教 学 质 量 监 测
四年级科学学科
题号
一
二
三
四
五
六
总分
等级
得分
一、查缺补漏(每空1分,共22分)
1.声音可以在( )、( )、( )中传播,在( )中不能传播。
2.物体在( )的作用下,不断重复地做( )运动,这种运动称作振动。
3.耳朵的结构:( ) 、( )、( )。
4.声音的高低可以用( )来描述,音高是描述( )的一个量。
5.人每时每刻都在( ),一呼一吸算呼吸( )次。
6.人的呼吸实际上是人体与外界进行( )的过程,空气中的( )通过呼吸进入血液。
7.( )是人体肌肉,皮肤,内脏,头发,指甲和血液的主要成分。
8.根据食物的来源,可以分为( )食物和( )食物。
9.小车运动时候的摩擦有( )摩擦和( )摩擦。
10.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向( )的力,这个力叫做( )。
二、明辨是非(正确的画“√”,错误的画“×”)(每题2分,共20分)
1.雾霾天气不适合在室外活动。 ( )
2.口腔能使食物和唾液充分混合。 ( )
3.敲鼓时用手按住鼓面,鼓声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。( )
4.在使用测力计前,不需要把指针调零。 ( )
5.改变琴弦振动部分的长度,不能调节声音的高低。 ( )
6.像橡皮筋这样的物体在受到外力的作用下,形状容易发生改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫做弹力。 ( )
7.力的单位是牛顿,简称牛,用符号“G”表示。 ( )
8.声音有强有弱,有高有低。 ( )
9.实验过程中遇到问题要及时向老师或其他同学请教,不能敷衍了事。 ( )
10.一边吃饭一边学习,不会影响消化,可以更加节省时。 ( )
三、精挑细选(每题3分,共18分)
1.向空瓶子口吹气,就会听到一种声音,这声音主要是由( )振动产生的。
A.嘴 B.瓶子 C.空气
2.物体振动的幅度大,声音越( )振动的幅度越小,声音越( )。
A.强 B.高 C.弱 D.低
3.我们在运动之后,会感觉头脑清醒,是因为吸入了大量的( )。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
4.人的牙齿可以分为三种,其中可以切断食物的是( )。
A.犬齿 B.臼齿 C.门齿
5.喷气式飞机和火箭,都是靠( )动力来运动的。
A.重力 B.反冲力 C.弹力
6. 在拔河比赛中,对比赛有利的做法是( )。
A.派体重轻的同学上场
B.清理场地中的沙粒
C.穿上底部光滑的鞋
四、连一连(10分)
将下列人体消化系统的各部分器官及其作用连起来。
胃 把食物运输到胃里
食道 吸收食物残渣中的水分、无机盐
口腔 吸收营养物质的主要部位
小肠 把食物磨碎、软化,利于吞咽
大肠 把食物变成食糜
五、综合应用(第一小题8分,第二小题6分,共14分)
1.请你列举出生活中,哪些地方需要增大摩擦力?哪些地方需要减小摩擦?(每种摩擦情况,至少列举两处)
增大摩擦:
减小摩擦:
耳朵是听觉器官,我们该如何保护听力呢?(至少列举三点)
科学探究(共16分)
在研究小车运动快慢与拉力之间的关系的实验时,小刚同学测试小车运动的快慢,记录数据如下:
项目
1个垫圈
2个垫圈
4个垫圈
6个垫圈
第一次
不运动
5秒34
3秒18
1秒35
第二次
不运动
5秒45
3秒25
1秒29
第三次
不运动
5秒41
3秒21
1秒32
这个对比实验中小刚改变哪个条件 ( )。
这个对比实验中小刚采用每组进行三次实验的方法是为了
( )。
从小刚的实验数据表中得到出结论是:(