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如何正确引导幼儿的交往 湖北省咸安区实验幼儿园(437000)方琼 多年的工作实践使笔者深刻认识到培养幼儿交往能力的重要性，然而，实际工作中很多教师却经常忽视这个问题。在幼儿园中总有这么一类孩子，特别不爱说话，语言表达能力差，不愿意与别人交往，表现出明显的交往能力发展不足。结合工作实践，经过认真地分析，笔者认为出现这种情况的主要原因是家庭教育环境的缺失。现在很多家庭的父母把孩子交给老人管理，他们认为，孩子上了幼儿园，教育就是教师的事情。他们不知道，幼儿教育是一个社会工程，它需要家长与教师的配合，尤其是培养孩子交往能力更是这样。另外，有些家长片面强调孩子的智力培养而忽视了孩子交往能力的培养，把孩子束缚在一个狭小的空间里，这样反而限制了孩子与社会的交流，不利于孩子的全面成长。 1教师要重视孩子交往能力的培养 教师与孩子接触的时间比家长与孩子接触的时间多，同时教师对孩子的影响力比家长强。因此教师要用心观察孩子的行为，正确引导孩子的行为。根据相关理论和实践，针对个别幼儿展开个案研究，对症下药，注重孩子交往能力的培养。 案例一 ：王浩，5岁男孩，交往能力和生活自理能力发展较差，尤其不善