2022届青岛中考语文考前热身卷（四）（wrod有解析）.doc

届青岛中考语文考前热身卷四一积累及运用分下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是分他们望眼欲穿等着孩子回家却没有见着孩子的身影便怏怏不乐虽然经常通霄达旦地工作这位叱咤风云的人物精力依然充沛初中生活就要结束了蓦然回首往事历历在目仿佛就发生在昨天阅览室里人们屏息敛声跟外面热闹的世界截然不同下列各句中加点成语使用不恰当的一项堤分市北语文老师的视界微信公众号经过精心策划栏目办得绘声绘色深受好评讲好中国故事弘扬中华文明中国书法永载着新时代的文化使命与担当任重道远我们在引用他人著作中的语句时首先要理解所引用语句的愿意切不可断章取义为我所用鲁迅的小说寓意深刻发人深省他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分下列各句没有语病的一项是分人民日报微信公号推送姑娘你系鞋带的样子真美报道了在公交年上伸出援手助老人的青岛姑娘张钰敏嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成就并将为深空探测领域军民融合创新发展积累重要经验作为一种新兴的教育模式跨文化体验式游学已经成为一种时尚普遍受到了众多学生和家长的欢迎除自然景观之外航拍中国第二季透过镜头着重描绘出当今的生活图景以期引发观众的情感共鸣根据提示默写分夜泊秦淮近酒家杜牧泊秦淮浩荡离愁白日斜龚自珍已亥杂诗愁云惨淡万里凝岑参白雪歌送武判官归京回首向来萧瑟处归去苏轼定风波莫听穿林打叶声后值倾覆尔来二十有一年矣诸葛亮出师表晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中两句传达出一缕若有若无的闲愁表现出作者伤春感时之情阅读下面的文字完成各题分材料一最近据说有韩国人在上发表个人观点称真想将螺蛳粉申遗就像端午节那样让韩国多一张名片向世界展示自己结果在络上掀起轩然大波日螺蛳粉发源地广西柳州官方表示感谢海外友人的担心螺蛳粉现在是广西非遗正逐步申请国家和世界级非遗材料二中华人民共和国非物质文化遗产法规定非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式以及与传统文化表现形式相关的各种实践表演知识体系和技能及其有关的工具实物工艺品和文化场所我国各族人民在长期生产生活实践中创造的富多彩的非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础材料三青岛都有哪些非物质遗产呢诸如劈柴院市井民俗萝卜会海云庵糖球会青岛糖球制作技艺等等都是青岛的非物质文化遗产这些非物质文化遗产既是历史发展的见证又是珍贵的具有重要价值的文化资源同学们仔细想想我们身边有没有类似这样的非物质文化遗产请你列举一个分如果你要为此申请国家或世界非物质文化遗产请你简要写出申请理由字数不少于字分二阅读分一诗歌理解分阅读下面两首诗完成题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霸满地人不寐将军白发征夫泪雁门太守行李贺黑云压城城欲摧甲光向日金麟开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起报君黄金台上意提携玉龙为君死下列各项对诗句的理解不正确的一项是角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫意为秋色里号角声震天动地胭脂般鲜红的血迹透过夜雾凝结在大地上星现出一片紫色这两句描写出惨烈悲壮的战地场景渔家傲秋思首句写出在秋天边塞的大雁过早向衡阳飞去毫无逗留之意从而突出了塞下秋来天气极其寒冷半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起写敌军半夜突袭我军已到易水此时天寒霜降我军红旗半卷战鼓声沉闷而不响亮人不寐将军白发征夫