湘教版地理七年级下册 第八章 第六节 巴西 教案.doc

13巴西教学目标一知识与技能1通过读图认识巴西的自然环境特点2知道南美拉丁文化的鲜明特色理解其形成过程3了解巴西经济的发展历程知道巴西现在是一个拥有完整国民经济体系的发展中的工农业大国了解巴西的主要农产品和工业部门4知道亚马孙雨林遭破坏的原因及其造成的环境问题相应的保护措施5知道城市化问题的产生及其解决措施二过程与方法1充分利用课件引导学生读图分析巴西的自然环境2以自主学习的方式通过小组合作讨论交流引导学生认识殖民统治对巴西的影响运用比较法了解巴西经济的发展历程3通过小组辩论交流认识巴西经济发展的问题三情感态度与价值观通过对巴西的民族融合的学习认识殖民统治对巴西政治经济文化的深远影响同时从认识单一经济的弊端中理解当今世界的发展中国家建立健全独立经济体系的必要性树立自强的信念通过对巴西经济发展中出现的问题分析培养学生可持续协调发展的思想教学重难点1重点发展中的工农业大国巴西的人口和城市的分布2难点巴西工农业分布的成因教学准备多媒体课件或小黑板小组合作讨论记录单课时安排1课时23教学过程一活动一1活动名称读巴西地形图2活动目的通过读图认识巴西的自然环境特点进一步培养学生的读图能力3活动方法竞赛形式读图指图4活动时间5分钟5活动步骤1抽学生指图描述巴西的海陆位置2抽学生指图找出赤道和南回归线分析纬度位置特点3指图找出地形单元4归纳自然环境特点5教师归纳给各组评成绩二活动二1活动名称分析二战前巴西的经济2活动目的以表格的形式直观展示巴西在二战前不同时期的经济特点通过分析认识这种经济模式的弊端3活动方法竞赛形式填表谈话式学习法4活动时间8分钟5活动步骤1学生阅读相应课文2利用表格就4个时期的主要产品提问填表3分析归纳这一时期巴西经济的主要特点并填表4分析讨论单一经济模式的弊端5小结活动承转知识三活动三1活动名称读巴西的农产矿产和工业图2活动目的通过读图明确巴西的主要农作物矿产品及其分布情况3活动方法问答式读图法分析法334活动时间5分钟5活动步骤1查找主要的矿产品2由矿产分析工业部门3读图找出主要的农作物4读农作物主要分布的地带5成绩评定承转知识四活动四1活动名称分组讨论2活动目的通过生生互动启发学生综合分析工业农业分布的原因达到对难点的突破也培养学生合作学习探究学习的思想3活动方法小组合作探究式讨论交流4活动时间10分钟5活动步骤1教师出示问题两个组讨论工业的分布原因两个组讨论农业的有利条件2分小组讨论作记录教师巡视引导3各大组派13名代表上台汇报4教师小结学生发言并归纳