湘教版地理七年级下册 第八章 第二节 埃及 教案.doc

地理教学中多媒体技术的应用埃及教学设计教学目标一知识与技能1了解埃及的地理位置领土组成和首都开罗2运用地图和资料分析埃及沙漠分布气候干燥的特点3了解埃及的古代文明和世界文化做出的贡献二过程与方法1通过收集有关埃及古代文化和历只遗迹的图文资料培养学生收集处理和使用信息能力学会沟通与合作2运用多媒体和地图引导学生学会分析讨论探究获取新知同时培养学生读图分析归纳合作的能力三情感态度价值观通过学习激发学生对地理的兴趣和好奇心体会地理知识的应用价值形成主动学习的态度和参政议政的意识教学重点难点1重点尼罗河对埃及古代文明和现代经济尤其是农业的影响苏伊士运河的航运价值埃及传统的出口商品长绒绵和现代重要经济支柱2难点苏伊士运河对埃及经济的意义课时安排1课时教学设想1情形境导入法运用多媒体创设情境营造与课本相吻合的教学氛围2读图教学法贯穿读图析图让学生在读图的过程中了解埃及的地理位置领土组成气候等特点3分析讨论法放手让学生去读去讨论去领悟分明说出自己的理解和感悟通过集体智慧解决疑难问题学法指导合作探究法引导合作探究充分发挥学生的主体地位使学生在活动中提升对知识的理解能力如在讲授历史遗迹时让学生展示自己收集的图片一方面可使学生了解埃及自然环境和风光增加学习兴趣另一方面也使学生懂得应如何因地制宜利用当地特有的旅游资源吸引旅游者发展经济教具准备多媒体投影仪教学设计一创设情境导入新课古代有一个国家国王认为死后保存完整的尸体灵魂就可以做阴间的统治者于是他们不惜劳民伤财为自己死后保存尸体建造陵墓这些方锥形的巨大陵墓最高的竟达1466米现在我们把这些陵墓所在的国度称为金字塔之国那么金字塔之国在哪里呢二合作交流解读探究1课件展示埃及的地理位置学生读图找出埃及所在大洲的位置亚洲与非洲的分界线埃及的海陆位置纬度位置简要总结埃及位于非洲东北部是个地跨亚非两大洲的国家北回归线穿其南部濒临地中海与红海承转从地理位置上我们可以看到埃及东部沙漠西部沙漠不言而喻它是一个沙漠王国2课件展示埃及地形图气候图学生读图说出埃及地形面貌气候类型简要总结埃及全境90以上是沙漠被称为沙漠之国气候以热带沙漠为主承转由于埃及境内大部分地区是沙漠因此淡水对埃及有相当大的作用埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关有人说没有尼罗河就没有埃及文明所以讲埃及就要从尼罗河说起3课件展示尼罗河风光图尼罗河流域图尼罗河发源于什么地方注入什么海洋尼罗河上下游地形有什么不同为什么尼罗河进入埃及后没有任何支流汇入讲解尼罗河全长6671千米是世界第一长河他发源于非洲东部高原注入地中海尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米形成了绿色走廊承转埃及劳动人民凭借智慧和汗水不仅充分利用了尼罗河而且还在近代开凿了闻名于世的苏伊士运河4课件展示苏伊士运河提问苏伊士运河位于哪里它沟通了哪两个海印度洋与北大西洋的连通有几条航线两条航线相比较走苏伊士运河可缩短多少航程简要总结苏伊士运河是连接地中海与红海沟通大西洋与印度洋的世界著名运河也是亚非两洲的分界线它是连通北大西洋与印度洋最短海上航线马克思高度评价这一总壮举被称为东方伟大的航道5文明古国学生展示收集到的多媒体资料活动1请古代文化组的同学带我们回到古代埃及活动2请文物古迹组的同学带我们到埃及寻幽访古活动3找出古迹的分布特点如何选择合适的交通工具小结课件展示文物古迹埃及古代文明离不开尼罗河水的滋润把尼罗河称为母亲河实不为过尼罗河不仅养育了古埃及人它也是现代埃及经济发展的浇灌者6现代经济读课本79页818图埃及是怎样充分合理利用各种资源谋求到更大的发展空间1开采石油使石油产值与整个农业产值相当2收回并疏浚苏伊士运河提高运河通过费的收入3劳动力输出获取外汇4利用文化和风光资源开展旅游业5因地制宜发展棉花种植7课外延伸1每年6月17日或18日尼罗河水泛滥之际埃及人举行隆重的庆祝活动即尼罗河泛滥节你是如何理解的呢2在法老村埃及著名的仿古旅游胜地有一条部成文的规定中国人去参观门票减价优惠你如何看待这一规定课后小结见课件板书分析开罗亚非印度洋大西洋阿拉伯人伊斯兰教河口三角洲绿色长廊母亲河运河业旅游业石油加工业侨汇业苏伊士运河尼罗河作业设计搜集有关埃及的风土人情经济发展的文章或图片在班级里举办一个小型展览教学反思本课的教学设计指在通过学习课文指导学生掌握学习国家地理的方法整堂课注重了对学生独立思考识图析图沟通与合作能力的培养通过活动展示激发学生对地理的兴趣和好奇心体会地理知识的应作价值