泪写将军和征夫都难以入睡长期守边辛苦思念家乡他们白了头发留下了眼泪下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是雁门太守行首联渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势渔家傲秋思下阙集中抒发了身处边塞的征人之情他们既思念相距万里的家乡又想勒石燕然建立军功雁门太守行尾联引用燕昭王用重金招揽天下英雄的典故写出将士誓死报效国家的决心两首诗词都写出了将士们为国效忠建功立业的决心也都暗含了对朝廷软弱不重边功的不满二名著阅读分阅读下面的文字完成各题亲爱的孩子收到月日晚发的第六封信很高兴我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安我在第八封信中还对你预告这种精神消沉的情形以后还会有的我是过来人决不至于大惊小怪你也不必为此担心更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢我们不来安慰你又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮低潮中浮沉唯有庸庸碌碌的人生活才如死水一般或者要有极高的修养才能廓然无累真正的解脱只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废就好了太阳太强烈会把五谷晒焦雨水太猛也会淹死庄稼我们只求心理相对平衡不至于受伤而已你也不是栽了筋斗爬不起来的人我预料国外这几年对你整个的人也有很大的帮助这次来信所说的痛苦我都理会的我很同情我愿意尽量安慰你鼓舞你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事就是能够想到而不再惊心动魄能够从客观的立场分析前因后果做将来的借鉴以免重蹈覆辙下列表述不正确的一项是分以上语段选自翻译家傅雷写给儿子傅聪的书信他的这些书信被辑录为傅雷家书这封信写在儿子精神消沉时傅雷希望儿子摆脱苦闷从客观立场分析所面对的一切成为一个坚强的人第段结尾连用三个反问句构成排比表达出父亲对儿子近期情绪消沉的强烈不满傅雷家书凝聚着作者对祖国对儿子深厚的爱傅雷认为无论从事什么职业做人都是第一位的班级举行傅雷家书读书交流会下面是同学们的发言表述不正确的一项是分我从傅雷家书中读到一位望子成龙的父亲傅雷那么严厉却又不乏爱心读了傅雷家书我也要像傅聪那样待人要谦虚做事要严谨礼仪要得体我是把这本书当作艺术修养读物来读的其中谈美术音乐的观点让我受益匪浅我喜欢傅雷先生的语言他创造性地使用北京市民的口语让人感觉新鲜活泼三文言文阅读分阅读下面文字完成下列各题分指喻明方孝儒浦阳郑君仲辨左手之拇指有疹焉隆起而粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇指大盈握近拇之指皆为之痛肢体心膂无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤身然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为之君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之力忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣注握四寸为一握膂脊骨瘳病愈肝膈泛指人体内脏傅涂下列句中加点词证的解释不正确的一项是分惧而谋诸医诸相当于之于疾未易为之易变换疲思虑而仅克之克消除忽之而不顾顾考虑顾虑下列各组句中加点词的意思和用法相同的一项分日服汤剂而傅以善药徐以杓酌油沥之卖油翁不速治且能伤身且欲与常马等不可得马说虽病在指其实一身病也虽乘奔御风不以疾也三峡终日而愈艾可治也学而不思则罔论语十二章下列句子与君疑之以示人句式相同的一项是分行者休于树醉翁亭记但少闲人如吾两人者耳记承天寺夜游必以分人曹刿论战南阳刘子