能总结出伊索寓言的特点吗至少两点二阅读下文回答问题赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重就化作凡人来到一个雕像者的店里他看见宙斯的雕像问道值多少钱雕像者说一个银元赫耳墨斯又笑问道赫拉的雕像值多少钱雕像者说还要贵一点儿后来赫耳墨斯看见自己的雕像心想他身为神使又是商人的庇护神人们对他会更尊重些于是问道这个值多少钱雕像者回答说假如你买了那两个这个算添头白送这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人11赫耳墨斯来到雕像者的店里的目的是什么12赫耳墨斯想象中雕像者会怎样回答他的雕像价值这反映了他怎样的心态13想象一下赫耳墨斯听到自己的雕像只算个添头时会有什么表情14赫耳墨斯的笑有什么含义第3页共4页第4页共4页15你从赫耳墨斯身上得到了什么启示四文言文阅读一阅读下面两段文言文完成下面小题甲宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若无闻也乙昔者曾子处费费人有与曾子同名族者杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若有顷焉人又曰曾参杀人其母尚织自若也顷之一人又告之曰曾参杀人其母惧投杼逾墙而走16解释下列加点的词家无井而出溉汲及其家穿井有顷焉17下列各项中的之字与例句中的之字用法相同的一项是例句曾子之母曰A而两狼之并驱如故B夫君子之行C闻之于宋D择其善者而从之18翻译下列句子非得一人于井中也其母惧投杼逾墙而走19面对谣言宋君能够令人问之于丁氏而曾母投杼逾墙而走你赞成谁的做法他们的做法给了你怎样的启示二阅读下面的文言文完成下面小题甲杞人忧天杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者又有忧彼之所忧者因往晓之曰天积气耳亡处亡气若屈伸呼吸终日在天中行止奈何忧崩坠乎其人曰天果积气日月星宿不当坠耶晓之者曰日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤其人曰奈地坏何晓之者曰地积块耳充塞四虚亡处亡块若躇步跐蹈终日在地上行止奈何忧其坏其人舍然大喜晓之者亦舍然大喜乙范式节选范式字巨卿山阳金乡人也少游太学为诸生与汝南张劭为友劭字元伯二人并告归乡里式谓元伯曰后二年当还将过拜尊亲见孺子焉乃共克期日后期方至元伯具以白母请设馔以候之母曰二年之别千里结言尔何相信之审邪对曰巨卿信士必不乖违母曰若然当为尔酝酒至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别注释太学汉朝设在京城的最高学府孺子小孩子指张劭的子女克约定馔食物多指类食审确定乖违违背此指违约20下列各项中加点词语的解释不正确的一项是A乃共克期日期期待B二人并告归乡里并一起C杞国有人忧天地崩坠身亡所寄亡没有D对曰巨卿信土必不乖违对回答应答21下列各项中加点词的含义相同的一项是A请设馔以候之投以骨狼B乃共克期引日乃悟前狼假寐狼C至其日巨即果到其人舍然大喜杞人忧天D当为尔酝酒温故而知新可以为师矣论语十二章22下列对两篇选文的理解不正确的一项是A现在常用杞人忧天告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物或者事情B杞人忧天中杞人之所忧与晓之者之所忧不同杞人忧天地崩坠晓之者为杞人的担忧而担忧这两种人的想法都是不可取的C范式一文中张母与张劭相信范式会遵守诺言如期赴约因为他们了解范式的为人D范式一文中元伯坚守两年之期范巨卿千里赴约二人均是信义之人23将下面句子翻译成现代汉语若躇步跐蹈终日在地上行止奈何忧其坏24请用给下列文句划分合理的停顿限标两处二年之别千里结言尔何相信之审邪