园林地形的设计教案

园林规划设计课程授课教案课程名称园林规划设计任课教师授课题目园林地形的设计授课对象园林工程技术专业教学目标使学生了解园林地形的概念以及作用理解园林地形处理的基本原则对简单的地形能够提出初步的处理想法和见解教学重点根据园林地形造景基本原理灵活运用各类园林地形的造景技巧来进行地形设计教学难点园林地形的类型以及造景方式教学方法分析以园林地形的类型为主线依次展开对各种地形的造景技巧学习教学方式讲授探究问答实验演示练习其他教学手段分析引用绘图手段使课堂内容活泼生动更加易于学生对知识的理解教学手段板书多媒体模型实物标本挂图音像其他内容讲解导入自然界中常见的地形形式一概念地形就是地表的外观是外部环境的地表因素地形是园林中诸要素的基地和依托是构成整个园林景观的骨架地形的布置和设计的恰当与否会直接影响到其他要素的设计二功能作用实用功能改善小气候预防水土流失2骨架功能地形是园林景观的骨架为植物建筑水体等景观的依托林冠线建筑立面瀑布跌水造景功能分割空间控制视线背景作用不同的地形环境可以营造出截然不同的景观氛围影响导游路线和速度斜坡可以引导游人上行或下行三基本原理1利用为主改造为辅设计中可以巧借地形让场地启发规划方式提取所有场地的潜在价值创造台地景或者突出建筑就低挖池就高堆山使园林绿地的地形符合自然山水规律达到虽由人作宛自天开2功能优先造景并重园林地形的塑造要符合各功能设施的需要建筑多需要平地地形水体用地要调整好水体标高水面标高和岸边标高3因地制宜顺应自然最大限度的利用自然特点截取自然美景为我所用绝不能机械的照搬模仿要最少量的动用土方工程量在有限的园林用地内获得最好的地形景观效果4填挖结合土方平衡在地形改造中要使挖方工程量和填方工程量基本相等根据不同的地貌进行造景设计形成不同的园林景观效果形成不同的功能和景观特色区域以凹凸地形为例充分考虑对原有地形的利用地形的用处地形低洼处常年积水可改为水池节约成本四分类及造景技巧1平地指看上去水平的地形存在微小的坡度或轻微起伏变化但总体上坡度比较平缓强调排水通畅坡度15避免单向坡面过长多面坡的平地地形2坡地倾斜的地面根据倾斜的角度不同可分为缓坡中坡陡坡缓坡坡度在310之间缓坡地可以作为活动场地游憩场地疏林草地观叶观花风景林等用地一般布置道路和建筑均不受地形约束在缓坡地上成群成片栽植有叶树种和花木树种开辟面积不大的园林水体开辟大面积水体中坡坡度在1025之间园路做成梯道可以做溪流水景不适宜开辟湖池等较宽的水体对修建建筑限制较大小型建筑可以顺着等高线布置植物景观设计以风景为主也可像缓坡地一样进行植物造景陡坡坡度在25以上的坡地陡坡地一般难于用作活动场地或水体造景用地较陡的梯步道路盘山道护坡固土的工程措施陡坡地栽种植物以耐旱的灌木种类为主在陡坡地的上部适宜点缀少量占地宽度不大的亭廊轩等风景建筑3山地地形改造以不破坏和尽量少破坏自然生态和山水格局为基础对地形改造的目的以实现空间的利用为主