骥高尚士也桃花源记下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是分本文记叙了一位健壮的人因手指上生了一个小疹子不及时求医险些送命的事情以小见大颇有警示作用郑君确定了手指上长的是什么把它给别人看但是看的人都笑他所以他对此很担忧医生看了郑君的病情后说刚开始发病的时候一天就可治好发病三天以后要超过十天才能治好现在病已经形成了不到三个月不能治愈本文告诉我们世上的事情常起于极细小的地方但不加关注就可能酸成无可挽救的大祸将文中划线句子翻译成现代汉语分此疾之奇者虽病在指其实一身病也分始以为不足治而终至于不可为分四现代文阅读分科技神器机械手苏更林年月日我国深海勇士号载人潜水器在南海海试成功这是继蛟龙号之后我国深海装备的又一个里程碑无论是深海勇士号还是蛟龙号它们的海底科考应用作业都离不开机械手那么什么是机械手呢它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的最初是按照固定程序进行抓取搬运和操作物件或工具的后来许多特殊机械手也开始上岗了如焊接机械手喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用机械手具有力气大效率高成本低等优点尽管机械手的灵活度不及人手但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势在一项人机大战打豆豆比赛中机械手获胜次数远高于人手一分钟可以出手余下在国内一个展会上某企业参展的一款名为蜘蛛手的分拣机械手引人注目该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能具有高效安全的特点可用于食品药品化妆品电子制造等行业机械手主要是由执行机构驱动机构和控制系统三大部分组成的其中手部安装在手臂的前端用来抓持物件这是执行机构的主体可根据被抓持物件的形状重量材料以及作业要求不同而具有多种结构形式随着科学技术的发展具有智能的机械手应运而生应用领域也在不断扩大现在机械手不仅广泛应用于采矿冶金石油化工船舶等领域而且已开始在精密制造核能航空航天医药生化等高科技领域大显身手航天器在太空中免不了会发生点小故障所以需要为航天器配备太空医生进行在轨维修但是太空严酷的环境和航天器的复杂性对太空医生提出了苛刻的要求需要进行长期的验证和积累才能完成中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿在天宫二号上更是搭载了全新的空间应用系统其中就包括空间机械手人机协同在轨维修试验是天宫二号三大关键试验任务之一也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务探索人机协同完成在轨维修典型作业为空间机器人在轨服务积累经验年月日在天宫二号与神舟十一号飞船对接后航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉拆除隔热材料在轨遥操作等科学试验天宫二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务探索人机协同完成在轨维修典型作业为空间机器人在轨服务积累经验蛟龙号是我国第一台自行设计自主集成研制的深海载人潜水器蛟龙号有两个机械手又被称为龙爪左右各有一个这两个机械手各有多个关节可以伸缩旋转摆动开展灵活作业机械手最大伸长范围为米全臂展最大持重达千克在海底机械手简直就是一个擒拿利器可独立完成水下布放回收拾取机构触发等任务并可与其他工具配合开展水下采样测量等作业首次公开露面的深海勇士号潜水器拥有一双灵巧的机械手是进行海底科考应用作业的重要装备在此次海试期间利用该机械手抓取了个生物并在海底放置了个标志物摘自百科知识年月版有删改根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是分因生产的机械化和自动化的需求机械手应运而生它虽然