22陆羽与《茶经》 教案.doc

教学 要求 1.帮助学生认识“煎、吭、禄、蜀、荼”,会写“煎、舀、吭、嫌、荼”,理解“煎茶、舀水、吭声、如火如荼”等词语。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含意及表达的情感,有感情地朗读课文。 3.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 重点 难点 　　引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解“茶圣”陆羽的传奇事迹和精神品质。 教学 课时 两课时
22　陆羽与《茶经》 中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长。人们要追溯(sù)茶的历史,了解中国茶道,便自然会想起中国茶史上的传奇人物——“茶圣”陆羽。陆羽是唐朝复州竟陵郡(jùn)人,他的茶艺在当时就已闻名天下。[①以上文字从哪几个方面来介绍陆羽?]《煎(jiān)茶水记》曾经记载了这样一个故事: 有一次,湖州刺史李季卿在赴任路过扬州时,偶然与陆羽相逢。李季卿早就仰慕陆羽,一朝〔zhāo〕相逢,倍感欣喜,便盛情邀请陆羽一起到扬州驿(yì)站吃饭。[②能不能将“盛情”改为“热情”?] 席间,李季卿说:“陆君善茶,已是天下闻名;这扬子江的南零水也是天下第一名水。今天‘二妙’相聚,