学科工作总结 -工作总结

学科工作总结 -工作总结 科 圳小红 一在不知不觉中结束了，回顾这一学期的工作有收获也有不足, 现 将工作总结如下: 一、教好教材 -年级的教材虽然简单但内容多,怎样才能高效地教教材是一个难 点,为此我本学期在伊始对本册教材进行深入地和研究对教材内容进 行了归类, 在课上努力采取学生喜欢的形式进行授课, 为了提高课堂 效率我开始锻练学生进行简单的课下预习、 将学过的二类字写成字卡 在每节课前进行复习这样实现了对学过的知识的巩固作用, 本学期共 写毛笔字卡 400 张,。最终实现将教材中的内容教好, 让学生学得会， 学得扎实，为以后的学习打下坚实的基础。 二、教活教材 教材中的只是一个例子, 要教会学生通过例子能够举一反三这是教 学的最终目的，也就是教会学生学习。为了能够实现这一目标,在课 上我不断地创设情境将课外的文章引入课内, 并把课上学到的知道引 导学生运用到中去，这样实现了由学到用，由用到会用的教育目的。 例如在教归类识字时,将识过的生词让学生到生活中找一找, 并用这 些生词在生活中…。 三、不断学习 作为一位只有不断的学习才能更好地为学生服务。课下利用一切，  -切时机进行学习。本学期阅读了吉春亚的《新理念与语文教学入 《语文教学六《课堂实录》 等教育教学著作提高了平，参加了教师沙 龙、会与同行们进行取长补短学到了许多教学，此外阅读了其它教育 心理学以及古典文学提高了新修养, K》 ()。在学习知识的同时我经常 和组内的老教师们进行交流互相学习。 四、引领特色 阶段的学习是基础相当于高楼的地基工程, 而一年级又是这个基础 工程的基础由此它的重要性不言而喻。 此外一切和良好的或不良的都是 在一年级就形成的了, 因此一年级除了知识教育还要做好养成教育以 及教育。 怎样才能既对学生进行知识教学又能在潜移默化中对学生进 行行为习惯以及良好的教育呢?经过思考及上网查找