一年级上册美术教案 第1课《认识美术工具》人教新课标（2014秋）.doc

《认识美术工具》教学设计 （造型·表现） 一、学情分析 本课是小学生上的第一节美术课，主要了解常用的美术工具与材料，激发学习兴趣，帮助学生选择和使用美术工具，了解材料的性能，培养正确的美术常规：如坐姿、握笔、按纸等。体验美术创作的乐趣，逐步提高学生的观察能力。 二、教材分析 主要目的是引导学生了解小学一年级第一学期的美术学习内容，感受使用美术工具创作的愉悦，积极准备相关的美术工具、学习使用这些工具和材料的方法，进行美术创作，形成良好的美术学习常规，为以后的美术学习打下基础。 三、教学目标 【知识与技能】认识各种画纸（卡纸、宣纸、彩纸等），工具材料（铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等），了解教材中作品所用的工具、材料。 【过程与方法】通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生观察，学习和练习正确的绘画坐姿、握笔等方法，欣赏美术作品并体验工具材料的使用，大胆尝试用铅笔、水彩笔、油画棒画画，或用卡纸、剪刀、胶水等制作手工作品。 【情感态度与价值观】创设有趣的美术学习情境，师生共同欣赏美术作品，获得审美体验。养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，学会整理学具，为以后学习美术打下良好的基础。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：了解本学期美术课的学习内容和要准备的工具材料，选择一种喜欢的工具来画画或做手工，学会欣赏自己的作品，生成美术学习的兴趣。 教学难点：在欣赏自己和同伴的作品时，用简洁明了的语言，大胆表达美术作品与工具材料的关联，讲述自己的学习体验，以逐步养成正确使用美术工具材料和绘画的习惯。 解决措施： 带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内容，准备并认识美术课常用的工具和材料。用准备好的学具进行画画、做手工或自由创作，培养用美术的方式表达对艺术学习的爱好与情感。 五、教学准备 教师准备： 1. 铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。 2. 用铅笔、水彩笔、油画棒等教材中的主要工具创作一幅教师自创或临摹的画或手工作品（用于示范）。 3. 一只装有优秀儿童美术作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋）。 学生准备：水彩笔或油画棒等绘画工具。 六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 （3分钟） 一、导入新课   教师出示一张纸，提问：小朋友们，这张纸能干什么呀？ 美术学习中还有哪些工具和材料呢？我们一起来学习第1课：（板书）认识美术工具 学生用发散性思维回答问题。 发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 （12分钟） 二、探索新知 （一）观察、分析 1、出示图片：水彩笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥等。 提问：你认识“百宝箱” 里的学具吗？ 这些丰富的美术材料能变成什么美丽的东西？ （我们可以画一画，做一做。） 2、播放动画：常见美术表现形式介绍.swf 提问：你看到了哪些不同的美术表现形式？ 学生观察、分析，回答问题。 学生观看视频 图片：美术工具与材料 动画视频：常见美术表现形式介绍.swf （二）欣赏、评述 1绘画馆 （1）出示图片：水彩笔画、油画棒画、中国画 提问：说一说它们是用什么工具画的？ （2）出示图片：线描画、水彩笔画、彩色铅笔画 提问：找一找它们分别是用什么笔来画的？ 教师小结：水彩笔、油画棒、彩色铅笔是同学们常用的工具。 （3）名作欣赏：林风眠的中国画《小鸟》 提问：小朋友们看一看：两只小鸟在哪里？它们在干什么？ 想一想，画家是用什么工具和材料画的？ 小结：树枝的中间，两只小鸟，好像在说悄悄话。画家是用中国画的方式来表现的。 2、巧手坊 出示图片：纸艺、彩泥、陶艺、废旧物创意造型等。 提问：看一看，你能找出以下作品是用哪些材料做的？ 3、“找一找” 动画游戏： 找一找不同美术作品所选择的工具。 学生感受使用不同工具与材料作品的特点。 学生在欣赏与讨论，说说自己欣赏《小鸟》的感受和对国画工具与材料的认识。 学生欣赏多种手工造型作品。 学生在视频游戏中进一步明确工具材料与作品之间的联系。 图片：油画棒画、中国画、线描画、水彩笔画、彩色铅笔画 图片：林风眠《小鸟》 图片：学生工艺作品