鲁科版（五四制）八年级及物理下册同步练习7.1压强 含答案.doc

鲁科版五四制八年级及物理下册压强一填空题用钝的刀无法把土豆切开但把刀口磨薄了相同的力就能把土豆切开为什么呢说出这种做法的依据在物理考试作图时小亮不小心把试卷戳破了这可能是由于笔头太尖以及用力过大的缘故使笔对纸的过大用圆珠笔在纸上写字滚珠与纸之间的摩擦力是摩擦笔壳上的花纹是通过增大来增大摩擦力的物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的决定的物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的帕等于牛米如图所示的行为不但违反交通法规而且极其危险摩托车超载行驶时轮胎受到的压强更容易爆裂当出现危险情况紧急刹车时人会由于向前摔出造成人员伤亡如图所示左手平压气球右手指顶住气球气球静止左手对气球的压力小于等于大于右手指对气球的压力左手对气球的压强小于等于大于右手指对气球的压强请利用气球设计三个不同的力学实验按要求完成下表操作方法实验现象物理知识实验一力可以使物体运动状态发生改变实验二力的作用是相互的实验三压力的作用效果与压力大小有关除了以上实验还可以利用气球做的实验写一个即可二选择题夏日炎炎两个人在沙滩上散步留下一小一大深深浅浅的一串脚印则脚印大的对人对沙滩的压力一定大脚印深的人对沙滩的压强一定大不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同两个人对沙滩的压强一定相同一块砖平放在水平地面上将它切去一半剩下的一半对地面的压强一定是原来的一定和原来的一样一定是原来的倍条件不足无法确定甲乙两个实心均匀正方体放在水平地面上它们对地面压强相等已知甲乙若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度切去部分的质量分别为甲和乙则下列说法中正确的是甲一定大于乙甲一定小于乙甲一定等于乙甲可能等于乙如图所示图钉尖的面积是图钉帽的面积是墙壁表面能承受的最大压强是下列说法正确的是手指必须用大于的压力图钉尖才能进入墙壁手指必须用大于的压力图钉尖才能进入墙壁图钉静止时手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力图钉静止时手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力如图所示的四个实例中为了增大压强的是坦克装有宽大的履带书包背带做的很宽斧刃磨得很锋利在铁轨下面铺枕木如图所示水平地面上放着两个质地均匀的正方体甲和乙且甲对地面的压强大于乙若在两正方体上面各放一个物体小明认为若两物体质量相等正方体甲对地面的压强可能小于乙小强认为若两物体体积相等正方体甲对地面的压强可能小于乙下列判断正确的是两人的观点均正确两人的观点均不正确只有小明的观点正确只有小强的观点正确如图甲所示的地面清洁机器人表中是其部分工作参数质量为要求对水平地面压强不超过机器人在水平地面运动时所受推力与速度关系如图乙所示以下说法正确的是该机器人与水平地面的接触面积最小为是指工作噪声的音调不是太高该机器人所提供的水平推力为时匀速直线运动能通过的路程此过程水平推力做了的功当机器人以的速度匀速直线扫地时受到的阻力是形状相同大小不同的长方体物块甲乙置于水平地面上两物块对地面的压强相等将甲乙均顺时针翻转如图所示若甲乙对地面压强变化量的大小分别为甲乙则甲一定等于乙甲一定小于乙甲可能等于乙甲一定大于乙三实验探究题如图所示小康同学利用砖和海绵进行探究压力的作用效果与什么因素有关的实验实验中小康同学通过观察反映压力的作用效果分析比较甲乙两图所示现象得出的结论是压力作用效果越明显下列实例不能应用中结论进行解释的是填字母菜刀要经常磨一磨书包要用宽的背带汽车限重啄木鸟有个坚硬而细长的喙将两块完全相同的砖用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上则此时压力的作用效果与图乙相比选填更明显更不明显或相同四计算题如图小王同学双脚与地面的接触面积为米请根据图中某些情况下的压强数值估算小王同学的重力小王同学平躺时与床面的接触面积小王同学背着重力为牛的书包行走时对水平地面的压强答案根据当相同时刀口越薄即越小就越大故就越容易把土豆切开压强滚动接触面的粗糙程度压力压强变大惯性等于小于将气球扔出气球飞了出去将两只气球相互挤压两只气球都发生了形变用大小不同的力挤压气球用力越大气球形变越大力可以使物体发生形变海绵的凹陷程度压力一定受力面积越小相同