中图版地理八年级下册 6.2中东 教案（表格式）.doc

课题第六章第二节中东授课时间教学目标能在地图上找出中东地区的位置和范围读图说出其地理位置的特点能运用地图和资料说出中东地区石油资源在世界的地位及其对当地及世界经济发展的意义通过读图分析使学生了解中东地区水资源匮乏及对当地生产生活的影响使学生了解中东地区宗教文化的多样性教学重点分析中东长期成为热点地区的原因认识中东地区三洲五海之地的重要性该区石油资源的特点分布输出路线教学难点理解中东地理位置的战略意义通过对地理位置和石油资源给中东地区带来的利和弊的分析培养学生客观看待现实问题的思维方法教学方法情境法读图分析法启发引导法问题教学法等多种教学方法综合运用教具准备教材多媒体课件智慧教室设备课时安排课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示收到一封信未读的邮件设问这封未读的信是寄给谁的我们一起打开看看播放视频内容有关中东年战乱的简单介绍让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识学生观看录像思考未读的信是寄给谁的利用未读信件的形式导入吸引学生视频激发学生兴趣一地理位置设问从刚才的视频中你们感受到了什么这个地方是哪里板书第一节中东展示二战后中东战争列表简单了解中东战争和参战国家得出中东长期成为世界关注的热点地区展示世界地图指导学生找出中东位置并读图得出中东的地理位置特点展示中东政区图并提供中东某国夫妻日常对话引导学生结合图文资料找出跨洲的国家设问除此之外中东还有哪些国家引导学生从中东政区图中找出中东的国家对比西亚政区图所包括的国家有类似之处设问除了联系亚欧非三洲外周围还有什么海域是否是相互连通的指导学生读图并完成书本页框图梳理框图结构得出中东的第二个地理位置特点学生根据视频内容回答战争不断中东学生读图说出中东的位置特点联系亚欧非三洲学生结合图文资料找出跨洲的国家并回答学生读图说出中东的国家读图思考比较中东与西亚的差异了解中东的范围读图说出中东周围的海域归纳中东的位置特点沟通两洋五海创设情境突出主题对中东的战争有所了解为后面的内容做铺垫读图培养学生读图能力通过问题和练习引导学生主动发现积极探索解决问题能力小结中东位于两洋三洲五海之地是世界的心脏也是成为世界热点的原因之一板书一联系两洋三洲五海之地二石油宝库承转优越的地理位置是中东成为热点地区的第一个原因除此之外还有什么通过图表了解中东石油的储量产量出口量占世界总量的比重展示中东的石油产区图设问中东地区的石油都集中分布在哪里主要产油国家有哪些设问中东出产这么多石油都是自己国家用吗教师介绍石油的作用石油是工业的血液中东产油国自身对石油的消耗量不大那么他们生产的石油主要是出口给哪些国家展示主要国家和地区的石油消费量和生产量的数据引导学生分析石油运往哪些地区小结中东是世界的石油宝库也是成为世界热点的原因之一板书二世界石油宝库分布在波斯湾及其沿岸输出路线设问假如你是中东地区石油公司的老板你会选择什么样的运输路线效益最好指导学生分组讨论后在填充图册画出石油运输航线教师点评学生所画石油运输航线展示现实中的运输航线提问同样是运往欧洲西部和北美洲为何还有船只绕远道而行中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱石油出口成为它们的经济支柱请同学思考这样的经济发展特点存在什么样的问题如果这里的石油枯竭了这些国家的出路在哪里小结石油是非可再生资源应该从单一的石油出口向发展多元产业的转型学生根据自己已有的知识思考还有什么原因导致中东成为热点地区学生回答石油学生读饼状图说出石油在世界的地位是储量最大产量最大学生通过石油的图例读图找出中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸并说出主要产油国学生读主要国家和地区的石油生产量和消费量的数据分析得出石油运往东亚欧洲西部和北美洲学生讨论思考设计效益最好的石油运输航线并画在填充图册小组代表到讲台大屏幕画石油运输航线学生思考回答运往欧洲西部和北美洲的航线中通过苏伊士运河的航线通航能力有限虽航程短但运量小通过好望角的航线虽航程长但运量大学生回答让学生学会利用图表地图分析地理事物利用具体的数据来说明中东石油对东亚欧洲西部和北美洲的影响深刻理解中东局势对全世界的影响绘图环节的设计符合新课程标准培学生看图填图的能力形成准确的空间概念初步培养学生形成可持续发展的观念三过渡丰富的石油资源让这个地方的油费便宜到不可思议展示中国和中东油费水费价格学生根据生活体验回答通过对比数据得出中东通过油费与水费的对比淡水资源对比图为什么中东水比油贵读世界气候图引导学生分析中东气候特点造成该地区水资源匮乏教师展示中东水资源图引导学生找出中东的无流国和河流水资源分布不均多国共用的情况容易导致矛盾冲突的发生小结水资源的匮乏也是中东成为热点地区的原因之一板书三匮乏的水资源气候设问有没有什么方法缓解这里的水危机展示以色列的喷灌滴灌节水农业节水净水技术图片讲解以色列通过节水技术从极度贫水国家变成水资源富余的国家中东这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢展示当地人们在气候影响下的衣食住行的图片让学生说出原因水比油贵读图找出中东主要气候类型热带沙漠气候读图表分析其气候特点全年高温干燥学生读图找出中东的河流无流国沙特阿拉伯思考回答学生回答观看了解以色列的喷灌滴灌农业节水净水技术思考回答直观感知中东自然资源特点通过资料引导学生理解水的重要性深刻理解科学技术在解决争端问题中的巨大作用四宗教文化过渡中东除了有不同的民族外还有多元的宗教展示耶路撒冷城市的图片引导学生从根据图片中的建筑找出有哪些宗教讲解三大宗教把耶路撒冷都当作圣城的原因及各民族信仰的宗教都是什么小结民族与民族之间宗教与宗教之间如果处理不好关系就很容易造成矛盾的发生这也是中东成为热点地区的原因之一板书四多元的文化圣城耶路撒冷观察找出三大宗教伊斯兰教基督教和犹太教结合生活实际体现学习生活中的地理这一理念课堂提升如果有一天这个地方会出现和平你愿意是哪一年又是什么样的呢我们来一个畅想畅想从未来寄给中东的一封信展开想象模拟情境首尾呼应培养学生的地理实践力巩固提升多媒体展示课堂检测题目完成练习巩固反馈加深理解记忆作业布置必做题课课练同步练习写一封给中东的信字选做题课课练范例评析板书设计中东长期的热点地区一联系两洋三洲五海之地二世界石油宝库分布在波斯湾及其沿岸输出路线三匮乏的水资源气候四多元的文化圣城耶路撒冷教学反思一本节课的亮点充分体现了地理学科特点学习对生活中有用的地理地理课程标准指出地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识侧重基础性的地理知识和技能增强学生的生存能力开头模拟情景利用一封未读邮件引起学生注意利用视频说明邮件内容然后贯穿全课结尾在用给中东未来的一封信首尾呼应培养学生的地理实践力且强调主题突出和平的重要性升华思想在本次课堂教学活动中以学生为主体坚持以人为本的理念站在学生的角度去思考让学生的心灵去旅行在分钟的时间里能够和学生心灵相通达到思想的共鸣二本节课的不足通过参加这次优质课使我受益非浅收获很大同时也发现了自己很多不足之处比如结尾部分深情朗读了给中东未来的一封信后应该给学生留有思考和畅想的余地而不是简单粗暴的进入练习对于时间的把握不够准确后面练习的时间有点长应该在航线那里给学生多一点的时间去思考绘画