实习总结—实习报告

实习总结一实习报告 北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校-北京师范大学实验中学,让我 见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组， 教学工作。而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的 理念,以及他们带给我的种种思考。 一、教学管理理念 在实验中学，从领导阶屋到一位普通的科任老师，都冬承以学生为主体的宗 间进行学校的管理， 进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个 教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着 自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与 尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说: “我 要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让 我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。 他们关心的不只是学生的学习，更多 的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理 科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师 正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的 教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂  更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学 理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不示远，相信，这股改革的 浪测会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作 经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老 师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之问 的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李字炜老师教给 了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精 神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想: 一个好 的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级 受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时， 与合作伙伴一同对名种教学模式进行了探讨,尝试。尽管，实习报告有的时候没 有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。 在上了6节课后,我深刻