365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
却不及他欢
上传于：2024-05-27
《练习3》教案
教材分析：
本次练习安排了5个项目，内容包括“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”。教学的重点是“处处留心”和“口语交际”。
学情分析：
培养学生留心观察事物的习惯，让学生养成正确的学习态度，学会真诚地用恰到好处的语句赞美别人，从而培养学生的人际交往能力。
教学目标：
1.学习读书时做记号，并使用常用的记号预习课文。
2.体会并积累关于读书的名言，明确读书的意义，激发学生的读书热情。
3.反复记诵描写山水景色的词语，体会歇后语的表达技巧并积累。
4.在口语交际的训练中引导学生真诚待人，真诚地赞美他人。
第一课时
课时目标：
1.体会并积累关于读书的名言，激发学生读书的热情。
2.看图熟悉常用的读书记号，由仿到创活学活用，实践体会，交流意义。
重点难点：
重点：积累读书的名言。
难点：明确读书的意义，激发学生读书的热情。
教学流程：
谈话导入→学习读书的名言→自学做记号的方法与要求→实践深化→布置作业
教学过程：
一、谈话导入
书籍是人类文化和智慧的载体，是前人生活成果的结晶。知识浩如烟海，一个人的一生不可能不读书，更何况在这个知识大爆炸