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心慌意乱
上传于：2024-06-27
《祝福》教学设计
教材分析
《祝福》是人教版高中语文必修三第一单元的课内阅读课文。本单元学习中外小说。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。因此，欣赏人物形象是本单元的重点。《祝福》塑造了一个被封建社会摧残的病态的祥林嫂。作者通过对她病因的揭示，让我们看到了鲁迅一贯的思想，即正视现实的批判性和悲天悯人的情怀。所以，本课主要是通过对祥林嫂病态病因的挖掘来理解鲁迅精神，解读鲁迅的现代意义。
教学目标
1.了解祥林嫂的故事。
2.学会通过品读文本语言来揣摩人物的内心。
3.培养同情弱者的美好品质以及关注社会的主人翁意识。
教学重点
通过对文中祥林嫂及周围看客的行为思考，理解鲁迅精神，解读鲁迅的现代意义。
教学难点
祥林嫂身上的奴性。
教学过程
一、导入新课
师：本节课我们要关注本文的作者鲁迅一个备受争议的作家。毛泽东曾经对鲁迅的评价是：鲁迅是中国文化革命的主将。他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅去世后，他的遗体上覆盖着一面旗帜，上面书写着民族魂三个大