关注学生需求 构建活力课堂.doc

关注学生需求构建活力课堂新课改让课堂充满了激情和活力以生为本的新课程理念使学生真正成为课堂的主人成为学习活动的主角但我们的课堂不乏这样的模式讲授和掌握新知识然后是巩固练习纠正错误教师小结布置作业学生似乎被一条无形的绳索牵引着容不得自己思考就像是跟团旅游盲目地跟着导游这些知识的景点只是一个个一掠而过的符号心理学家告诉我们需求是动机的根源是造成行为的原因而行为的目的则是使内心的需求得以满足教学过程应该是激发学生需求实现需求的过程学生是充满活力的发展主体他们的需求不是单一的而是多元的课堂是师生教学活动的主要场所课堂教学中要考虑学生内心真正的需求否则这将是一厢情愿的缺少互动共鸣的课堂从而影响教学效果那么在小学数学教学中又该如何满足学生这些需求呢下面借助认识几分之一的课堂教学谈几点自己的实施与收获一创设有趣的情景激发探究欲望活泼好动是儿童的天性把课本中静态的情境让学生在动态表演中再现教材中的情境是静止的并以语言叙述为主教学的重要任务就是将这些静止的情境还原成动态的可操作的教学活动课本中要求动起来的教师必须让学生再现出来能创造条件动起来的要想方设法让学生再现出来如本节课的教学让学生在欣赏熊出没的动