灵活度不及人手但具有力气火效率高成本低等优点机械手是由执行机构驱动机构和控制系统三火部分组成手部是机械手的主体在天宫二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统来开展人机协同太空在轨维修实验蚊龙号有两个既可独立完成任务也可与其他工具配合开展水下作业的机械手下列对文章写作特点的分析正确的一项是分本文技照空间顺序从走进生活在太空安家挑战深海三个方面依次介绍了科技神器机械手第段由载人潜水器海试成功引出说明对象机械手同时用两个连续的问句引发读者思考激发读者阅读兴趣第段运用拟人的修辞生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了太空医生的作用本文按照总分总的结构介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义下列关于文章语言特点和说明方法的描述不正确的一项是分第段划线句子中加点字都起限制作用强调了机械手在海底科考作业应用范围之广作用之大体现了说明文语言的准确性严密性第段划线句子运用了举例子作比较和列数字的说明方法具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现出的显著优势更有说服力令读者信服第段划线句子运用分类别的说明方法介绍了智能机械手广泛应用于许多领域条理消晰有说服力第段划线句子中擒拿利器一词生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性五现代文阅读分写字毕飞宇当父亲的做决定往往是心血来潮的这是父性的特征之一一清早父亲把我叫到他的面前用下巴命令我坐下来父亲说从今天起你开始学写字这个决定让我吃惊我才七岁离上学这种严肃正确的活法还有一段日子更关键的是现在刚刚是暑假父亲的决定在这个时刻显得空前残酷他是学校里仅有的两个教师之一而另一位教师恰恰就是我的母亲我坐在小凳子上拿眼睛找我的母亲母亲不看我只给我一块背我知道她和父亲已经商量好了有了默契就像宰猪的两个屠夫一个拿刀一个端盆过去母亲可不是这样的过去父亲一对我瞪眼我就把脸侧到母亲那边去而母亲一定会用两眼斜视我的父亲那样的目光就像电影上的无声手枪静悄悄地就把事情全办掉了父亲是教识字的老师母亲教的是识数识字和识数构成了这所乡村小学的全部内容与终极目标可关键是我才七岁而刚刚又放了暑假这段日子里我忙于观察我的南瓜是我亲手种的我用我的小便哺育了它即使在很远的地方我也会把小便保留在体内到家之后幸福地奉献给我的南瓜可是我的南瓜长得很慢就像我的个子一连四五天都不见起色成长实在是一种烦恼现在一切都停下来了成长现在放在了写字之外成了副业学校总是有一块操场的而这块操场在暑期里头就是我家的天井了操场不算大但是相对于天井来说它又显得辽阔了因为写字我整天被关在这个天井里头我望着操场上的太阳光它们锐利而又凶猛泥土被晒得又白又亮写字的日子里我被汉字与大太阳弄得很郁闷在父亲午睡的时候我望着太阳光能做的事情只有叹息和流汗我的暑期分外寂寞这样的时刻陪伴我的是我的南瓜乡村故事和乡村传说大部分缠绕在南瓜身上被遗忘的南瓜往往会成精而另一种说法更迷人当狐狸在遭受追捕时它们会扑向南瓜藤在千钓一发之际孤狸会十分奇妙地结到瓜藤上变成瓜这样的事情我都没有见过但是我向往南瓜身上的灵狐气息基于这种心情我主动向父亲询问了南瓜瓜藤这一组汉字的写法但是父亲拒绝了狐狸这两个字由于没有孤狸这两个汉字做约束孤狸的样子在我的想象里头越发活蹦乱跳了水一样的不能成形我的功课完成得相当顺畅在专制下面我才华横溢会写的字越来越多我甚至主动要求写字以积极巴结的心情去迎合奉承专制我在下课的时候十分讨好地说再写几个吧父亲便拉下脸来说按我说的做我说什么你做什么说多少做多少专制不领巴结的情巴结只有服从这是专制的凌厉处也是巴结的无用处然而我写字的瘾是吊上来了在父亲给我放风的时候我拿起一把锋利的小尖刀走上了操场操场上热浪滚滚我蹲在操场上开始了书写一上来我就不由自主地写下了这样的一行我是爸爸接下来就是批判我用坏