中国美术史试题 D

一填空题分中国古代建筑艺术的萌生时期是以定居农业为基础的新石器时代依陶器的用途可分为饮食器炊煮器和储藏器春秋时代的青铜器连鹤方壶具有社会大变革时代的艺术特色画像石是用于构筑墓室石棺享祠或石阙的建筑石材秦汉时代表示威仪等第的建筑物是门阙为冢象祁连山指的是汉代霍去病的墓址魏晋胜流画赞的作者是顾恺之画山水序的作者是宗炳叙画的作者是王微唐代画家阎立本的步辇图忠实地表现了千余年前中央政权与边远民族的友好往来外师造化中得心源是唐代画家张璪提出的五代时期的画家创造了北方重峦峻岭和江南的秀丽风光北方以荆浩关仝为代表南方以董源为代表形成两种不同的风格和画派宋代画家王希孟的千里江山图代表了画院青绿一体精密不苟严格遵依格法的画风元四家指的是黄公望吴镇倪瓒王蒙吾师心心师目目师华山出于明代画家王履的华山图序中清初专攻花卉创为没骨画法的画家是陈洪绶崔子忠清初四僧中的恽寿平被视为新安画流的代表人物清代画家金陵二谿指的是髡残程正揆清代木板年画中杨柳青年画风格雅丽桃花坞年画风格写实杨家埠年画风格质朴海上三任是活跃在上海画坛的任熊任薰任颐近代画家高剑父从日本回国后在广州设春睡画院致力于艺术教学二单项选择题将正确答案代号填写在题后的括号内分根据现有资料可知画像石萌发于春秋战国时期西汉时期东汉时期魏晋南北朝时期中国现存最早的砖塔是洛阳永宁寺登封嵩岳寺塔慈恩寺塔五台山佛光寺唐代与吴道子齐名的雕塑家是韩伯通宋法智吴智敏杨惠之开创金碧山水一派的画家是李思训王维王洽吴道子突破黄家富贵成规的画家是赵昌易元吉韩若拙崔白被称为古代山水画中巨作的是鹊华秋色图浮玉山居图富春山居图春山欲雨图明清都城所建坛庙气势最大艺术性最高的是天坛地坛日坛月坛被称为万园之园的苑囿建筑是颐和园圆明园承德避暑山庄拙政园清代以画鬼趣图讽刺现实而著名的画家是黄慎华喦金农罗聘被视为海派名家但未定居上海的画家是张熊胡远虚谷吴昌硕三名词解释分青铜器发端于黄河流域是红铜加锡的合金分礼器乐器兵器工具及车马器等四大类其中礼器是统治阶段用以区别尊卑等级的器物其品种有鼎豆尊盘钟等瓦当覆于屋顶檐际的一种瓦件通指半规或圆形之瓦头始见于周代秦汉已趋流行常见瓦当大多与简瓦连制一起其瓦背断面作半筒状上有各种动植物或文字云纹等图案纹饰既有实用的功能也富于装饰美米氏云山宋代山水画派之一又称米家山水米芾所创其子米友仁加以继承和发展描绘云烟掩映的江南山川景色采用泼墨法参以积墨和泼墨又常用焦墨提神其精妙在于见笔见墨属水墨大写意画法自称墨戏对水墨山水发展影响很大四简答题分战国帛画反映的内容及艺术特点是什么扬州八怪的绘画有何特点五作品分析时代背景表现内容艺术特色整体评价任选一题分分析顾恺之的洛神赋图分析沈周的庐山高图中国美术史答案一填空题分定居农业饮食炊煮莲鹤方壶墓室石棺享祠石阙门阙霍去病顾恺之宗炳王微阎立本步辇图张璪荆浩关仝董源巨然千里江山图黄公望吴镇倪瓒王蒙王履华山图序陈洪绶崔子忠恽寿平弘仁浙江髡残程正揆雅丽写实质朴任熊任薰任颐高剑父二单项选择题分三名词解释分发端于黄河流域是红铜加锡的合金分礼器乐器兵器工具及车马器等四大类其中礼器是统治阶段用以区别尊卑等级的器物其品种有鼎豆尊盘钟等覆于屋顶檐际的一种瓦件通指半规或圆形之瓦头始见于周代秦汉已趋流行常见瓦当大多与简瓦连制一起其瓦背断面作半筒状上有各种动植物或文字云纹等图案纹饰既有实用的功能也富于装饰美宋代山水画派之一又称米家山水米芾所创其子米友仁加以继承和发展描绘云烟掩映的江南山川景色采用泼墨法参以积墨和泼墨又常用焦墨提神其精妙在于见笔见墨属水墨大写意画法自称墨戏对水墨山水发展影响很大四简答题分内容反映了楚人祈求死后升天的幻想特点画面背景空白构图突出龙凤飞升的形象以线造型笔致圆转流畅形象皆为正侧面基本比例正确龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味风格鲜明个性突出重视情趣的表现力图在作品中显示出自己的人品学问才情思想诗文书法绘画印章完美结合创作特点师造化抒个性用我法专写意重神似端人品博修养五作品分析任选一题分士大夫画家辈出绘画题材范围扩大根据诗人曹植的文学创作的主题思想塑造形象和安排情节画出了一幅哀怨缠绵的连续画图人物神情刻画生动主题内容突出手法写实线条简练飘逸色彩典雅鲜丽整个画面环境富于装饰性体现了东晋时期中国绘画水平顾恺之的艺术成就对当时或后世画家具有重要影响文人画在明代最为昌盛其中尤以山水画影响较深专为其师陈宽而作以近似王蒙的笔法集中表现了雄伟瑰丽的庐山形象用此来象征乃师的崇高人格寓意深刻想象驰骋布景高远深幽山石多用披麻解索皴浓墨点苔墨丰笔健表现出庐山大气氤氲的动人形象为文秀一类的水墨写意山水之作也是诗画并茂寓情于景的巨幅杰作中国美术史试题一填空题分中国新石器时代的绘画艺术主要体现在的装饰纹样上在人和人的装饰品上呈现出成熟的钻孔技术这在雕刻史上具有重