英语教学怎样转化学困生.docx

英语教学怎样转化学困生摘要转化学困生要做好四方面工作1努力发现他们的闪光点因材施教2理解尊重并宽容地对待他们3尝试新的教学方法激发学习兴趣4帮助他们做好预习和复习关键词理解尊重宽容我从事英语教学工作十年了在平时的教学中每年都会有一些在英语学习中的学困生如何作好这一部分学生的转化工作对于每一个教师来说他们是教学成败的关键是衡量一个班级体总体成绩的重要保证作为一个教学工作者我们必须认真对待和认真研究这一问题几年来我在这方面摸索并积累了一些经验取得了一定良好的教学效果现在总结出来与各位共勉一努力发现他们身上的每一个闪光点并因材施教每一个学生成为学困生都有其不同的原因但是他们也具有进取心和上进心渴望得到大家的认可作为老师要全面掌握他们的情况具体情况具体分析各个突破班里曾有一个叫李航的男生爸爸和妈妈离婚了他比较自卑性格内向不与同学交流我主动给予他母爱般的温暖与他谈心嘘寒问暖逐渐让他打开心扉融入到班集体之中从此他性格活泼了成绩也显著提高了李航毕业之后对我非常感激时常问候还有一些孩子之所以成绩下降是因为父母工作太忙无暇顾及我把他们与成绩较好的学生结对子互帮互助以优秀生带学困生并利用周末为他们辅导英语他们有了学习的信心成绩自然上升很快家长感激不尽我也很有成就感总之不把学困生当包袱不轻视他们对每一个学生负责这是我们的职责所在二一定做到理解尊重宽容英语成绩的好坏不仅有智力因素还包括非智力因素这些非智力因素包括学习者的兴趣态度和学习的原动力因此我们一定要注意教态努力克制自己的情绪不用伤自尊的语言大声呵斥学困生不急躁不迁怒尤其不能向家长告状要和家长取得共识双教双管因为这些学困生在班里遭冷眼也容易受到家长的训斥久而久之会给他们一种压抑感很容易产生厌学情绪针对这些情况我采取积极主动的方式接近他们用鼓励的方式栽培他们一次我看见班里一个叫王晓阳的学生在抄好学生的作业本我克制住自己的情绪不但没责备他还把班里学习最好的同学的作业给他看并叮嘱他一抄二读三背第二天上课我有意识的叫他口头复述一遍王晓阳竟然完整的回答出来我及时表扬并肯定了他的做法让他也享受成功的喜悦从此他上课积极回答问题成绩上升也很快初中生毕竟是十二三岁的孩子可塑性很强老师一个理解的笑容一句尊重的话语一个欣赏的眼神都有可能给孩子巨大的动力温暖一个幼小的心灵甚至改变一个人的一生所以作为一个教育工作者我们要广施师爱三尝试新颖的教学方法激发学习兴趣学困生一般纪律性较差注意力不太集中因此我在授课时倍加关注他们在他们走神儿的时候提示一下有搞小动作的警示一下备课时将教材分成难易部分尽量创设轻松愉悦的课堂气氛为了激发同学们学习英语的兴趣可在课堂上做英语游戏猜谜语使用多媒体教学多创设一些联系生活的语言情境增加语言的真实感及使用感课堂气氛活跃也激发了学困生的学习兴趣教学效果显著提高在课堂提问时我也把问题分难易两部分根据学习程度不同来回答不同的问题这样既能检测授课内容又能照顾学困生一举两得英语教学中词汇记忆是至关重要的一关我认为老师不仅要让学生学会而且要让他们会学如记忆单词指导学生采用加减法somesomething替换法comehome词形转换法readreadingworkworkinguseuseful这样一来记忆单词既不枯燥又能温故而知新只要我们工夫做到了学困生是一定能腾飞的四一定要做好学习困难生的课下预习和复习工作预习是学习新课的重要一关学生带着问题学习新课会事半功倍的我利用周末和节假日帮助他们复习音标掌握单词的拼写规律纠正他们的错误发音熟悉每一个单词的词形词性和词义让他们试读课文做好翻译工作只所以这样做是为了让他们掌握正确的学习方法积极培养他们的自学能力这是一件让学生受益终生的事情我经过十年的探索和尝试对于学困生的转化工作取得了明显效果我所任教的班级平均分遥遥领先并且有效防止两极分化现象的出现古人云授人以鱼不如授人以渔转化学困生的工作主要是教会他们学习方法我觉得这是提高英语教学质量的有效方法也是迈向英语教学改革的切实有力的一步