狗屁等词汇向我的敌人进行了疯狂攻击打倒小刚坏吃狗屁我一定要用粉笔把这句狗屁不通的话写到他家的土基墙上去我的字越写越大越写越放肆我甚至用跑步这种方式来完成我的笔画了整个校园空无一人我站在空旷的操场上一地的汉字淹没了我那些字大小不一丑陋不堪伴随了土地的伤痕和新翻的泥土但是我痛快我望着满地的疯话它们难于解读除了天空和我谁都辩不清楚我的心中充盈了夏日里的成就感充盈了夏日黄昏里痛苦的喜悦夜里下了场雷暴雨我听到了睡得很凉快这个上午令我最为愉快的是操场一夜的暴而把操场洗刷得又平整又破帖干干净净发出宁静祥和的光所有的字都让雨水冲走了我守望着操场舍不得从上面走我在等太阳太阳一出来操场就会晒硬的到那时平展熨帖的操场没有负担可画最新最美的图画可写最新最美的文字我决定在这一天从父亲那里把狐狸两个字学过来把我知道的狐狸的故事都写下来写满整个操场但是父亲没有告诉我狐狸的写法而操场也面目全非了操场的毁坏关系到一个人王国强一夜的雷暴雨冲坏了他们家的猪圈为了修理猪舍王国强这个东西居然把他家的老母猪和十六只小猪崽赶到学校的操场上来了我的光滑平整的操场表面被一群猪弄得满目疮痍我自己都舍不得下脚居然让猪糟蹋了我对这群猪怒目而视可它们不理我夏日里的阳光说刺眼就刺眼了太阳照在操场上那些丑陋的纷乱的猪爪印全让太阳烤硬了成了泥土表面的浮雕这些猪爪印像用烙轶烙在了我的心坎上让我感受到疼痛与折皱成为一种疤抚不平了节选自写字有别改阅读文章请写出我在学写字的过程中对操场的感情变化分开始面对操场叹息和流汗只能感受到慢慢地开始渴望在操场上写字特别喜爱珍惜操场当平滑的操场被破坏感到作者的语言看似质朴但很有味道请用心品味文章的语言完成下面的题目分认真品味第段的画线句子任选一个角度进行赏析分过去父亲一对我瞪眼我就把脸侧到母亲那边去而母亲一定会用两眼斜视我的父亲那样的目光就像电影上的无声手枪静悄悄地就把事情全办掉了联系上下文说说第段中划线句中加点词的含义分我的心中充盈了夏日里的成就感充盈了夏日黄昏里痛苦的喜悦文中我的形象非常突出特点鲜明请结合内容简要概括我这一形象的特点分文章中的我第一次用小刀在操场上写的一句话是我是爸爸请补写出我当时的心理活动不少于字分三写作分从以下两题中任选一题完成作文半命题作文请以在心间流淌为题写一篇不少于字的记叙文要求先将题目补充完整然后作文力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的人名地名校名自命题作文苏轼的定风波中莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生写了词人与朋友出游旅途中突遇风雨同行皆狼狈余独不觉词人顶风冒雨从容前行不畏坎坷乐观豁达的情怀让人敬仰人生如旅途一道道风景让你经历得意与失意喜悦与农伤泪水与汗水每经历一处风景你就会拥有一份宝贵的阅历人生就会多一份精彩请以路上风景为写作内容自拟题目写一篇文章力求写出真切体验与独特感受要求选择你最能驾驭的文体写作诗歌除外文中不得出现真实的人名地名校名不少于字参考答案答案解答正确有误通霄达旦应写作通宵达旦有误蓦然的蓦应读作有误屏息敛气的屏应读作答案解答有误绘声绘色把人物的声音神色都描绘出来了形容叙述或描写生动逼真来形容栏目办得情况属于用错对象正确答案解答有误成分残缺可在姑娘你系鞋带的样子真美一文后加上一文有误语意不明可将并改为这些成就有误语序不当可将普遍置于欢迎之前没有语病答案烟笼寒水月笼沙注意沙字的书写吟鞭东指即天涯注意吟字的书写瀚海阑干百丈冰注意阑字的书写也无风雨也无晴注意晴字的书写受任于败军之际奉命于危难之间注意际字的书写无可奈何花落去似曾相识燕归来注意燕字的书写示例崂山民间故事胶州秧歌田横岛民间故事王哥庄馒头流亭猪蹄柳腔茂腔等示例崂山民间故事是崂山人民千百年来集体创作的口头文学是历史发展的见证故事内容丰富情节曲折语言生动是珍贵的具有重要价值的文化资源是中华民族智慧与文明的结晶解答此题是开放性试题可列举出自己了解的非物质文化遗产即可此题要求写申请理由要结合该项非物质文化遗产的特点说出其成为非物质文化遗产的理由和价值达