投掷游戏

四年级原地侧向投掷沙包教学设计 一、指导思想 全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，普造轻松、愉悦的 课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。结合学生 的特点，采用“自主学练、合作体验”的学习方式。通过教师的不断引导，使学 生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的 投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇 散积极向上的精神品质- 二、教村分析 人教版小学三、四年级教学中，投的是体育教学的一个主要组成部分之一， 是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包符代全球来组织才 学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐 步改进投辛的技术动作，为以后教学黄定良好的基础。本节课的重点是沙包的投 捍方法〈吕地、转身、肩上届肘，快速挥崩) ，难点是沙包的投准。为了解决这 节课的重、难点，根据小学三年级学生的心理特点和生理特点及他们对新事物的 接受能力，我采用了创设情景教学的方式，来解决了这节课的教学重点和难点- 投沙包积分比赛，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。穿过火力网的游戏让学 生在玩中学，再玩中练，培关学生的投所能力，提高学生的灵敏性、协调性，乌 姑学生的投准能力。 三、学情分析， 1. 教学对象: 小学四年级学生 2 知识、技能基础，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和 学习的方法、兴趟上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异， 用游戏的方式让学生根据自身的能力去体验、去实践 四、教学目标 1 认知目标: 通过教学，让学生了解投掷沙包的方法，技巧。 2 技能目标，发展学生投所能力，以及力量、灵侯、协调等素质，提高学生的准 确度和远度。 3. 情感目标: 培养学生坚强的意志力，具有一定的安全意识和习惯，锻炼中表现 出自信、果断、坚角等优良品质。 五、教学重、难点 重点;路地、转体、肩上届时，快速挥各。 难点: 动作连贯，协调用力，沙包的投远、投准- 六、教法与学法 教法: 教师运用讲解示范、分组练习法、探究教学法、游戏竞赛法、激励教学法。 学法， 学生通过自主学、探究学、问学、观察、模仿、比赛。 七、教学实施过程 (一)准备部分  1课堂常规 师生问好，体委报数，宣布上课内容，安排见师生。 2. 准备活动 叫数接沙包小游戏: 游戏激趣,教师组织并引导学生积极参与小游戏中, 通过游戏使学生的身体 各部得到充分的活动，同时提高学生的学习积极性、灵敏性以及准确性，为下面 学生学习投振沙包打下基础。 后面进行针对性的拉伸活动，为更好的学习沙包做前提，避免运动受伤。 《二) 基本部分 工 自主体验和尝试 在这一环节中, 为了激发学生兴趣, 我首先设置了一个小游戏“柄球出圈”， 自己尝试练习投沙包,并在此基础上去体验动作用力瞄准的过程。找出投得淮的 的同学，大家共同研究、探讨、分析动作，找出值得学习和和需要改进的地方，然 后教师总结一下动作重点“路地、转身、肩上届肘，快速探辟，投掷动作连贯协 调，将沙包从肩上用力投出”。 2. 学习和改进 学习原地投搓沙包《〈以右手投搓为例) 动作方法: 身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前伸直，右脚弯曲在后，右手持 沙包右后侧引申与肩平，左臂自然兽于体前; 身体重心落于右妥，上体略向右倾 斜，然后右腿路地、转散，挺胸，身体左转，重心前移，右臂经育上屈肘向前挥 臂，将沙包向前上方快速投出。 教师组织学生徒手练习，提出要求，巡视学生动作并指出改正，相邻同学互 相改进动作。(让学生徒手感受投掷动作为后面的比赛动作的规范性做准备，同 学相互改进，能让学生互相改进动作，规范动作，同时锻炼学生的互相协作，相 互帮助的优良品质) 3， 探究和提高 1) 投沙包积分比赛