学困生转化工作计划

2009--2010年学困生转化工作计划 一、    指导思想 为了全面落实国家教育方针、政策，进一步实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量。本学期，我校将一如既往地进一步做好转化后进工作。 二、    工作目标 1．力争学困生转化面达到40%。 2．培养学困生树立远大的理想。养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。 三、    我校学困生情况分析 我校学困生比率占全校10%左右。学困生的特点主要表现为： 1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不