到要求的字数语言通顺解答本题考查内容赏析通读全诗把握诗意揣摩选项正误正确有误写敌军半夜突袭我军错误是我军深夜袭击敌人故选本题考查诗歌内容及情感的把握注意通读全诗把握诗意揣摩诗歌思想感情正确有误渔家傲这首词既表现将军的英雄气概及征途的艰苦生活也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满爱国激情浓重乡思兼而有之构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪雁门太守行写战场的悲壮气氛和战斗的残酷表达将士誓死报效国家的决心雁门太守行没有表达对朝廷软弱不重边功的不满故选解答本题考查对文本内容和主旨的理解正确有误第一段段末三个反问句的意思是心中的苦闷需要在家信中发泄孩子该向父母诉苦父母应该安慰孩子所以这三个问句并没有表现对儿子的不满而是表现了对儿子的爱故选本题考查名著阅读正确有误创造性地使用北京市民的口语让人感觉新鲜活泼是老舍先生作品的语言特点故选这病很奇怪虽然病在手指上它实际成了全身的病了最初认为不值得处理但是最终到了没有办法处理的地步解答本题考查对文言实词的理解能力涉及一词多义古今异义古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境认真分析确认词义正确有误句意病就不容易治好易容易本题考查一词多义答题时结合句子的意思分析虚词的用法和意义然后总结归纳得出答案句意每天内服汤药又外涂有效的良药以用句意慢慢地用勺子倒油通过铜钱方孔注到葫芦里以用句意不赶快治疗将会丧失生命且将要句意想要和普通的马等同尚且不可能且尚且句意虽然病在指头上其实成了影响全身的病了虽虽然句意即使乘着飞奔的骏马驾着长风也不如它快虽即使句意一天治得好用艾草就可以了而连词表承接句意只学习却不思考就会迷惑而连词表转折关系故选本题考查文言句式例句是省略句句意郑君对此感到疑惑把手指给别人看省略了之是以之示人句意行者在树下休息是状语后置句句意只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了定语后置句应为如吾两人者闲人句意一定把它们分给身边的大臣省略句必以之分人句意南阳有个名叫刘子骥的人是位高尚的读书人是判断句故选本题考查归纳内容要点概括中心意思注意将选项和原文进行比较正确有误确定了手指上长的是什么错原文是君疑之没有确定是什么所以他对此很担忧错原文为以为不足患是看的人哈哈大笑认为不值得担忧故选本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词虚词查看有无特殊句式运用留删调换补的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺此句中重点的词有重点字词疾病虽虽然其实承上文转折表示是实际情况句意这病很奇怪虽然病在手指上它实际成了全身的病了重点字词足值得至于到了句意最初认为不值得处理但是最终到了没有办法处理的地步解答本题考查筛选信息的能力正确有误结合文章第段句子机械手主要是由执行机构驱动机构和控制系统三大部分组成的可知题干执行机构驱动机构和控制系统三大部分组成了机械手表述太过绝对故选本题考查文章的写作特点错误采用的是逻辑顺序正确错误第段运用比喻的修辞手法错误本文按照总分的结构介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义故选本题考查说明方法及语言特点正确错误第段划线句子运用了举例子的说明方法故选郁闷和寂寞气愤伤心运用了比喻的修辞手法把妈妈的目光比喻为无声手枪生动形象刻画了妈妈用目光威慑征服爸爸的情形体现了儿童的天真心理痛苦的喜悦痛苦指在成长过程中的孤独本是无拘无束的童年却被专制的父亲所压制的不被理解的痛苦喜悦是指能够尽情倾吐自己的心声的快乐学会写字有一种成就感我是一个聪明机灵热爱生活和自由充满想象力调皮可爱又爱学习的孩子我观察南瓜给南瓜奉献小便体现出我对生活的观察与热爱我被迫写字时望着操场和阳光叹息