《祝福》教案

祝福教案教学目标准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法体会并理解本文环境描写的作用理解本文倒叙手法的作用教学时间四课时第一课时本教时重点理清小说的情节结构了解倒叙的作用一导入新课我们在初中曾经学过鲁迅的小说故乡孔乙己其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土站着喝酒而穿长衫的孔乙己都给我们留下了深刻的印象今天我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说祝福板书二介绍背景祝福写于是鲁迅短篇小说集彷徨的第一篇最初发表于出版的上海东方杂志半月刊第二十一卷第号上后收入鲁迅全集第二卷鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发可是不久就失望了他看到辛亥革命以后帝制政权虽被推翻但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治封建社会的基础并没有彻底摧毁中国的广大人民尤其是农民日益贫困化他们过着饥寒交迫的生活宗法观念封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁鲁迅在祝福里深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者还不可能用马克思主义来分析观察有时就不免发生怀疑感到失望他把这一时期的小说集叫做彷徨显然反映了其时自己忧愤的心情但鲁迅毕竟是一个真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血他决不会畏缩退避而是积极奋斗祝福这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害揭示了封建礼教吃人的本质指出彻底反封建的必要性三研习课文自读预习提示了解小说的教学重点明确教学目标理清情节了解倒叙的作用速读课文概括各段内容提问这篇小说是按时间顺序叙述还是另有安排明确本文在序幕以后就写出了故事的结局这是采取了倒叙的手法提问在结构上采取倒叙手法有什么作用讨论归纳设置悬念使读者急于追根溯源写祥林嫂在富人们一片祝福中死去造成了浓重的悲剧气氛而且死后引起了鲁四老爷的震怒揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的矛盾突出了小说反封建的主题第二课时本教时重点分析祥林嫂形象一回顾小说的三要素故事情节人物环境社会环境自然环境二分析祥林嫂形象小说的主题是靠人物形象来体现的这一课的主人公就是祥林嫂我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运才能懂得祝福的主题而作为人物形象又是通过故事情节人和人之间的联系或冲突表现出来的那么祥林嫂究竟是一个什么样的人呢我们就先来分析一下故事情节的开端发展高潮结局由此来把握祥林嫂的形象领会祝福的主题祥林嫂遭遇了哪些不幸按时间顺序说生祥林嫂二十六七岁时比她小十岁的小丈夫死了她不愿改嫁就逃到鲁镇在鲁四老爷家做了一名女佣做了三四个月就被婆家人劫了回去并逼她改嫁给了深山坳里的贺老六说是改嫁其实就是把她卖了祥林嫂以死抗争但最后还是屈从了贺老六并生了一个儿子祥林嫂在贺家过了四五年不幸的命运又一次降到她的头上贺老六病逝儿子也被狼吃了狠心的大伯把她赶出了家门备受命运打击的祥林嫂又回到鲁镇继续在鲁四老爷家做女佣祥林嫂的不幸遭遇没有引起人们的同情反而成了周围人取笑她谈资鲁四老爷一家也因此更忌讳她祥林嫂听了柳妈的劝告到土地庙捐了一条门槛本以为可以洗清罪孽了可是主人家仍旧忌讳她不准她碰祭祀的器物并把她撵了出去祥林嫂沿街乞讨当遇到我时向我询问鬼神的有无而我却无法准确告诉她最后祥林嫂在对鬼神的恐惧中死去了死在了祝福的前夜找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写看看她发生了怎样的变化这样描写的作用是什么思考祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态后来又有什么变化肖像头上扎着白头绳乌裙蓝夹袄月白背心脸色青黄但两颊还是红的模样还周正手脚都壮大年轻勤劳朴实新寡眼睛顺着眼善良温顺表现整天地做似乎闲着就无聊又有力简直抵得过一个男子做工不懈食物不论力气不惜勤快耐劳变化她反满足口角边渐渐的有了笑影脸上也白胖了要求极低反衬出在婆婆家的遭遇提问祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化从中反映出什么明确肖像头上扎着白头绳乌裙蓝夹袄月白背心脸色青黄只是两颊上已经消失了血色眼睛顺着眼眼角上带些泪痕眼光也没有先前那样精神了与前面第一次来时比较两颊和眼睛发生了变化说明精神上受到刺激极度悲伤作者正是用白描手法在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀思考祥林嫂临死前的肖像描写及其作用从这一次的肖像描写中可以看出祥林嫂遭遇悲惨乞讨无路陷于绝境内心深处受到摧残精神麻木已是濒于死亡过渡肖像描写是本文刻画人物的一个特点鲁迅先生说过要极节省地画出一个人的特点最好是画他的眼睛本文围绕人物的遭遇三次刻画了