5我的家在这里 教案.doc

  5我的家在这里  教学内容： 人教版部编《道德与法治》三年下册第二单元第5课  教学目标：  了解自己生活的地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置。  2.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。  3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。  4.鼓励学生为家乡做贡献。  教学重点：  1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。  2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。  教学难点：  能用自己喜欢的方式记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。  教学准备：  多媒体课件：《花亭湖》视频及相关的自然景观、人文景观图片。  课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。  教学过程： 激趣导入，引出课题  1、儿歌：蓝天是白云的家  树林是小鸟的家 小河是鱼儿的家……  2、我们的家在哪里呢？大家都知道吧？  这节课我们就一起来交流学习：我的家在这里  3、齐读课题：我的家在这里  二、自主探索，说说《我的家在这里》  1、请大家把课本翻到第28页，结合课本插图自由地读一读。  2、大家也学着课本中的小朋友一样说说：我的家在这里  3、（指名回答）请在太湖县地图中找出自家的大致位置，（课件）我们都知道了我家在哪里，那你们想从哪些方面再进一步的了解自己的家乡？（家乡的旅游景点、家乡的人、家乡的民风民俗、家乡的美食）那这节课，我们就一起走进家乡的景，家乡的人，你知道家乡太湖有哪些景点吗？下面让我们一起走进花亭湖，请欣赏：  （1）出示课件，指导学生欣赏《花亭湖》的视频。（背景音乐《美美花亭湖》）  （2）大家刚才听到的这首歌曲叫什么？  （3）在视频中你都看到了哪些景点？  三、联系生活，拓展延伸  （一）、家乡景色美如画  1.、启发谈话：随着家乡的建设和发展，太湖县被评为省级文明城市，越来越多的人想到我们的家乡太湖来游玩。今天我们就当当小导游，把你最喜欢的一处景点介绍给他们好吗？  2、活动：学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。（汇报所搜集的有关家乡的资料）  3、小组交流：收集的图片、自己留影展示。  4、教师逐一补充有关景点内容  （二）、勤劳、智慧的家乡人  是啊，我们家乡的山美，水美，人更美！在几百年的历史中，我们家乡的名人还真不少！  1、你知道咱们家乡有哪些名人、伟人？  2、学生交流自己收集的关于家乡名人的小故事。可以是古代的，也可以是现代的。（你对哪些名