体现出对自由的渴望我学会写字后的渴望多写字既是聪明也体现出一点狡猾与机灵我开始自己学会用字来打击敌人可见我也十分调皮而这样的我终究尝到了成长过程中不可避免的伤痛我也慢慢成长起来示例当爸爸多好呀能命令别人真希望我快快长大也能命令别人做事有权威想到爸爸又让人可恨暑假也不让我休息使我不能尽情玩耍真气人解答本题考查筛选信息的能力第段写字的日子里我被汉字与大太阳弄得很郁闷我的暑期分外寂寞这是最初我不喜欢写字时的情绪表现可从中提取表现情绪的词语回答当我慢慢地开始渴望在操场上写字特别喜爱珍惜操场当我的光滑平整的操场表面被一群猪弄得满目疮痍我自己都舍不得下脚居然让猪糟蹋了我对这群猪怒目而视这些猪爪印像用烙轶烙在了我的心坎上让我感受到疼痛与折皱可根据这些语句概括我的情绪作答本题考查句子赏析和词语含义第题可从修辞手法和人物描写任选一个角度赏析那样的目光就像电影上的无声手枪是比喻的修辞手法具有生动形象的表达效果表现了妈妈用目光阻止爸爸对我的批评瞪眼侧到两眼斜视这些动作和神态描写非常传神写出了一家三口各自的特点第题要联系上下文理解其语境义痛苦指暑假里不能尽情玩耍被父亲要求学写字的事喜悦指那些字大小不一丑陋不堪伴随了土地的伤痕和新翻的泥土但是我痛快用写字一吐心声感到很高兴本题考查欣赏作品的形象的能力把握人物形象特征要从两点入手一是重视人物的身份地位经历教养和气质等因为它们直接决定着人物的言行影响着人物的性格二是结合对人物语言外貌行动和心理的直接描写以及对环境与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征从我忙于观察我的南瓜是我亲手种的我用我的小便哺育了它即使在很远的地方我也会把小便保留在体内到家之后幸福地奉献给我的南瓜可见我是个热爱生活喜爱观察的孩子从因为写字我整天被关在这个天井里头我望着操场上的太阳光它们锐利而又凶猛泥土被晒得又白又亮写字的日子里我被汉字与大太阳弄得很郁闷在父亲午睡的时候我望着太阳光能做的事情只有叹息和流汗我的暑期分外寂寞可见我天性向往自由被束缚起来感觉格外压抑从乡村故事和乡村传说大部分缠绕在南瓜身上被遗忘的南瓜往往会成精而另一种说法更迷人当狐狸在遭受追捕时它们会扑向南瓜藤在千钧一发之际狐狸会十分奇妙地结到瓜藤上变成瓜这样的事情我都没见过但是我向往南瓜身上的鬼狐气息可见我富有想象力对神奇的民间传说格外向往我的功课完成得相当顺畅在专制下面我才华横溢会写的字越来越多我甚至主动要求写字以积极巴结的心情去迎合奉承专制可见我十分聪明还有一些小孩子的圆滑机灵一上来我就不由自主地写下了这样的一行我是爸爸接下来就是批判我用坏狗屁等词汇向我的敌人进行了疯狂攻击打倒小刚坏吃狗屁我一定要用粉笔把这句狗屁不通的话写到他家的土基墙上去体现出孩子的调皮与天真表现出我刚学会写字后对于学字用字的渴望太阳照在操场上那些丑陋的纷乱的猪爪印全让太阳烤硬了成了泥土表面的浮雕这些猪爪印像烙铁烙在了我的心坎上让我感受到疼痛与折皱成为一种疤抚不平了表现出我在童年免不了地承受了伤痛体味到成长的痛楚本题考查根据语境揣摩人物心理的能力这是开放性试题此题要结合儿童的特点可围绕对成长的热切渴望希望自己尽快成人对拥有成人爸爸的权威和自由的热切渴望等角度来写答案例文幸福在心间流淌我自豪的说我是幸福的因为我生活在一个简单平凡但又充满爱的家庭我自豪的说我是幸福的因为我的父母不是一般的父母他们并不会像别人的父母那样溺爱我而是非常的理解我体谅我我自豪的说我是幸福的因为我们一家人天天在一起一起谱写生命中给最美好的乐章我的父母是一对再也普通不过的劳动者从事着最普通辛苦的职业不像其他的家庭一样每天吃完饭就可以和他们的孩子一起出去散步假期里一起出去旅游享受生活的美好我知道他们心里一定也不好受希望可以像别人一样不用这么辛苦可以抽空陪我一起学习一起出去玩这些愿望让他们把希望寄托与我所以他们一直叮嘱我一定要好好学习长大后从事好的职业不用像他们那样天天起早贪黑的干活在我整个小学生涯中这类的话在我耳边重复不知道有多少次了我甚至厌倦这些还早的事情的话一开始紧绷的弦好像也没那么明显了时间过的