湘教版地理七年级下册 6.2非洲 教案（表格式）.doc

非洲教学设计教学主题非洲一教材分析本课时内容在教材第页具体教学内容包括本节包括四个方面的内容国家最多的大洲高原为主的地形炎热的气候丰饶的资源非洲的资源亟待发展的经济二学生分析对七年级学生来说地理是一门新认识的课程学生对这门课程还比较陌生如何把握住感兴趣时最主要的学习动力我们应该充分利用课堂时间让学生的课本知识与生活结合起来借助图像以图激趣既能加深学生对新课的印象又使课堂教学过程自然流畅还能培养学生的观察想象和思维能力三教学目标运用地图了解非洲的地理位置经纬度位置半球位置海陆位置了解非洲政治地图的演变通过对地形图及各种气候图的判读了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征并学会分析气候与农业生产的关系学会对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征从矿产资源动植物资源等方面了解非洲富饶的物产教学重点运用地图使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征教学难点受纬度位置的影响非洲以热带为主的炎热气候四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路充分利用多媒体课件展示教材中的地图图片图表以及教师事先准备的相关练习以更直观形象的方式加强学生获取信息能力的训练充分调动学生全员参与提高课堂效率课堂容量使课堂变得有效高效教师努力帮助学生利用原有的学习方法地理概念地理知识分析解决地理现象和相关问题六教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持新课引入展示拳王泰森飞人乔丹图片提问这些人现住美国你们知道在哪吗学生回答非洲课件展示泰森乔丹图片讲授新课提问非洲在地球的哪个位置呢展示非洲在世界中的位置图过渡非洲的位置知道了那这里的地形如何呢教师展示非洲地形图过渡通过刚才的分析我们知道了非洲的地形主要以高原为主因此被称为高原大陆除此之外非洲还有哪些大陆之称呢过渡非洲为什么有热带大陆之称呢教师展示非洲气温分布图归纳总结非洲的面积位于南北回归线之间气温高因此被称为热带大陆过渡非洲气候如此炎热降水如何呢教师归纳降水很少干旱地区广教师归纳非洲的气候带受因素影响以为中心呈对称学生阅读课本页图同时完成教师展示的题目学生阅读相关教材内容并读图找出非洲的世界之最和非洲之最并完成教师展示的题目通过读图和完成相关练习让学生回答非洲的主要地形是什么非洲主要的高原有哪些分布在哪非洲的地形特点是什么非洲独具特色的地形有哪些学生自读教材页阅读材料东非大裂谷撒哈拉沙漠简单了解东非裂谷带的分布成因及其地质地貌特征认识撒哈拉沙漠的范围及地理位置学生阅读相关教材内容并回答有热带大陆富饶大陆经济落后的大陆之称学生读图并总结非洲气温特征学生读图总结非洲降水特征学生完成展示练习课件展示教师展示的题目课件展示非洲地形图和相关的题目课件展示非洲气温分布图同时展示相关小练习课件展示相关题目过渡非洲的降水很少干旱区广大那人们的生活水源来自于哪里呢过渡刚才我们分析了热带大陆之称的原因现在我们再来看看非洲为何被称之为富饶大陆呢过渡非洲既然称为富饶大陆按理说经济很好但为何又称之为经济落后的大陆呢教师指导学生认识非洲的人口情况非洲是各大洲中出生率最高死亡率最高自然增长率最高的大洲提问非洲的人口问题给自然环境和社会经济发展带来了哪些不利影响应当怎样解决这些问题教师总结人口问题粮食问题解决方法控制人口数量提高国民素质提高农业生产水平加强各民族的团结保护生态环境过渡非洲人口压力沉重的同时由于经济上受到几个世纪以来的殖民统治影响许多国家的经济部门单一且以农业为主要经济部门经济较为落后因此非洲国家在政治上获得独立后实现经济独立加速社会经济发展的任务是十分艰巨的教师介绍非洲的国家学生读图找出有关两河刚果河尼罗河的水文特征对比学生阅读教材相关内容找出非洲丰富的自然资源并将其分类矿产资源森林资源热带经济作物动物资源学生自由回答学生回答课件展示练习课件展示尼罗河刚果河图片课件出示有关非洲经济的数据及资料学生在图上找出埃及埃塞俄比亚利比里亚这三个国家学生总结非洲是世界上国家最多的大洲课件展示亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲六洲的国家数目课堂小结学生口头总结本节课所学内容展示非洲一节的思维导图板书设计第二节非洲一国家最多的大洲非洲的地理位置非洲政治地图的演变二高原为主的地形地形以高原为主被称为高原大陆地势特征东南高西北低极具特色的地形区三炎热的气候非洲气候的特点气温高被称为热带大陆干旱区广大气候类型呈南北对称分布四丰饶的资源矿产资源丰富动植物资源丰富水力资源丰富五亟待发展的经济非洲人口情况经济发展水平低农业是最重要的经济部门作业设计组织学生抢答学生对照教师展示完成课件展示课后练习七教学特色本节课的教学达到的目标是通过读图学生能找出非洲的位置范围分析总结非洲的地形特点气候分布丰富的资源等特征这些问题的解决不是老师直接告诉学生而是学生通过自己从图中分析出来学生带着问题去探索目的明确求知欲望强从而培养了学生运用地图获取知识的能力利用各方面的资料经过教师指导分析理解人口资源环境问题在非洲的具体表现和内在成因同时体会到当今世界面临的问题初步形成可持续发展的观念和全球意识学生通过在课堂中探讨分析学生能较好地掌握非洲的地形气候资源当今非洲的经济存在问题从而培养学生有目的的查抄资料及综合分析能力通过这次教学我感觉到学生全员参与学习地理知识的主动性和积极性学生在学习过程中从形象的感观的具体事物入手逐步形成抽象理性的科学知识多媒体教学直观形象这节课以多媒体技术为支撑有效地利用多媒体资源与课本相结合充分发挥学生的主体作用使信息技术和地理教学融为一体提高学习效率同时把学到的知识运用到生活中注意观察大自然气候植被河流等真正体现到学习生活中有用的地理地理知识就在我们身边只要用心观察无处不在进一步激发学生学习地理的兴趣