湖南人文科技学院主要教学环节质量标准

湖南人文科技学院主要教学环节质量标准 理论课教学质量标准 教学环节 要素 标 准 备课 教材 选用教材科学、适用 教案 课堂教学目标明确，安排教学内容详细，重点突出，各项目填写规范、内涵完整、整体和谐。教案按规定要求分章节（单元）编写。教案能反映科学新成果和新信息，并能不断更新。 教学周历 教学周历完整，课时及内容安排科学、合理，经教研室主任审核后能按时上报。 课堂教学 教学态度 遵守学校作息时间，准时上下课。不随意停课、调课。虚心征求学生和其他教师的意见并积极改进教学，热心指导学生的课处实践。 教学目标 教学目标明确，向学生展示知识目标与能力目标，并给予学习指导。 教学内容 严格执行教学大纲及教学周历的要求，基本理论概念清楚、正确，重点突出，难点处理得当。教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学术发展前沿的新动态，理论联系实际。注重思想性、科学性、先进性、有效性的统一。 教学方法 采用灵活多变且适合的教学方法，能因材施教，师生互动，体现现代教育思想、教育理念、运用现代化的教学手段，富有时代气息。能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导。 教学组