湘教版地理七年级下册 第八章 第一节 日本 教案.doc

湘教版日本教学设计设计思路播放具有代表性图片导入新课日本吸引学生注意力激发学生的学习兴趣同时把复杂的地理变化过程生动直观地演绎出来读图分析小组讨论等活动的设计不仅在课堂上丰富了学生的活动更有利于学生初步体会和学习认识一个国家的基本方法最终获得终身学习的能力教学目标知识与技能能够说出日本的地理位置记住日本领土的主要组成部分和首都知道日本海岸线曲折多优良港湾的特点知道日本的地形特点气候类型学会利用气温曲线图和降水量柱状图说明温带季风气候的特征运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因掌握一些最基本应对地震的自保常识同时进一步提高学生利用地图学习和探究问题的能力过程与方法通过对比东京和北京的气候特点分析日本气候具有海洋性特征从而分析地理位置和地形对气候的影响通过读图和分析地图及相关资料的方法辅以师生生生之间平等交流探讨等过程体会用图学习的方法形成探究兴趣情感态度与价值观养成关注世界上其他国家的习惯加强减灾防灾意识教材分析日本是在学习了大洲地区后学习国家地理的开始具有一定的示范作用学习这节时特别要注意的一个问题必须教会学生怎样分析概括一个国家的一般方法从教材内容来看全节共分个小标题由东亚岛国多山的地形深受海洋影响的气候高度发达的经济东西方融合的文化人口与主要城市组成这几个标题内容是有着内在的联系让学生初步掌握了解一个国家主要从自然和人文两方面入手日本本节教材需要用三个课时本节为第一课时主要讲述日本的自然地理环境学情分析一学期的学习学生已掌握了一些学习地理的基本方法但对于区域地理他们学习起来有一定的难度虽然前几课有所了解仍要进一步加强区域地理学习方法的指导教学重点日本的地理位置领土组成地形特点气候特点教学难点运用板块学说解释日本多火山地震的原因教学方法读图分析法填图活动法讨论归纳法多媒体直观教学等相互结合教具准备多媒体课件教学过程教学过程导入新课播放具有代表性图片如富士山樱花等提问这些图片能让大家想到哪个国家呢通过图片激发学生学习兴趣求知欲望吸引学生注意力便于开展教学今天我们学习日本一东亚岛国学生自主学习引导学生在世界政区图上找出日本的位置学生上台指出并提问你能从海陆位置的角度说明日本的位置特征吗学生观察教材日本地形图找出日本最北端和最南端的纬度提问从五带的位置看日本位于什么温度带日本周围有哪些海洋有哪些隔海相望的邻国教材活动题学生通过读图掌握日本主要由北海道本州四国和九州四大岛屿组成通过比较了解到本州是最大的岛屿找出太平洋日本海东京湾濑户内海朝鲜海峡津轻海峡富士山和关东平原教师总结日本是一个群岛国家从世界图上看日本是一个面积狭小的国家只相当于我国云南省的面积但是日本确是一个地狭人稠的国家日本位于亚洲东部太平洋西北部领土由北海道本州四国和九州四个大岛及其附近的多个岛屿组成首都东京日本的居民主要是大和族通用日语海岸线长约万千米沿岸多岛屿半岛海湾和天然良港二多山的地形引导学生观察日本地形图观察图例中海拔在米以下的颜色在日本的分布情况得出结论日本的平原面积狭小主要分布在沿海地形多山地丘陵引导学生在日本地形图上找出日本的最高蜂和最大的平原三深受海洋影响的气候展示日本气候类型分布图上让学生说出日本属于什么气候类型向学生出示统计数据并让学生计算气温年较差计算两地年降水量差城市最冷月月最热月月年降水量东京北京最后补充说明东京和北京分别为亚热带季风气候和温带季风气候虽然两地纬度相差不大但是冬季东京比北京温暖夏季比北京凉爽气温变化幅度差异大且东京降水量比北京丰富这说明日本的季风气候具有海洋性的特点这种海洋性气候特点主要因为岛国位置受海洋影响大形成的合作探究读图说一说日本樱花的时空变化规律北海道的樱花开花的时间比九州要迟一个月你了解其中的原因吗归纳日本因领土狭长南北所跨纬度较大南北气候差异大小结日本是一个岛国四面邻海气候手海洋的影响教大因此夏季比同纬度地区凉爽冬季比同纬度地区暖和临海给日本的气候资源带来一定的优势但是也有不利之处在夏秋季节日本会经常遭受台风的袭击四河流特点思考问题结合前面所学知识日本的河流短小湍急你能解释其中原因吗日本国土南北狭长地形以山地和丘陵为主平原狭小所以河流短小湍急同时受季风气候影响降水充沛所以水能丰富五多火山地震合作探究日本为什么多火山和地震呢略找出日本在环太平洋火山地震带上的位置补充日本国的两个别称地震国和世界火山博物馆课堂小结根据简单回顾本节课内容主要学习了日本的自然环境包括日本的位置组成气候河流地形以及火山地震对这个国家的影响作为一个经济强国日本充分利用自己在自然环境上的优势弥补不足更是形成了独具特色的经济和文化特点即便一直以来我国与日本之间一直存在矛盾但日本国仍然有很多值得我们惊叹和学习的地方下一节我们将带着对日本的初步了解进一步探访日本布置作业地理图册页