中图版地理八年级下册 6.1东南亚 教案.doc

1东南亚一课前准备教材分析本节课属于中图版地理教材八年级下册认识地区中的第一节第一课时的内容包括重要的地理位置人口和城市分布两大部分东南亚是认识地区中要求掌握的第一个地区应当注重学习方法的指导为下来的区域地理学习奠定基础学情分析学生通过七年级中国区域地理和八年级亚洲的学习已经掌握了一定的区域地理学习方法具备一定的读图方法和分析问题的能力并在日常生活中或多或少接触过东南亚的相关知识所以东南亚基本概况学习起来较容易但有些问题的设置较为抽象如马六甲海峡需要借助课件让学生间接体验让学生带着问题有目的的阅读地图分析地图有利于知识的升华因此本节课通过设计课堂活动充分发挥学生的主体地位自主合作探究解决问题学习知识与技能能在地图上找出东南亚的两大组成部分中南半岛和马来群岛及主要国家说出东南亚地处亚洲与大洋洲太平洋与印度洋2目标之间的十字路口的重要地理位置能找出东南亚主要气候类型及其主要的分布范围学会归纳这些气候类型的特点知道东南亚的中南半岛上人口和城市分布规律过程与方法以丰富直观形象的图片地图引导学生了解东南亚的位置地形河流气候等特征以小组合作探究交流与教师指导相结合了解马六甲海峡的重要性马来群岛多火山地震的原因中南半岛的人口城市分布规律培养联系实际发现问题分析问题解决问题的能力提升思维的深度和广度情感态度价值观激发孩子们的求知欲望和创新潜能初步掌握区域地理的学习方法教学重点东南亚的位置及特点东南亚的地形河流特征及人口城市分布规律教学难点东南亚地理位置的重要性及马六甲海峡的特殊性教学策略落实先学后教教学合一的教学理念培养学生主动学习意识坚持面向每个学生所以在主要的环节设计上以学生自学展示小组合作学习为主全程设置小组之间竞争机制及时鼓励学3生采用多媒体辅助教学突破难点学法指导培养学生自主学习的能力引导学生小组合作探究等方法二教学过程设计与分析教学活动学生活动活动设计意图导入新课展示四张照片并介绍参与回答设问让学生注意力迅速回到课堂激起了学生对本节课学习兴趣讲授新课今天我们一起走进东南亚并深入了解东南亚在本节课的学习中我们将按自然组把大家分为四个小组进行积分制最后分值最高小组将获胜并得到奖励哦第一环节印象东南亚提到东南亚我们或多或少对这个地方有所了解现在我们以一个词来概括对东南亚的印象齐读本节课的学习目标学生参与回答评选优秀小组知道本节课的学习目的营造竞争氛围学生参与热情高涨第二环节走近东南亚总结第一环节分发任务卡小组任务本环节分为必答题和抢答题两部分任务卡为本组必答课件展示抢答题必答题答错不通过自主学习展示纠错等环4扣分本组可以补充抢答题答错扣分位置篇必答题看图指图抢答题东南亚为什么叫东南亚图上的分别表示哪些大洲和大洋指出图中所代表的地理事物的名称东南亚总共有多少个国家内陆国是我国的陆上邻国是哪些地形篇必答题看图指图河流篇必答题看图指图转承总结手势学地理教师右手学生左手抢答题东南亚最长的是哪条河流教师总结中南半岛的地形特点山河相间纵列分布气候篇必答题看图回答抢答题你能说出东南亚两种主要气候类型的分布特点吗辨析两种气候类型并概括特点学生完成学案回答学生汇报纠错课堂活动抢答加加加学生汇报学生总结回答课堂活动实践动动动课堂活动抢答加加加课堂活动抢答加加加节掌握了扎实的基础知识为本节课的学习打下基础通过动手参与达到了掌握的目的通过读图指图巩固知识通过动手参与设计创新应用动手和动脑兼而有之利于学生参与知识的形成过程寓教于乐5教师转承刚才同学们表现很棒东南亚的地理位置特殊更有一些特殊的事物或现象长期聚焦着人们的目光接下来我们一起来探秘东南亚第三环节探秘东南亚探秘一马六甲海峡之谜马六甲海峡位于中南半岛和苏门答腊岛之间因其周边古镇马六甲而得名马六甲海峡每天经过多艘船只那么马六甲海峡为什么如此繁忙甚至被日本人称为海上生命线我们一起来感受探秘二马来群岛的灾害之谜年月日印度尼西亚发生级地震引发海啸伤亡人数达万人揭秘三中南半岛的人口城市分布之谜教师总结中南半岛的人口城市主要分布在河流下游平原和河口三角洲地带并简要分析原因教师鼓励转承东南亚这几年成为很多中国人迈出国门的第一步的首选之地为什么会如此受欢迎东南亚人种以黄色人种为主并聚集着大量的华人华侨简单介绍华人华侨大显身手模拟航海任务一从地中海沿岸的法国到中国上海的航线红酒任务二从波斯湾沿岸到日本的航线石油学生汇报任务三马来群岛多火山地震的原因任务四中南半岛的人口和城市分布在平原和河口三角洲地带的原因学生汇报本环节主要是在对东南亚基础知识掌握的基础上对知识的升华通过参与活动理解马六甲海峡的重要性引导学生利用板块构造理论解释达到活学活用学以致用链接生活通过实际案例再次巩固影响东南亚城市和人口分布的影响因素6三板书设计走近印象东南亚探秘四作业设计课外探究旅游东南亚搜集东南亚各国的世界文化遗产及其它旅游资源并分类整理课堂小结思维导图终极总结小组成果给予表扬奖励课外探究搜集东南亚各国的世界文化遗产及其它旅游资源并分类整理学生完成思维导图学生练习巩固课外探究旅游东南亚自我总结本节课的知识点达到掌握通过练习巩固知识通过搜集整理资料更进一步了解东南亚为第二课时的学奠定基础