激励引导加强听说学法指导和正确训练.docx

1激励引导加强听说学法指导和正确训练文叶福花综合前几年的江苏省英语口语考试来看口语考试的得分较高多数学生都能得较高分所以人机对话的重点和难点就应该在听力上了因为以往听力题是在试卷上学生能看到且边听可以边做笔记记下教育期刊网关键词什么的而人机对话试题停留时间较短且学生不允许带任何纸质东西入考场根本无从做笔记只能根据所听内容判断答案错误率提高了很多近几年中考结束后来看影响好生失分的都是听力题这就更提示我们英语教师在平时的英语教学中重视听力的训练如何提高学生听力理解水平笔者结合近年来的教学有以下心得一加强词汇的记忆基本功训练不容忽视听说过程也是一个考察词汇记忆的过程因此要重视单词的掌握记忆单词更要讲究方法听说读写是英语学习过程中的四个方面他们既有联系又有区别但共同的基础还是词汇没有一定的词汇作为基础想提高听说能力就好像巧妇难为无米之炊背诵单词要掌握单词的发音拼写和意义即音形意可以帮助学生用一些科学更利于记忆的方法来掌握尤其是一些英文词汇中的复合词也就是有着前缀词干后缀的复合式结构的词在平时的教学中提醒学生掌握主要的前缀词干后缀按照字母组合与复合结构记忆英语单词外还可以使用联想和比较的方法最有效和最快速的方法一旦确立联系2终生都不会忘记除了帮助学生掌握方法本人还经常通过检测学生单词量来检查学生的词汇掌握为了激发学生的积极性经常进行单词接龙单词游戏和比赛活动并给予优秀的学生适当的奖励以此来激发学生的兴趣单词掌握得好为听说扫除障碍从而促进听说能力的提高二贵在多听勤听要反复引导学生听不厌其烦地听天天听逐步培养学生良好的听的习惯在平时的教学中注重创设英语情境渲染英语气氛烘托英语氛围尽量少用母语从日常生活话题入手经常用英语问候会话交流用英语解释单词等等然后给出一些听力材料反复听几遍有针对性地学习起步阶段一定要结合教材和文字说明学习这个阶段会遇到许多困难随时可能失去信心听力训练需要思想高度集中故时间安排以每天精神最佳时候为宜而且时间不宜过长连续听半小时以上即可听力材料更要从易到难难易适度不能过快提高听力材料的难度让学生一下子失去信心尽可能选材一些与学生实际相符与时俱进的听力材料例如在最近的期末复习中我搜集了一篇有关光盘行动的材料让学生听还有有关青奥会的材料听完再讲解学生觉得很有意思听力是习惯成自然的技巧训练贵在坚持所以每天安排一段时间不能三天打鱼两天晒网在平时教学中本人还比较重视学生朗读的技巧如弱读连读不完全爆破单词重音和句子语调3三多元化听力载体训练提高听力电影是一种包罗万象的文化载体英语电影从多方面多角度展示英语民族的文化包括英语民族人们的思维方式生活习俗等同时东西方在文化方面有很多差异无论是故事的叙述情节的发展以及人物关系的变迁等都存在着很多和中式思维不太相同的东西通过对电影情节故事的了解经典台词的学习可以挖掘出它们所反映的社会习俗交际方式政治体制法律制度宗教信仰价值观念艺术传统等与东方不同的文化内容本人在一直以来在教学中尤其注重在一定的文化背景或情境中培养学生的听说能力另外本人在平时经常教授学生一些时尚英文歌曲这一做法很多学生非常喜欢学得特别快像等其实英文歌曲在所有的听力材料中还是很难的其中由于歌曲节奏旋律的不同有时要求连读时重时轻等更让学生听力得到培养关键是学生在愉悦的氛围中通过听和模仿唱进行了无形的听说能力的训练大大提高了他们的听说能力师生生生在这一过程中更融洽了关系为自觉学习英语提高英语听说又进一步起到促进作用四注重方法培养能力教师要根据学生实际水平有针对性地分层次地进行训练根据学生的水平寻找合适的内容选择恰当的方法提出适当的要求教师心中要有长远计划和短时计划训练时注重指导因人而异因材施教有的放矢既不重复罗嗦又不粗枝大叶拘于形式真正做到内容正确目标明确要求适当方法得当4例如从教育期刊网关键词入手泛听和精听相结合在听力训练中既要能准确无误地听出某些重要的数据年代人名地名及事实又要兼顾把握大意的训练这就必须所精听与泛听结合起来交替练习即把精听和泛听分成各处独立的练习听时穿插安排也可把一个故事或报告分成几个段落有些部分精听其余泛听在精听时或有听不懂的情况原因很多有时是由于说话人发音不清楚或录音效果不好有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题而泛听则首先着眼于量大只求掌握大意不必了解每个细节精听遍数不限直到完全听懂为止泛听的遍数由材料难度和自己的程度来决定但一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义泛听时不宜中间打断要一气呵成精听则可在句子之间或困难之处停下机器倒带重听兴泛不精会养成似是而非不求甚解的习惯反之则见树不见林抓不住大意所以这两种训练哪一种也不应偏废其实无论什么听力材料有时并不要求听者完全听懂每一个单词所以无论听什么重要的是听教育期刊网关键词教育期刊网关键词抓住了那么问题也就解决了一大半了如听句子选择与所听内容相符的图片就可以注意听教育期刊网关键词有游泳踢足球打排球的三个图片录音中有等教育期刊网关键词一听就明白了5我省自二零零八年中考起英语口语听力合卷并实行人机对话占中考分分年增加到分这就更提高了对英语听说能力的要求因此提高初中生的听说能力任务尤为艰巨迫在眉睫作为英语教师应重视在平时的教学中加强对学生的听说能力的培养作者单位江苏省南京市溧水第一初级中学