要意义青铜器中的是统治阶级用以区别尊卑等级的器物秦汉时代的美术中兼有绘画与雕刻两种特点的是与被称为汉人石刻气魄深沉雄大的杰出代表其主体雕刻是六朝三大家指的是世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的画史上吴带当风曹衣出水分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式唐代画马的名家是画牛的名家是徐黄异体指的是五代画家和的花鸟画风格宋代瓷器生产的五大名窑指的是窑宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格号称其后成为传统绘画中的独特门类元代肖像画家驰名江浙一带著一书把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是和明代后期在肖像画的发展中以为代表的墨骨敷彩画法在当时的文人中影响很大扬州八怪大致分为三类其中一类是厌弃官场的文人画家如等明清时期我国著名的四大名绣是和被视为海派名家但未定居上海的画家有和天津泥人张被徐悲鸿成为虽杨惠之不足过也其创始人是奠定擦笔水彩画法并用时装美女做月份牌主要描写对象的是二单项选择题将正确答案代号填在题后的括号内分黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是兽面纹凤鸟纹几何纹鱼纹秦汉时代表示威仪登第的建筑物是门阙墓表享堂坞壁首先提出明劝诫著升沉千载寂寥披图可鉴这一绘画功能的是顾恺之画云台山记谢赫画品宗炳画山水序王微叙画我国第一部绘画断代史著作是历代名画记唐朝名画录贞观公私画史续画品南宋时期以善画婴戏图著称的画家是刘松年李迪苏汉臣李嵩现存最大的喇嘛式塔是妙应寺白塔佛宫寺木塔开元寺料敌塔天宁寺塔明四家中以工笔重彩闻名的画家是沈周文征明唐仇英清初四王中取得熟不甜生不涩淡而厚实而清的收获的画家是王时敏王鉴王翚王原祁在苏州大型园林中具有代表性的园林是拙政图网师园怡园留园铜胎掐丝法郎的俗名是唐三彩扣器景泰蓝宣德炉三名词解释分帛画唐三彩浙派四简答题分试述秦陵兵马俑的主要艺术特色荆浩为代表的北方山水画有何特点一作品分析时代背景表现内容艺术特色整体评价任选一题分分析阎立本的步辇图分析黄公望的富春山居图中国美术史答案一填空题分彩陶峙峪山顶洞礼器画像石画像砖霍去病墓前石刻马踏匈奴顾恺之陆探微张僧繇安济桥赵州桥吴道子曹仲达韩干韩滉徐熙黄筌定哥汝官钧四君子画王绎写像秘诀陈淳徐渭曾鲸金农高翔汪士慎苏绣粤绣蜀绣湘绣赵之谦虚谷张长林郑曼陀二单项选择题分三名词解释分古代画在丝织物上的绘画其表现主题是引魂升天人物造型带有风俗画性质线描规整劲利色彩绚烂谐调具有装饰风味代表有战国楚墓的人物龙凤帛画长安马王堆汉墓帛画等中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称流行于盛唐武则天至中唐开元天宝时期三彩釉以白黄绿三种釉色为主也有少量蓝釉或黑釉殉葬的俑和驼马动物是其中的精品明代山水画流派之一明初至武宗嘉靖时最为盛行该派承继南宋院体取法于李唐马远夏圭多作斧劈皴行笔有顿挫形成水墨苍劲一体代表画家有戴进吴伟等四简答题分以群雕形式出现利用众多直立静止体的重复造成宏伟的气势崇尚写实手法严谨并注意刻划任务的精神面貌和性格特点妆彩粉饰绘塑结合使形象更为丰富多彩主要表现北方石质山岳山势险峻画上多有长松古树巨石飞泉画法以顿挫的线条勾出山石凹凸再加点皴山石外轮廓线条较为明显画风雄伟刚健给人以崇高的壮美五作品分析任选一题分唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件构图均衡人物主次分明形象生动线条匀细挺拔富有弹性设色浓重并适度晕染效果单纯而明朗作品具有历史价值是现存有关西藏最早的一幅历史画阎立本是开一代画风的划时代人物元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒描绘了富春江一代的秋初景色吸收董巨披麻皴而更加简括显示出较深的笔墨功力堪称古代山水画中的巨作对后代画家具有深刻的启发和影响一填空题每小题分共分教育必须为社会主义服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径色彩的三属性包含也叫邻近色指比较接近的各种颜色如紫红红橘红等国画中用清水和墨汁调出的等不同墨色可以使画面更加生动有趣常用的美术字体黑体宋体以外有美术字美术字美术字以及美术字中国书法艺术创作的常用幅式有条幅手卷等全日制义务教育美术课程标准根据学生学习活动方式划分为四大学习领域掷铁饼的作者是希腊雕刻家红紫黄绿橙蓝几色中是间色明度最低的是色二多项选择题每小题分共分每小题有个以上正确答案将正确答