湘教版地理七年级下册 第六章 第二节 非洲 教案.doc

第二节非洲第一课时教学目标1说出非洲的地理位置经纬度位置半球位置海陆位置2初步学会从自然角度分析非洲的人种特征从历史原因分析非洲的人口分布以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象3运用地图分析说明非洲地形特征并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学重点1运用地图说明非洲的地理位置经纬度位置半球位置海陆位置运用地图分析说明非洲地形特征并能够在地图上找出非洲的几个著名地形区2训练读图分析解决问题的能力培养学生人人平等的观念教学难点运用地图分析说明非洲地形特征并能够在地图上找出非洲几个著名地形区解决问题教法提示朗读讨论绘图讲授教具准备多媒体教学自制课件教学过程设计教学内容一导入新课1同学们上课之前我们先观看一段新闻视频2导语同学们在刚才的新闻视频中提到了什么事情它发生在哪个大洲动物迁徙非洲那么非洲为什么会有这么大场面的动物迁徙非洲动物迁徙的主要原因是什么下面我们就带着这些问题来走近非洲认识非洲板书第二节非洲二教学过程活动一1读文本13页454516页内容了解认识识记非洲的概况非洲的位置非洲的地形思考这部分文字主要讲了非洲的那些知识完成学案一板书一非洲的概况二地理位置三地形地势探究一非洲为什么有阳光灼热的意思学生小组讨论回答师生互动教师课件点拨探究二非洲为什么有高原大陆之称学生小组讨论回答师生互动教师课件点拨活动二看课本13页非洲政区图14页非洲地形形图16页东非裂谷带地图辨地理思考在这三张地图上你得到了那些地理信息最大的沙漠最高的山峰最大的盆地最长的河流最长的裂谷最大的海湾最大的岛屿最大的半岛最深的湖泊最大的湖泊探究三非洲为什么有的国家和国家的国界线比较平直学生小组讨论回答师生互动教师点拨非洲殖民时期的产物探究四为什么乞力马扎罗山有赤道雪峰之美誉学生小组讨论回答师生互动教师点拨海拔每升高100米气温下降06摄氏度探究五为什么非洲大裂谷是地球上最大的伤疤学生小组讨论回答师生互动教师点拨板块的张裂拉伸南北长度活动三学生手工绘制非洲轮廓图学案二1绘制轮廓图2填写相关的地理事物信息3学生展示三巩固提升一知识梳理1通过读图总结非洲的地理位置A半球位置1多半在北半球少半在南半球2主要在东半球B经纬位置最北在30N以北最南在30S以南赤道北回归线南回归线都穿过非洲最东在50E以东最西在20W左右C海陆位置北面与欧洲之间隔着地中海直布罗陀海峡东北与亚洲之间隔苏伊士运河红海东临印度洋与大洋洲隔海相望南与南极洲隔海相望西临大西洋与美洲隔海相望通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史重点知道非洲是世界上国家最多的大洲2高原为主的地形说出高原盆地山峰通过地图课本使学生观察到非洲的几处特别之处非洲屋脊埃塞俄比亚高原非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地非洲的海岸线十分平直3知识生成1非洲地形特点非洲地形以高原为主因此有高原大陆之称2非洲地势特点非洲地势东南高西北低4知识内化1为什么非洲有高原大陆之称2为什么乞力马扎罗山有赤道雪峰的美誉3非洲大陆主要位于地球五带的哪一个带二巩固训练完成学案巩固训练四评价1自我评价2小组评价3教师总结五作业建构知识结构图五教学反思通过读写说绘四步骤使学生在课堂上能够自主的完成教学任务读的形式多种多样可以齐读可以泛读可以默读可以有针对性地读等读可以读课本读学案读图表等在读的过程中感悟文本了解文本的知识结构和教材内容的重难点在读中体会本课程的综合性思想性生活性的特征写可以写学案写地理位置写自己的感悟等在写中识记知识内化已学的知识并创生新知说可以说概况地理事物说规律说特点说因果等通过绘不断培养学生认识地理课程区域性的特征和学生自主操作实践的能力学生的主动发展是教育的目标为学生营造主动发展的空间是缘于学习对生活有用的地理学习终身发展有用的地理构建开放的地理课程的课程基本理念抵达教育理想境界的有益探索