2022届天津中考语文考前热身卷（一）（含解析）.doc

2022届天津中考语文考前热身卷（一） 第Ⅰ卷（27分） 一、（本大题共11小题，共27分） 1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分） A．妖娆（yáo） 灵柩（liǔ） 拮据（jū） 强聒不舍（guō） B．旁骛（wù） 亵渎（xiè） 瑟索（sè） 不省人事（xǐng） C．汲取（jí） 诓骗（uāng） 恣雎（suī） 锲而不舍（qì） D．阴晦（huì） 田圃（pú） 愕然（è） 重蹈覆辙（dǎo） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A．困境　　启迪　　抚慰 B．困境　　启发　　抚恤 C．困难　　启迪　　抚恤 D．困难　　启发　　抚慰 3．下面一段话有语病的一项是（2分） ①天津市抗疫题材话剧《生死24小时》在全市展演以来反响热烈。②该剧以天津市成功妥善处置“歌诗达赛琳娜号”国际邮轮改编而成，讲述了新冠肺炎疫情下发生在天津的安全健康“保卫战”。③这部根据真实故事改编的作品，不仅塑造了有血有肉的人物形象，传递出感人至深的情感，④还折射出深刻的思想性，呈现了振奋人心的中国精神。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（2分） “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜（1） 当祖国吹响了冲锋号（2） 当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中，那一个个坚定向前的背影到底是谁（3） 虽然我们不能一一知晓他们的名字，但我们一定知道他们所去是为了谁（4） A．（1）。”（2），（3）？ （4）？ B．（1）”。（2）； （3），（4）！ C．（1）。”（2），（3）？ （4）！ D．（1）”。（2）； （3），（4）？ 5．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（3分） 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。 C．“青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。 D．这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。 阅读下面短文，完成下面小题。 文理融通式学霸可以再多些 （1）17岁的浙江女生李依庭，11月8日冲上了热控，原因有两点：和世界一流的科学家面对面交流；因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。 （2）据报道，两个月前，李依庭刚获得浙江省“少年文学之里”称号，而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上，她还作为浙江省代表受邀前往上海参加第三届世界顶尖科学家大会，凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。又是“少年文学之里”，又是“优秀小科学家”，她的经历被曝出后，很多友惊呼“后浪来了！” （3）这年头，学霸的神迹人们已听得太多，饶是如此，李依庭的故事依然很有吸引力：她得到的荣誉很有分量，但研究的话题却尽显“吃货本色”—关于如何让大闸蟹的膏更厚，到头来，所获荣誉与研究领线之间形成了某种“反差萌”。而她之所以会将研究方向铺定“大闸蟹”相关话题，离不开人文兴趣的指引。 （4）现在看，李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制，但她身上所彩显的科学人文相融通的一面，对教育不乏启示。 （5）在不少人印象中，科学与人文似乎是属于不同维度的东西，试管与文学竟然可以兼得，打破了很多人的刻板认知，从这意义上讲，公众对李依庭的关注，多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实—所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究，讶异于她研究的领域这么“魔性”。 （6）事实上，科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致，达·芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人。去年媒体还曾报道，杭州电子科技大学材料与环境工程学院材料系副研究员傅力老师，本职做科研业余写小说，出版了包括青春长篇小说、怪异短篇集等在内的内容跨度很大的近十本书籍。 （7）科学在左，人文在右。人文中拥有科学基础与科学珍璞，科学中含有人文精神和人文内涵。从根源上审视，两者是相通的。当我们区分科学素养和人文素养时，不能忽视二者紧密联系互相嵌入的一面。 （8）更进一步讲，科学求真，人文求善，至真者必然至善，至善者必然至真。学科可以有分野，真善美的追求理应是其共同旨归，学文科的不妨关注下Al，、高科技，增添自身的科学素养。学理科的也不妨将兴趣投向广域的事物，说不定还会迸发出新的灵感，让科学研究与人文创作相得益彰，人文与科学互通，如今正在进行的这轮新高考改革，其实就是在破除文理科的绝对分野，鼓励学生融通发展。 （9）“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”，在送给李依庭的一本书的扉页，她所在学校的校长写下了这句寄语。期待更多孩子能文理融通，成为李依庭式的“跨界”学霸。 （《新京报》2020年11月09日） 6．本文论述的主要观点是（2分） A．李依庭的经历难复制。 B．科学与人文属于不同维度的东西。 C．文理是可以融会贯通的。 D．科学求真，人文求善。 7．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（2分） A．文章开头举李依庭的事例，从正面论证本文的论点。 B．文章第（6）段的论述表明了只有大科学家才可以做到文理相通。 C．文章第（7）段从道理上倒述了人文与科学是可紧密联系互相嵌入的道理。 D．文章结尾写李依庭校长写给李依庭的寄语，也道出了作者对其他孩子的期待。 8．下列对本文语言理解，不恰当的一项是（2分） A．“她得到的荣誉很有分量，但研究的话题却尽显，‘吃货本色’”中“吃货本色”暗含了作者对李依庭的批判之意。 B．“李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制”一句中的词语“或许”，体现了本文论述语言的严谨性。 C．“爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则则还是一名诗人”中“优秀”“还”等词语饱含了作者对两人的赞美与饮佩之情。 D．“人文中拥有科学基础与科学珍璞”一句中的词语“珍璞”是比喻的说法，比喻科学领域里真理、方法、思想、态度和精神等有价值的东西。 阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 9．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（3分） A．每假借于藏书之家（借） B．媵人持汤沃灌（热水） C．右备容臭（气味，形容难闻） D．父母岁有裘葛之遗（给予，赠送） 10．下列句式与其它句不同的一项是（3分） A．每假借于藏书之家 B．弗之怠 C．今诸生学于太学 D
．又患无硕师名人与游 11．下列对选文的理解不正确的一项是（3分） A．选文是一篇赠序，作者用大量文字叙述自己青少年时代的学习经历，旨在表现自己的勤奋刻苦与专心。 B．作者写先达“未尝稍降辞色”“其叱咄”与自己的“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”形成鲜明的对比，道出了问学的甘苦。 C．选文第三段，作者从回忆转入现实，写太学生学习、生活条件的优越，引出“劝学”的主旨。 D．选文运用多种表达方式，以叙述为主体，其间杂有情景描写，同时又在叙事的基础上生发出引人深思的议论。 第Ⅱ卷（93分） 二、（8分） 12．请将下面古诗文语句补充完整。（8分） （1）_____________________，山山唯落晖。（《野望》） （2）征蓬出汉塞，____________________。（《使至塞上》） （3）日暮乡关何处是？____________________。（《黄鹤楼》） （4）角声满天秋色里，____________________。（《雁门太守行》） （5）____________________，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）是故所欲有甚于生者，____________________。（《鱼我所欲也》） （7）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现征人们思乡和爱国两种感情交织在一起的矛盾心理的句子是：____________________，____________________。 三、阅读下面文言文，回答后面题目。（7分） 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 （注释）①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑥十千：即一万铜钱。 13．解释下列句中加点的词语。（2分） ①如其欲与之 ②夜负十千以归 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 汝素寡悔，何苦而为盗耶？ 15．从于令仪身上你学到了什么？（3分） 四、阅读《C罗境界》，回答后面题目。（15分） C罗境界 巴西对朝鲜比赛①前，我发短信给一位朋友，他曾说他们夫妻一般总是边看球边打赌。这一场怎么赌?还会有胜负吗？他们说，不赌胜负赌比分。没有谁会觉得朝鲜能赢，尽管它足够神秘。但也没谁会想到它会输得那么动人，从入场一开始朝鲜国歌声中滚滚的热泪，到比赛中郑大世②腿上的鲜血，都不显懦弱而只显坚忍与意志。一场比赛，输得如此体面而尊严，我想那对打赌的夫妻朋友，一定已经倾向于认为，这一场的比分，不代表什么。 克里斯蒂亚诺·罗纳尔多③，是十五年内第三位获得世界足球先生和欧洲金球奖的罗纳尔多。为示他与前辈之区别，中国球迷习惯性称他为C罗。这不免让促狭鬼们有了整蛊之素材，他们每每念及C罗二字，往往如一则饮料广告般的顺口溜滑下去：C罗，可以吸的罗纳尔多。