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浅谈幼儿交往能力的培养 浙江省绍兴县华舍中心幼儿园 孙亚文 幼儿期正是儿童社会性交往能力形成的关键期，这已成为教师和家长的共识。早期同伴关系不良、交往能力弱不仅影响儿童当时的发展，而且影响儿童今后的发展。具备良好的交往能力，不仅能帮助孩子发展社会能力提高适应性，还能形成友爱关系，从而对情感、认知和自我意识的发展具有独特影响。那怎样培养孩子的交往能力呢？我们从以下几个方面进行探索。 一、为幼儿创设良好的交往环境 孩子离开父母，开始了集体生活，开始了新的人际交往——幼儿与教师之间的师生交往、小朋友之间的同伴交往。此时的幼儿，道德判断的水平处在他律阶段，教师是幼儿继父母之后的又一个权威。教师的教育态度不能不对幼儿的交往产生影响，因此，为幼儿创设一个良好的交往的外部环境十分重要。 1.用公正、客观的评价为幼儿建立起平等的交往地位。 在日常的教育活动中，教师经常通过表扬或批评的方法，对幼儿的行为进行肯定或否定的评价。如果某幼儿经常受到表扬，这一幼儿在集体中的社会地位无形中便会提高；如果某幼儿经常受到批评，这一幼儿在集体中的地位无形之中便会降低。因此，教师的表扬或批评，会直接影响幼儿在同伴中的社会地位和受欢迎程度。只有教师对幼儿进行公正、客观的评价才能使她们在交往中建立平等的地位。 2.用信任和鼓励使幼儿交往健康发展。 对一些攻击行为较多的幼儿，一些教师不加分析地采取孤立、冷落的做法，如我们经常会碰到这样的事情：一个小朋友不知被谁弄哭了，其他小朋友会脱口而出“是某某某”“是某某某”哪怕他们所指的小朋友根本不在旁边，这不能不说是教师平时方法不当造成的后果，使这类幼儿在同伴中的地位越来越低，使他们越发远离同伴，出现交往困难，形成一系列恶性循环，这样我们的老师应及时发现问题的严重性，转变态度，通过言语、眼神、动作表现出信任，并委任该小朋友去完成一些力所能及的事情，久而久之，小朋友对他的态度就会改变了，他又享受到了正常的交往。所以对幼儿要博爱，给所有的儿童以信任和鼓励，使幼儿的交往能力获得健康地发展。 二、分析交往类型、有的放矢地进行教育 一些研究人员把幼儿交往的类型分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型四种类型。 1.受欢迎型。 喜欢与人交往，在交往中积极主动，并表现出友好、积极的交往行为，因而被大多数同伴所接纳、喜爱。他们在同伴中的地位较高，具有较强的影响力。 2.被拒绝型。 在交往中活跃、主动，但常常表现出不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动，抢夺玩具、大声喊叫、喜欢推打等等，由于他们的攻击性行为较多、友好行为较少，因此被多数儿童拒绝。 3.被忽视型。 不喜欢交往，常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩，他们对同伴既很少有友好、合作行为，也很少有不友好、侵犯性行为。因此，没有多少同伴喜欢他们，也没有多少同伴讨厌他们，这类儿童实际上是被多数同伴忽视和冷落的幼儿。 4.一般型。 这类儿童在与同伴交往中表现一般，既不特别主动友好，也不特别不主动或不友好；同伴有的喜欢他们，有的不喜欢他们，他们既不被同伴所喜爱，也不被同伴所讨厌，因此在同伴心目中地位一般。 在这四种类型中，被拒绝和被忽视的幼儿，他们被同伴接受的程度都很低，这类幼儿在与同伴交往中处于不利地位，很少得到同伴的接纳和喜爱，难以与同伴进行合作交流，这对其社会性和整个心理的发展都十分不利。针对这些情况，我们分析被拒绝幼儿的交往挫折原因事实——攻击性行为较多，并采取了一些控制和减少攻击行为的方法。比如，树立正面的榜样，不接触或少接触具有攻击性行为的范型；强化儿童积极的社会行为，消除或避免引起攻击性行为的环境因素；加强移情能力和社会认知技能的训练等等，尽可能地培养幼儿积极的亲社会行为，减少或避免攻击性行为的发生。对被忽视的幼儿，我们采取改变环境的办法，让他们进入一个新的班级或新的游戏团体，使之逐步成为社交明星。 三、运用游戏活动叩开幼儿“社会性交往”的大门 游戏，儿童最初的社会实践活动。它对幼儿整个身心发展都起到促进作用。特别是进入幼儿园以后，游戏便成为幼儿的主导活动，是幼儿反映社会生活的一种特殊方式。在游戏活动中，幼儿通过社会角色的扮演来学习人际之间的交往；通过角色分配和游戏材料的使用学会协调；通过各种合作和异龄游戏尝试各种各样的交往。因此，科学地组织游戏活动，有助于幼儿交往水平的不断提高。 1.运用角色交往游戏——使幼儿掌握交往的本领。 典型的游戏——角色游戏总有一定的人物。幼儿在游戏中总是改变自己的身份而以想象的身份——角色出现，并以扮演的角色自居。在角色游戏中，幼儿一般都要充当活动机会多的角色，这就需要进行协商。比如，在“医院”游戏中，朵朵因刚才在玩其他游戏，看到“医院”里的小朋友玩得这么开心，心里很羡慕，于是就对楚楚说：“楚楚，让我来当护士吧！你来做病人好吗？”楚楚有些不愿意，朵朵连忙说：“我妈妈是医院的护士，怎么打针我最清楚了。”楚楚觉得朵朵说的也对，就把护士帽给了朵朵，自己抱了