案的字母序号填入括号内多选漏选错选均不得分某美术教师有一手剪纸绝活在常规课教学中对学生进行单项的技能训练其他内容一概少讲或不讲这种做法是突出专长对于教学内容进行了优化违背了素质教育全面发展的要求师傅带徒弟的传统模式应当大力提倡新课标中所指的基本的美术素养应当包括能初步解读身边的美术现象能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象有自己的审美趣味笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹笔触的审美效果主要取决于画笔的特性画笔的大小长短用笔的力度和速度绘画材料的特性石窟属于一种独特的寺庙形式是专供佛教徒修行礼拜的场所通常它的内部装饰是用卷轴画壁画年画雕塑秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹这个庞大的地下军阵有步兵骑兵弓箭手将军有一幅于年创作的油画画中人物的器官四分五裂再组合成一个触目惊心的梦中幻象揭示出战争的荒谬和残酷其作品名称和作者是格尔尼卡内战的预言毕加索达利绘画以内容题材来分类有风景画油画静物画肖像画历史画风俗画壁画年画漫画宣传画同类色的配合可使人感到协调柔和含蓄雅致但也易于产生过于单调平淡的感觉因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的对比明度冷暖厚薄纯度请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序小结评价自由欣赏分析小组讨论呈现作品我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段请对以下选项进行排序重双基重素质教育重技能三判断题每题分共分记为对记为错在美术活动中基本上不存在标准答案在某些活动中也不存在对与错美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动书法的结构就是指作品的整体布局中国古典建筑的构建是砖木结构西方古典建筑的构建是砖石结构普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式使专业化倾向淡化要由专业化美术走向生活化美术初中美术常规课教学中学生遇到的写实瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破彩陶青铜器上均常见的纹饰有花卉纹雷纹人物鱼纹等空间是与时间相对的一种物质存在形式对空间的呈现有平面的和立体的两种新课程的总目标是按照知识技能过程与方法情感态度价值观三个维度进行表述的四名词解释共分每题分二方连续版画美术史工艺美术成角透视农民画五美术字分请将国语分别写成黑体老宋体双钩即可大小一致无需填充六简答题共分每题各分美术课程的性质与价值是什么陶冶学生的情操提高审美能力引导学生参与文化的传承和交流发展学生的感知能力和形象思维能力形成学生的创新精神和技术意识促进学生的个性形成和全面发展美术课程的基本理念是什么使学生形成基本的美术素养激发学生学习美术的兴趣在广泛的文化情境中认识美术培养创新精神和解决问题的能力为促进学生发展而进行评价美术课程的教学建议是什么简述后现代主义美术的基本特征企图突破审美范畴打破艺术与生活的界限从传统艺术现代主义艺术的形态学范畴转向方法论用艺术表达多种思维方式从强调主观感情到转向客观世界对个性和风格的漠视或敌视从对工业机械社会的反感到与工业机械的结合主张艺术平民化广泛运用大众传播媒介七技能题共计分用草图形式创作我的学生基本要求联系生活实际表达自己的思想情感构图饱满表现力强人物结构比例准确服饰与环境关系处理得当答案一填空题社会主义生产劳动人文美育色相明度纯度类似色色相焦浓重淡清行揩隶书魏碑姚体横幅中堂扇面斗方造型表现设计应用欣赏评述综合探索米隆橙绿紫紫二多项选择题每小题分共分每小题有个以上正确答案将正确答案的字母序号填入括号内多选漏选错选均不得分一定要按顺序排列一定要按顺序排列三判断题每题分共分记为对记为错四名词解释共分每题分二方连续是用一个单独纹样按一定的形式法则上下或左右连续或重复而成的版画在不同的材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画从拓印方法和材质上可分为七个类别凸版型版画凹版型版画平板型版画孔版型版画独幅版画玻璃版画拓篇美术史研究美术发展过程的学问包括有关美术作品美术家流派和风格的信息阐述和评价工艺美术指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品成角透视成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