这句玩笑话，倘若你是在五年前当着C罗之面造次，我敢打赌你必将惨遭一顿暴打，记忆中留下的是一副葡萄牙人诧怪的怒容——这几乎是那时C罗的经典面相。如果是今天，我想C罗则多半会露出一丝微笑，拍拍你的头，耸耸他的肩，那意思是：既然如此，你来吸我吧。幽默对上幽默，俏皮还给俏皮，人生三昧境，跃然在尊前。 C罗无疑是个早熟的天才。七年之前，18岁的他来到老特拉福德④，接过贝克汉姆留下的7号战袍。那时的C罗怎能跟万人迷小贝相比肩？他只会操着一口马德拉群岛味儿极浓的葡萄牙语，瘟头瘟脑行事，土里土气做派，头脑指挥不了双脚，独有一点本事，就是在全队虎虎进攻时，他敢于埋头秀脚法，耍猴戏。老爵爷弗格森⑤看在眼里，怒生胆边，恨不得冲进场内一巴掌把他脚下的花拳扇到他的嘴巴上。尽管如此，他依旧我行我素，屡教不改，直到2006 年世界杯半决赛葡萄牙惜败法国，痛失决赛，他才一反常态，像个痛失了父亲的孩子一样抱着头，坐在场边以泪洗面，其情其景令人恻隐。这一天，这一刻，仿佛成为一道涅槃，为他隔开过去，迎来新生。从此，在他眼里，足球变小了，队友变大了。效率成为关键，胜利才是唯一要领。 岁月无声，斯人有意，C罗渐由华丽张扬的独舞者蜕变成为从容高效的指挥官，年少时的轻狂莽撞随着跳动耳畔的狂风呼啸远去，强烈的自尊沉淀为不可撼动的坚毅决心。凭此决心，纵使崇山横亘，万水阻隔，也阻挡不了历经血与火洗礼的天才愤然摘取属于他的荣誉。 2008年，C罗成为欧洲、世界双料足球先生；2009年，C罗转会皇马，身价达到创纪录之8000万英镑。 昨晚对科特迪瓦的比赛，C罗频频遭遇对方三人以上的粗暴防守，留给他的表演时间往往只有电光火石之一瞬。但就此一瞬亦已足矣，他用一次次仿佛不假思索又仿佛经过了精确计算的远传近塞，把球以最稳妥最舒服的方式送给队友，让人确信他的十趾是有灵的，足以激发队友淋漓发挥，足以引导球队走向既定之胜利。可惜的是，平庸之列德松、老迈之西芒、孱弱之丹尼……所有人都无法出色完成他的托付，比赛终以00闷平收场。我想C罗一定是懊丧的，但他没有懊丧，而是选择了向无能的队友鼓掌打气。 这一幕，是他在告诉世人，他不但能够敛己之强，更学会了容人之弱。 2010年06月16日 （注释） ①指2010年6月16日，南非世界杯G组小组赛朝鲜队与巴西队的比赛，最终朝鲜队以1：2憾负巴西队。②郑大世：朝鲜足球运动员③克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，葡萄牙足球运动员。④老特拉福德：英格兰足球俱乐部曼联队的主场⑤弗格森：著名足球教练，时任C罗效力的曼联队主教练。 16．阅读全文，梳理C罗成长变化的历程。（4分） 时间阶段 行为表现 七年前初出茅庐 四年前痛失决赛 以泪洗面，有所彻悟 近年来华丽蜕变 昨晚对科特迪瓦的比赛 尽力发挥，激发队友 17．本文题为“C罗境界”，但第一自然段却只写了朝鲜队与巴西队比赛的内容，试分析第一自然段的作用。（4分） 18．赏析文中画线语句。（3分） 老爵爷弗格森看在眼里，怒生胆边，恨不得冲进场内一巴掌把他脚下的花拳扇到他的嘴巴上。 19．结合全文，简要阐释“C罗境界”的内涵。（4分） 五、（本大题共13分） （一）综合性学习（5分） 某班将开展以“天津卫城为何建在这里”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。 （材料一）早在金元时期，海河的三岔河口即成漕运重要转运枢纽，并形成聚落。《金史·河渠志》载：通漕之水，合于三岔河口：元至元十九年（1282）开海漕，“海运粮至直沽”。《元史·世祖纪》又记：中统三年（1262年），“三叉沽灶户经宋兵焚掠，免今年租赋”。三叉沽盐场的设立，促进盐业发展进而盐业成为天津早期经济命脉之一。 （材料二）天津城的初型以土版筑，城基距地表约四米，逐层用黄土夯实，土层间铺撒碎砖瓦和瓷片。这座土城周长九里余，城高三丈五尺，宽二丈五尺，形状东西长，南北短，酷似算盘，津民俗称为“算盘城”。土城建成后五年，明成祖部署就绪，永乐七年（1409年）北迁建都北京。天津从此承担起明清两代捍卫京师的职责。 （材料三）天津城市的发展是寨、镇、城的逐步发展。直沽寨是军寨；及至海津镇，除军事功能外，还兼地方管理职能；天津卫起初虽军事建制，但始开城市化之路。地方行政建制设立之初，已向综合性、多功能的城市发展；并且由封闭性之“城”，逐步走向开放之“市”，卫城建立之前，就有了自然形态的“集”，如南运河畔估衣街和宫南、宫北街，就已是繁华的贸易集市。 （材料四）元代海漕发达以后，大直沽繁华起来。为什么天津卫城舍弃大直沽而建于小直沽呢？诸多原因之外，地利为主要因素。如小直沽地势更高，更利于防止水患；小直沽河道较窄，两岸交通更为方便；三岔河口不但是南、北运河和海河的交叉口，而且还是南北东西水运枢纽、河海漕运咽喉，比大直沽有更大的优势条件。 20．这位同学搜集的四则材料中，有三则涉及“天津卫城为何建在这里”这个主题，与之无关的一则是______________________。 21．根据上面相关材料，概括天津城市发展的因素。 （二）名著阅读（8分） 22．《艾青诗选》是我国现代诗人艾青所发表的诗词的选集。艾青原名_________，浙江金华人。以下诗篇中不是艾青作品的一项是_________（4分） A．《大堰河——我的保姆》 B．《我爱这土地》 C．《雪落在中国的土地上》 D．《土地的誓言》 23．阅读下面的文字，结合原著故事情节，完成后面问题。