五年级体育与健康教案-羽毛球.doc

水平三《羽毛球步法和击球法》教学设计 指导思想： 通过教学训练，使学生正确的掌握灵活的握拍方法，初步掌握根据不同的击球方法与握拍方法之间的变换。建立清晰、准确的动作表象。掌握和发展蹬跨步、跳步、并步、等基本步法。为下一阶段的提高打好基础。 二、教材分析： 步法和击球法是羽毛球基础阶段的重要部分。在第一阶段的教学成果的基础上，要求学生较全面的初步掌握各种击球和相应的步法。练习的难度和技术要求要适合这个年龄段学生的身体发育程度，注意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习难度，提高动作质量，发展合理运用技术的能力。 学情分析： 本次课授予水平五年级的小学生，练习的难度和技术要求要适合这个年龄段学生的身体发育程度，注意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习难度，提高动作质量，发展合理运用技术的能力。本课将通过语言描述、教师示范，游戏等教学手段，诱发学生学习的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容。 四、教学目标： 通过练习使大部分学生较好地掌握前后移动的步法。 基本掌握正手高球、挑球（正、反手）、搓球（正、反手）的技术。 3．发展学生的协调、速度、力量、耐力等身体素质及对羽毛球的控制能力。 4．培养和提高对羽毛球专项学习和训练的兴趣，促进身体发育。 教学重点：重点：后退跑的移动。前后场的连惯性。 重点：挥拍动作的协调性 教学难点：难点：向的蹬转和向前的蹬跨动作 难点：正反手握拍的变换及与不同击球方法的变化 教学方法： 1. 教法：根据本课内容枯燥的特点我采用讲解示范法、纠正错误法，以激 发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。 2.学法：本课在学法上主要采用尝试练习法、分组练习、游戏练习的学习方 法，促进学生主动积极地练习。 教学流程： 准备部分→→基本部分→→结束部分 七、场地器材： 羽毛球场2个； 羽毛球80个； 羽毛球拍40支。 八、预计负荷： 练习密度65%，平均心率120次/分， 《羽毛球》教案 班级：五（1）班 人数：40人 执教老师：林方航 教学内容 羽毛球的前后移动步法。 高球、挑球、搓球的练习。 教学目标 通过练习使大部分学生较好地掌握前后移动的步法。 基本掌握正手高球、挑球（正、反手）、搓球（正、反手）的技术。 3．发展学生的协调、速度、力量、耐力等身体素质及对羽毛球的控制能力。 4．培养和提高对羽毛球专项学习和训练的兴趣，促进身体发育。 重点、难点 1、步法：重点：后退跑的移动。前后场的连惯性。 难点：向的蹬转和向前的蹬跨动作。 技术动作：重点：挥拍动作的协调性。 难点：正反手握拍的变换及与不同击球方法的变化。 课的部分 时间 教学内容 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 10分钟 课堂常规： 体育委员整队，报告人数； 师生问好，导入本课； 安排见习生； 热身准备：（4个八拍）（1）头部运动 肩部运动 扩胸运动 腰部运动 正、侧压腿 膝关节运动 手腕脚踝关节运动 步法的专项性练习 双脚跳接密步小跑。 分腿跳接密步小跑。 开课导语； 宣布本节课内容及注意事项； 组织热身活动； 师生互动。 整队集合快静齐； 注意力集中，精神饱满； 教师示范、讲解，在教师的引导下积极参与。 1、 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ 2、 × × × ×→→↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↓ 基 本 部 分 25分钟 前后移动步法： 教师讲解示范，强调“向前的蹬跨，起跳的蹬转，挥拍动作” 学生分组进行前后移动步法的练