失农民画农民的画也包括渔民和其他劳动者的画在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情在形式上自由随意经常借用民间美术如剪纸刺绣皮影等造型方法在画法上没有既定的框框不求形似不讲透视总体上呈现出热烈明朗质朴稚拙的艺术风格五美术字分答案略六简答题共分题各分题分美术课程的性质与价值是什么陶冶学生的情操提高审美能力引导学生参与文化的传承和交流发展学生的感知能力和形象思维能力形成学生的创新精神和技术意识促进学生的个性形成和全面发展美术课程的基本理念是什么使学生形成基本的美术素养激发学生学习美术的兴趣在广泛的文化情境中认识美术培养创新精神和解决问题的能力为促进学生发展而进行评价美术课程的教学建议是什么美术教学应注重对学生审美能力的培养美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力美术学习应当从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习层面加强教学中师生的双边关系既重视教师的教也重视学生的学要确立学生的主体地位改变教师是课堂教学的唯一主角的现象应提倡师生间的情感交流和平等关系教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系培养学生的综合思维和综合探究的能力教师应重视对学生学习方法的研究引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法进行自主学与合作交流教师影以各种生动有趣的教学手段如电影电视录像范画参观访问旅游甚至故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力激发学生学习美术的兴趣教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品鼓励学生利用国际互联网资源检索丰富的美术信息开阔视野展示他们的美术作品进行交流简述后现代主义美术的基本特征企图突破审美范畴打破艺术与生活的界限从传统艺术现代主义艺术的形态学范畴转向方法论用艺术表达多种思维方式从强调主观感情到转向客观世界对个性和风格的漠视或敌视从对工业机械社会的反感到与工业机械的结合主张艺术平民化广泛运用大众传播媒介一填空题每空分共分教师考试试题美术课程具有性质是学校进行的主要途经httpwww5ykjcomHealth教师考试试题美术课程标准按教学活动分为四个学习领域在对于教材的处理方式上新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材新教材观是教材httpwww5ykjcomHealth教师在美术教学行为中的角色是学生学习的学生学习的欣赏者美术又称美术的社会功能主要体现在功能功能和功能美术媒材是构成美术作品的如颜料纸张粘土画布电影胶片录像带木材和塑胶透视法又称常见的焦点透视有透视和透视两种色彩千变万化但归纳起来主要有三大要素分别是用笔中国画技法名在技法上笔不是指毛笔而是指等方法中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法等方法雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕的作品大卫是一件雕作品秦汉时代的美术中兼有绘画与雕刻两种特点的是与画史上吴带当风曹衣出水分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式北宋画家王希孟的全图长厘米高厘米是我国古代绘画中最杰出的作品之一马蒂斯被称为是派派别的画家毕加索是籍的画家雕塑家版画艺术家是画派的主要代表人物二单项选择题每小题分共分被历代民间画工和士大夫誉为画圣和画祖的唐代画家是阎立本吴道子张萱张择端法国画家塞尚在西方被尊奉为后印象画派之父现代绘画之父印象派之父当代绘画之父巴黎圣母院的建筑形式属于罗马式建筑拜占庭式建筑哥特式建筑拉丁式建筑十七世纪荷兰的绘画艺术属于封建文化市民文化宫廷文化贵族文化印象派画家在描绘物体时所追求的是形体结构光线明暗光色变化意象效果美术创作原则外师造化中得心源是提出的王洽张璪王维张彦远明四家中以工笔重彩闻名的画家是沈周文征明唐仇英铜胎掐丝法郎的俗名是唐三彩扣器景泰蓝宣德炉三判断题每小题分共分对的打错的打美术课程评价是促进学生全面发展改进教师的教学促进美术课程不断发展的重要环节美术课程评价的依据是美术课程标准教师只是课程的传递者和执行者美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式生活经验也是知