很快我转眼间变成一个朝气蓬勃的初中生也就是说我现在与中考已经零距离了一开始我并没有那么认真对待这件事因为我骄傲地认为我自己的成绩还算不错应该可以轻松的接受初中的知识可在第一次月考之后我的成绩十分出乎我自己的意料竟然比小学下滑了将近十几名那时我感觉天空都是灰的一切都变了变得那么陌生让我感到自己从一个爸爸妈妈眼中的乖小孩变成了一个差等生我哭了哭的好伤心因为我自己的骄傲因为我自己曾经在父母眼前许下的诺言因为我太过自信不知道该如何去面对自己的父母回家后我犹豫不决眼眶中含着泪我真的不希望让父母失望也不希望让一向对我慈祥的父母生气难过我抹掉眼泪从脸上强挤出一个笑脸没有勇气和父母说自己的成绩到了晚上临睡前妈妈似乎看出了什么她问我是不是考的很糟糕我点点头眼泪就好像血一样按捺不住地流了出来我最终还是说出了自己的成绩说完之后我抬头看了一眼妈妈感觉她好像比我还难过整个人都好像一块木头一样呆板之后就回她自己的房间睡了我又开始大哭边哭边看着窗外的月亮月亮在我眼中显得那么冷清我好像听到它在哭因为没有星星和它作伴也没有云在旁边和它嬉戏只有它一个它一点都不幸福就和现在的我一样我在不知不觉之中闭上那双沉重的双眼睡着了半夜我好像听到有脚步声传来仔细一听是妈妈的我没有醒过来只是眯着眼悄悄看着妈妈的身影妈妈走到我的床边帮我把踢到一旁的被子盖上然后又把一张纸放在我的旁边第二天醒来我迫不及待的看了看旁边的纸条上面写着一大串话都是妈妈昨天晚上一字一句写下的真心上面写着燕子不要太骄傲了你知道为什么你会一下子这么差吗原因都是因为你自己的不足啊你长大了我和你爸爸也不会多唠叨什么因为你应该可以自己解决一些生活上的小事更明白一些道理我知道你心里是难过的可是难过都是因为你自己我不会怪你成绩好差真的不那么重要重要的是你是否真的付出了汗水我希望你能真正理解这些话看完后我的眼泪又从眼眶中哗啦啦地流下来我很后悔很难过不知道应该怎样弥补但那时我感到我真的好幸福好幸福有一个这么理解我的妈妈虽然在表面上并不那么明显其实这些小举动都是她爱我的表现如果说幸福需要证明我想这件事就是最好的证明我会谨记妈妈的话静下心来学习完成父母寄托我的最大的希望也给自己最好的一个答案幸福就在心中幸福就是河流幸福的河流在我心中流淌例文最美的风景在路上看风景不该在山顶因为东坡曾云高处不胜寒其实我更欣赏的是尼采的处世之道也就是从半高处去看这个世界真美好最美的风景就在路上最美的风景不是山顶的无限风光而是路上邂逅的鸟语花香周汝昌先生无愧为芹辛苦见平生的美誉虽一生坎坷耳聋目近盲但他在辛苦的研究路上一走就是六十载时年九十余岁他仍坚持每天用盲文写作是什么东西有如此大的魅力令一个人为此痴迷一个甲子不是名和利而是在过程中享受的乐趣班廷说过人生最大的快乐不在于占有什么而在于追求什么的过程中最美的风景不在山顶而在路上世上为一项事业痴迷的人之所以痴心不改大抵是因为他们深知这个道理最美的风景不是巅峰上的天光云影而是路上的流水飘花刀锋战士皮斯托瑞斯被誉为征服冠军的冠军他不因先天身体缺陷自暴自弃而是用丁形义肢踏上跑道艰苦的训练只为登上奥运赛场他鼓足勇气竭力在赛场上奔跑虽然他最终无缘领奖台但微笑仍在他脸上绽放为什么幸福不只眷顾达到巅峰的人因为尚在路上的人有目标与追求正如王绍男所说人生的意义不在于得到什么而在于追求什么纵然路远天寒但只要有追求路上流光溢彩摇曳多姿的美景照样迷人最美的风景不是顶峰的手可摘星辰而是在于路上的披星戴月风雨兼程衣着土气的大衣哥凭借雄厚的实力唱响中国此后他的生活便被鲜花掌声簇拥然而这一切给予他的不是幸福而是无奈追梦路上享受的单纯快乐似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽于是他毅然决定回归音乐本身与路上的美景重逢史蒂文森说过怀着希望去旅行比到达目的地更有趣味即便是顶峰之景也无法取代路上的风景所具备的美追梦的路是坎坷的但也只有踏上征途我们才能享受那份充实路上的风景最美路上的人最幸福正因如此单田芳年逾七旬仍不封口理查德痴心于汉字乐此不疲姬十三剥科学松果满怀激情前行的人们你们是幸福的因为最美的风景在路上