高中美术题.doc

雕塑模块教学设计课标要求了解中西雕塑的杰出代表及艺术特征能掌握分析和鉴赏中西雕塑作品的艺术风貌能够比较分析进而识别重要神像雕塑作品的风格特点及时代特征教学目标使学生了解中西雕塑的不同特点中国佛教雕刻手法演变的大致线索西方雕塑的三种风格古希腊中世纪文艺复兴教学重点雕塑的审美特征和演变的大致线索教学方法本课以框架式学习为主美术是视觉艺术所以训练学生的鉴别能力和观察能力是至关重要的以分组讨论生生互动的方式注重学生的形象理解与记忆西方神像雕刻结合知识框架由学生自学完成最后由学生结合学案进行形象记忆与知识落实检测本课知识学习掌握情况学情分析本课学习是美术的另一大门类小知识点较多所以要给学生一个明确的知识框架一雕塑的分类雕塑是运用可塑性可雕性的物质材料通过铸焊等手段制作的反映社会生活表达审美理想的具有三维实体的造型艺术雕塑的种类很多按所用材料可分为雕雕塑陶塑金属雕塑等雕塑按形态可分为三种是不附着背景的完全立体的可从四面观赏的一种雕塑例如思想者是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑按照表面形象凸起的厚度又分为三种北京人民英雄纪念碑属于是在浮雕基础上镂空背景部分有重视一面艺术效果的单面雕也有两面都雕出完美艺术效果的双面雕多用于装饰园林墙饰室内隔挡等雕塑按置放地点又分为户外雕塑和室内雕塑户外雕塑主要介绍城市雕塑包括名人纪念性雕塑园林雕塑街景雕塑及城标等室内雕塑主要有架上雕塑和案头雕塑等二雕塑的艺术特点从欣赏的角度来讲雕塑艺术的主要特点可以归纳为以下几个方面一雕塑的形体雕塑作为三维空间的实体给予人的感受首先来自它的形体形体美是雕塑形式美的灵魂雕塑的形体不仅要比例匀称结构严谨更要通过形体展示形象的动势情绪与生命力二雕塑作品的象征性和寓意性雕塑作品不可能像绘画那样进行复杂的精细描绘和环境空间的表现因而形象单纯所以通常赋予形体和体积以象征性和寓意性来表达主题三注重作品的材质与内容的关系雕塑材料的不同和对材料运用得如何涉及到作品内容的体现四雕塑作品与环境的协调统一性雕塑作品大多是为某一特定环境制作的置于室外就要与日影天光地景建筑等发生关系并受其制约三基础知识梳理一外国古代雕塑古埃及雕塑既有现实主义特征又有强烈的宗教色彩是埃及古王国时期雕塑的代表作两河流域雕塑两河流域以亚述王朝的雕塑为代表浮雕是亚述雕塑的杰作古希腊和古罗马雕塑古希腊的美术成就突出的体现在雕塑和建筑艺术领域古希腊雕塑是世界雕塑史上的一座丰碑造型高度写实姿态优雅容貌端庄反映了古希腊人对和谐理想美的追求完全以的形象和思想情感去塑造神像特点是写实与理想化相结合以人体为美著名的雕塑作品有被罗丹称为古代的神品的和米隆的由单人圆雕发展到多人群雕的代表作品是古罗马雕刻的主要成就集中体现在肖像雕刻上其特点是既写实而又个性化典型作品有和后来成为欧洲名人骑马像范本的文艺复兴时期欧洲雕塑继承古希腊艺术的前提下探索新的表现形式弘扬人文主义文艺复兴时期的集雕刻家画家建筑师和诗人于一身的大师代表了这一时期的最高水平作品有大卫和等他还为教堂设计了拱顶世纪欧洲雕塑题材得到拓展形式更加多样化巴洛克风格的大师贝尔尼尼的雕塑作品是法国浪漫主义雕刻家吕德的代表作品是世纪法国最杰出的雕塑家是现代雕塑的先驱西方现实主义雕塑的最后一位大师他的著名作品有被称作原始维纳斯的雕塑作品是西方现代雕塑与传统雕塑相比它打破了雕塑的传统观念在的运用雕塑与的结合雕塑与的结合等方面都发生了极大地变化二中国古代雕塑陵墓雕塑秦始皇陵兵马俑雕塑群世界上最大的雕塑群塑造艺术上采用生动的手法其塑造方法是与相结合霍去病墓石雕群是汉代杰出的石雕群利用石材的天然形貌因式造型展示出作者高超的写意智慧和西汉时期大气磅礴的艺术风貌作品有宗教雕塑敦煌石窟位于甘肃省现存北魏到宋代彩塑其中唐代彩塑造像是敦煌彩塑艺术的优秀代表云冈石窟位于山西省大同市主要建于北魏其中最具代表性龙门石窟位于河南洛阳建于北魏历经东魏西魏北齐隋唐北宋其中唐代奉先寺成就最高寺中的主像是大佛大足石窟位于四川省大足县与敦煌云冈龙门并称我国四大石窟麦积山石窟位于甘肃天水创始为十六国的后秦至北周以泥彩塑像为主被誉为中国彩陶艺术博物馆中西雕塑技法结合的成功尝试收租院作者将西方雕塑技巧与中国民间雕塑技巧融合为一