八年级历史上册第18课九一八事变与西安事变教案部编版.doc

第18课　九一八事变与西安事变 教学目标 1.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始。 2.了解华北危机与一二•九运动。 3.知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。 教学重点 九一八事变、西安事变。 教学难点 西安事变和平解决。 教学内容 新 课 导 入 导入1(视频式导入)多媒体播放张学良和杨虎城在西安事变后。西安事变后,张学良护送蒋介石回南京,表现了他的大义,而蒋介石却扣押了他,张学良将军从此遭终身监禁,留下了“千古功臣的千古奇冤”和世人深深的遗憾。杨虎城将军也遭国民党逮捕,于新中国成立前夕在重庆惨遭杀害。什么是西安事变?西安事变爆发的原因是什么?为什么得到了和平解决?让我们走进本课去探究这些内容。 导入2(图片式导入)展示九一八纪念馆的图片,学生观看图片,教师引导学生指出图片所代表的历史事件。“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注?我们究竟该如何对待这个国耻纪念日? 课 堂 探 究 板块一　九一八事变。 多媒体播放:九一八事变 分组讨论:(1)九一八事变是如何爆发的?九一八事变造成了什么影响? (2)九一八事变后,中国人民进行了怎样的抵抗? 答案:(1)1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口炮轰沈阳城。影响:九一八事变后,东北三省全部沦于敌手。3 000万东北同胞过着屈辱的亡国奴生活。 (2)东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军,抵抗日寇侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。 过渡语:日本占领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北。 板块二　华北危机与一二•九运动 多媒体展示华北五省自治的图片: (1)图片反映了中华民族面临着什么境遇? (2)面对日本策划华北五省自治,中国共产党及北平学生提出了什么口号?进行了哪一运动?这一运动产生了什么影响? 答案:(1)华北五省自治企图使华北五省成为第二个东北。中华民族的危机到了空前严重的程度。 (2)口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等;一二·九运动;一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋,打击了国民党政府妥协投降政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 过渡语:九一八事变后,蒋介石采取了不抵抗的方针,随着日本侵略的不断深入,在中国共产党抗日民族统一战线的感召下,中国的政治时局发生了变化。 板块三　西安事变 (1)在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变扣押了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他,反而主张和平解决,释放他。说说这是为什么? 教学内容 课 堂 探 究 　(2)西安事变的和平解决有何历史意义? 答案:(1)西安事变后,局势极为动荡。处死蒋介石,中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于进一步侵略中国。在此背景下,中国共产党从全民族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。 (2)西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 结束语:九一八事变