识的重要组成部分两河流域最早的美术是由希腊人创造的文艺复兴运动的发源地是尼德兰工笔从画法上可分为白描淡彩重彩没骨四种书法分为楷书魏碑行书隶属四种书体四简答题每小题分共分美术课程的性质与价值是什么美术教学设计的关键点有哪些我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些五案例分析题共分以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标请试用新课标理念分析两者的异同教学目标一初步认识牵牛花的生长规律能运用线条或色彩画出其基本特征通过课件或范画了解牵牛花的相关知识观察它的生长过程并通过发现讨论来了解植物生长过程中的不同形态学会描绘观察到的事物对牵牛花的生长过程产生兴趣能积极参与表现活动教学目标二初步认识牵牛花的生长规律并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受在观察触摸中进行感官体验认识感悟牵牛花的生命形态之美对牵牛花的生长过程产生兴趣能大胆表现出自己的感受六技能题共计分用草图形式创作我的学生基本要求联系生活实际表达自己的思想情感构图饱满表现力强人物结构比例准确服饰与环境关系处理得当一填空题每空分共分美术课程具有性质是学校进行的主要途经美术课程标准按教学活动分为四个学习领域在对于教材的处理方式上新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材新教材观是教材教师在美术教学行为中的角色是学生学习的学生学习的欣赏者美术又称美术的社会功能主要体现在功能功能和功能美术媒材是构成美术作品的如颜料纸张粘土画布电影胶片录像带木材和塑胶透视法又称常见的焦点透视有透视和透视两种色彩千变万化但归纳起来主要有三大要素分别是用笔中国画技法名在技法上笔不是指毛笔而是指等方法中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法等方法雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕的作品大卫是一件雕作品秦汉时代的美术中兼有绘画与雕刻两种特点的是与画史上吴带当风曹衣出水分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式北宋画家王希孟的全图长厘米高厘米是我国古代绘画中最杰出的作品之一马蒂斯被称为是派派别的画家毕加索是籍的画家雕塑家版画艺术家是画派的主要代表人物二单项选择题每小题分共分被历代民间画工和士大夫誉为画圣和画祖的唐代画家是阎立本吴道子张萱张择端法国画家塞尚在西方被尊奉为后印象画派之父现代绘画之父印象派之父当代绘画之父巴黎圣母院的建筑形式属于罗马式建筑拜占庭式建筑哥特式建筑拉丁式建筑十七世纪荷兰的绘画艺术属于封建文化市民文化宫廷文化贵族文化印象派画家在描绘物体时所追求的是形体结构光线明暗光色变化意象效果美术创作原则外师造化中得心源是提出的王洽张璪王维张彦远明四家中以工笔重彩闻名的画家是沈周文征明唐仇英铜胎掐丝法郎的俗名是唐三彩扣器景泰蓝宣德炉三判断题每小题分共分对的打错的打美术课程评价是促进学生全面发展改进教师的教学促进美术课程不断发展的重要环节美术课程评价的依据是美术课程标准教师只是课程的传递者和执行者美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式生活经验也是知识的重要组成部分两河流域最早的美术是由希腊人创造的文艺复兴运动的发源地是尼德兰工笔从画法上可分为白描淡彩重彩没骨四种书法分为楷书魏碑行书隶属四种书体四简答题每小题分共分美术课程的性质与价值是什么美术教学设计的关键点有哪些我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些五案例分析题共分以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标请试用新课标理念分析两者的异同教学目标一初步认识牵牛花的生长规律能运用线条或色彩画出其基本特征通过课件或范画了解牵牛花的相关知识观察它的生长过程并通过发现讨论来了解植物生长过程中的不同形态学会描绘观察到的事物对牵牛花的生长过程产生兴趣能积极参与表现活动教学目标二初步认识牵牛花的生长规律并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受在观察触摸中进行感官体验认识感悟牵牛花的生命形态之美对牵牛花的生长过程产生兴趣能大胆表现出自己的感受六技能题共计分用草图形式创作我的学生基本要求联系生活实际表达自己的思想情感构图饱满表现力强人物结构比例准确服饰与环境关系处理得当