（4分） 却说那行者搴着铁棒，呵呵大笑，自涧那边而来。沙僧听见，急出林迎着道：“哥啊，这半日方回，如何这等哂笑，想救出师父来也？”行者道：“兄弟，虽不曾救得师父，老孙却得个上风来了。”沙僧道：“甚么上风？”行者道：“原来猪八戒被那怪假变观音哄将回来，吊于皮袋之内。我欲设法救援，不期他着甚么六健将去请老大王来吃师父肉。是老孙想着他老大王必是牛魔王，就变了他的模样，充将进去，坐在中间。他叫父王，我就应他；他便叩头，我就直受，着实快活！果然得了上风！”沙僧道：“哥啊，你便图这般小便宜，恐师父性命难保。”行者道：“不须虑，等我去请菩萨来。”沙僧道：“你还腰疼哩。”行者道：“我不疼了。古人云，人逢喜事精神爽。你看着行李马匹，等我去。” 沙僧道：“你置下仇了，恐他害我师父。你须快去快来。”行者道：“我来得快，只消顿饭时，就回来矣。” 好大圣，说话间躲离了沙僧，纵筋斗云，径投南海。 （1）上面文字中的“他” 指的是“________”。 （2）根据你对该名著的阅读，用简练的语言概括这段文字后面的故事发展：________________ 。 六、（本大题共50分） 24．（2020·天津一中九年级月考）作文题目：快乐的往事 要求：（1）紧扣主题，写出真情实感；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中避免出现真实的个人信息。 参考答案 1．【答案】B 【解析】 A．妖娆（yáo）——yāo，灵柩（liǔ）——jiù； C．锲而不舍（qì）——qiè； D．田圃（pú）——pǔ； 故选B。 2．【答案】A 【解析】 试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。 3．【答案】B 【解析】 B．第②句成分残缺，应该在“国际邮轮”后面加上“的事件”；故选B。 4．【答案】C 【解析】 （1）处“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是直接引用，句末点号在双引号里； “当祖国吹响了冲锋号”和“当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中”为单句之间的停顿，（2）处应为逗号；“那一个个坚定向前的背影到底是谁”为疑问语气，（3）处应为问号；“但我们一定知道他们所去是为了谁”表达了对无私奉献者的敬佩和赞美，（4）处应为感叹号。故选C。 5．【答案】A 【解析】 此题考查的是对诗词的理解和赏析。A项“用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情”理解有误，这里表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的表现喜悦之情的内容和李清照“人比黄花瘦”的表现冷落之感的句子，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落感、怨幽之情。故选A。 6．C 7．B 8．A 【解析】 6．本题考查文章中心论点的辨析。 C．论点是作者的观点，必须是一个完整的肯定句，一般情况下，论点在题目、开头、结尾出现。本文是要通过李依庭的事例启示读者文理可以兼通。所以题目“文理融通式学霸可以再多些”或者结尾“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”均可以可以作为论点。故选C。 7．本题考查对文章内容的理解。 B．第（6）段，举达·芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人等名人事例，具体有力地论证了“科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致”这一论点。并非论证“只有大科学家才可以做到文理相通”。故选B。 8．本题考查对文章语文的分析。 A．作为科学界的小学霸在传统印象里应该研究的多是科技之类的，但李依庭却是在研究“吃”，出人意料，作者的用意是在赞赏李依庭文理兼通，所以“吃货本色”这是一种幽默的说法，没有批判之意。故选A。 9．C 10．D 11．A 【解析】 9．这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。 C．原句大意是：右边挂着香袋。臭：气味，这里指香气。“形容难闻”的说法错误； 故选C。 10．本题考查的是文言文句式。 A．“每假借于藏书之家”是倒装句，意思是“常常从藏书丰富的人家借书”； B．“弗之怠”是倒装句，意思是“不敢懈怠抄书这件事”； C“今诸生学于太学”是倒装句，意思是“现在这些学生在太学里学习”； D．“又患无硕师名人与游”是陈述句，意思是“又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教）”； 故选D。 11
．本题考查对文章内容的理解。 A．作者写这篇文章的目的，是想借自己青少年时代的学习经历来勉励后辈要珍惜现有的条件，努力学习，而不是想要表现自己的勤奋刻苦与专心； 故选A。 译文： 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。 　　当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