关于社会体育专业毕业去向社会需求状况分析及对策研究.docx

关于社会体育专业毕业去向社会需求状况分析及对策研究论文摘要通过对社会体育专业毕业去向社会需求状况的调查分析探讨了影响毕业生就业存在的原因并提出了相应的对策准确的专业定位与市场紧密结合的课程设置加强就业指导对提高社会体育专业大学毕业生就业率具有重要意义论文关键词社会体育毕业去向社会需求对策研究一社会体育专业学生毕业去向的调查分析社会体育专业的培养目标和就业方向社会体育专业在不同的学校培养目标是有差异的因此就业方向也存在着较大的差异综合了北京体育大学上海体育学院成都体育学院西安体育学院沈阳体育学院广州体育学院等一些体育院系社会体育的就业方向主要为以下几个方面社会体育管理各种体育协会体育俱乐部体育企业和体育场馆部体育康复与康复体育营销体育旅游由此可以看出社会体育专业的范围之广在不同的地区和院校专业定位差异很大社会体育专业学生毕业去向的调查通过资料分析和问卷访谈发现社会体育专业毕业生主要的去向是体育俱乐部和学校通过文献法我们进行了如下剖析由于社会体育是一个开设比较晚发展壮大比较陕的专业因此很多院校缺乏这类专门教师引进专业教师是造成社会体育专业毕业生进入高校承担社会体育教学的主要原因这种隋况在逐年减少一些院校社会体育专业与体育教育专业为一个系社会体育专业学生是可以当教师的另外还有一些院校例如沈阳体育学院每个学生可以有一个辅修专业毕业时是两个就业方向这也是一些毕业生当教师的主要原因由于存在着大量的体育教育毕业生就业的比例也将会下降随着大众体育的兴起与发展大众体育日趋科学化组织化有组织参加体育运动人在逐步增多在国家总人口中所占的比例越来越高体育俱乐部是大众体育的基本组织形式之一因此体育俱乐部随之不断增加社会体育指导员应运而生并得到迅速发展年月日社会体育指导员技术等级制度在我国正式实施社会体育专业毕业生是专业培养出来的社会体育指导员是体育俱乐部所需的最佳人选社会体育专业创建之初定位于培养各级政府体育部的工作人员是潜在的人才市场例如在我院届毕业生人中有人届毕业生人中现已有人二学历电力本科与电厂签约电厂要社会体育的毕业生说明企业需要体育部门的工作人员同时也说明政府没有设定专职岗位给社会体育毕业生这还需要国家和社会来共同协调由此可以看出这个潜在的就业市场将随着社会的发展成为一个大的真正的市场社会体育专业的就业率调查对社体就业率进行了调查各院校所报的就业率都比较高例如广州体育学院社会体育专业年的就业率为集美大学社会体育河北体育学院社会体育专业高尔夫球管理方向毕业生就业率高达就业率与相关岗位的就业率社会体育专业率低就业难反映在与社会体育相关岗位的就业率下面可以看一下实际的例子年湖南体育职业学院社会体育专业就业率为其中从事社会体育相关工作的占从事体育教育工作的占从事其它行业的占韶关学院社会体育专业对毕业生追踪调查显示韶关学院社会体育专业届届届毕业生就业率达以上但在社会体育相关岗位就业的不足广东省年报道社会体育初次就业率都在以下这些都表明本专业培养目标与毕业生实际就业岗位之间尚存在较大的距离相关就业率低直接影响毕业生的就业满意度也意味着社会体育专业面临着极大的危机二社会体育专业社会需求的调查分析社会体育专业的主要需求通过资料分析和社会走访调查发现现在和未来健身俱乐部和社区是社会体育专业需求量最大的地方社会需要大量的社会体育指导员城镇街道普遍建立体育组织配备专职或兼职体育干部在居民区广泛建立体育辅导站活动站配备经过培训的业余辅导员指导群众进行科学锻炼农村各集镇将建立体育技术辅导站设专职或兼职的辅导员这些在我国一些经济发达地区和以上海各县为代表的富裕乡镇均已成为现实三社会体育专业改革发展的对策研究准确的专业目标的定位从社会体育的就业方向可以看出社会体育领域十分广泛各院校应根据本地区经济状况社会体育发展水平和就业需求等状况来确定专业培养目标例如河北体育学院社会体育专业高尔夫球管理方向毕业生就业率高达就说明准确专业定位与市场需求相吻合根据社会体育专业的毕业去向和社会市场的需求的调查分析来看培养能够胜任健身俱乐部和社会体育服务机构的人才是社会体育专业的主要培养目标课程设置与社会需求紧密结合构建合理的课程体系要克服其与社会之间的脱轨以减少人才供给与人才市场需求的结构性矛盾从而提高就业率传统的专才型模式已不能适应世纪对高等教育的要求必须加以改革采用通才型的培养模式亦容易造成样样通样样松的局面我们应吸收通才模式和专才模式中的合理成分加强学生综合素质的培养构建以知识素质能力为特征的综合素质教育的人才培养模式这是因为世纪社会体育的发展需要大量高素质专门人才而我国社会体育高等教育相对滞后这要求我们必须以社会体育的专业素质教育为核心以人文素质教育为重点提高学生的心理素质和身体素质增加学生的适应性特别要注意培养学生的开拓创新精神做好学生就业指导为职业和就业做准备的职业培训是高校社会体育专业人才培养过程中不可忽视的重要环节高校应充分利用已经出台的社会体育指导员等级制度和职业制度等积极与社会职业培训机构联合引导和鼓励学生通过培训和考试获取各类从业资格证书为就业和职业生涯打下坚实的基础并通过各种形式的学习宣传和教育使学生转变就业观念立足于现有的人才市场提高自身素质和竞争力