祥林嫂的肖像尤其是她的眼睛从开始时的顺着眼到第二次来鲁镇时的眼角带着泪痕没有先前那样精神捐了门槛以后眼光分外有神可四婶一声喝第二天眼睛窈陷下去到临死前的瞪着眼眼珠间或一轮都有丰富的内涵从三次肖像描写尤其是眼睛的刻画大家发现了什么规律生眼睛与其他肖像描写相配合展示了人物的内心世界反映了祥林嫂悲剧的几个过程祥林嫂的生命状况时好时坏每当刚转好的时候就会有一件事给她更沉重的打击过渡我们可以看出祥林嫂的生命状况虽然总体呈下降趋势但这种下降并不是直线下降时而也有多云转晴的时候只是这每一次的转变总被随之而来的事件给阻挡了那么是什么引起了这些变化这些原因当中哪些是祥林嫂死亡的真正原因我们下面做进一步的探讨三探讨分析造成祥林嫂悲剧的原因她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活寻求一条活路这就鲜明地揭示出她勤劳善良质朴顽强的性格以及在生活道路上的争扎然而勤劳善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望很快破灭了她在鲁家做工只三个半月由于鲁四老爷的支持既然她的婆婆要她回去可说呢被她婆婆像捆牲口一样捆了躺在船板上被抢了回去封建的族权再次向她伸出了魔掌同一只封建宗法制度的黑手伸出了两条绳索捆住了妇女的脖子朝着相反的方向紧勒要把劳动妇女置于死地而后快祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中族权迫使她寡而再嫁夫权又视此为奇耻大辱使她忍辱含冤丧夫失子似乎有偶然性然而隐藏在偶然性背后的是那起决定作用的必然性祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病伤寒阿毛死于祥林嫂的贫困劳碌若不是忙着打柴摘茶养蚕能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗因此实质上是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命使她陷于嫁而再寡的境地作者开始把批判的笔触由封建夫权族权扩展到封建政权她希望人死后有灵魂因为她想看见自己的儿子她害怕人死后有灵魂因为她害怕在阴间被锯成两半这种疑惑是她对自己命运的疑惑但也正是这种疑惑这种无法解脱的矛盾使她在临死前受到了极大的精神折磨最后悲惨地死去从祥林嫂一生的悲惨遭遇中可以清楚地看到封建的宗法制度正是用政权族权神权夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的祥林嫂一生的悲惨遭遇正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的投影小结祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏被愚弄被迫害被鄙视的勤劳善良质朴顽强的劳动妇女的典型形象总之祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治第三课时本教时重点分析鲁四老爷和我的形象一检查作业二分析鲁四老爷鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象他政治上迂腐保守顽固地维护旧有的封建制度反对一切改革与革命他思想上反动尊崇理学和孔孟之道自觉维护封建制度和封建礼教他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物作者是通过什么手法来刻画这个人物的呢间接描写通过鲁四老爷的书房陈设的描写点明了鲁四老爷的身分地主阶级封建理学的卫道士揭露了他的丑恶本质从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源直接描写行动描写这表现在祥林嫂被抢走的两件事上当婆婆一边抢人一边来领工钱时鲁四老爷把祥林嫂一文还没有的工钱全交给了婆婆与此相对照的是对被压迫的寡妇祥林嫂的冷酷无情祥林嫂曾那样辛勤地为鲁家劳动过可当她遭到恶运时鲁家却无动于衷连祥林嫂走没走怎么走的都毫不过问只是到了正午四婶肚子饿了这才想起了祥林嫂淘米时拿走米和淘箩于是倾巢出动分头寻淘箩连平时摆派头端架子的鲁四老爷都踱出门外直到河边等看见米和淘箩平平正正的放在岸上旁边还有一株菜时这才放心这场虚惊入木三分地揭露了在封建统治者的眼里一个劳动妇女的命运都不如一个淘箩一点米一株菜鲁四老爷冷酷残忍的嘴脸跃然纸上语言描写在祥林嫂的问题上鲁四老爷一共开过六次口说了百十来个字却就把他反动顽固虚伪自私阴险狠毒的性格特征把他杀害祥林嫂的罪行揭露得淋漓尽致祥林嫂被抢前祥林嫂被抢时当他为寻淘箩踱到河边时紧接着午饭之后卫婆子又来时对四婶的暗暗告诫祥林嫂死后作为这六次开口背景的是鲁四老爷虚伪寒暄后的大骂其新党它恰恰深刻地揭示了那六次开口的根源三分析我这一形象小说中的我是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象我有反封建的思想倾向憎恶鲁四老爷同情祥林嫂对祥林嫂提出的魂灵的有无的问题之所以作了含糊的回答有其善良的一面同时也反映了我的软弱和无能在小说的结构上我又起着线索的作用祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过我的所见所闻来展现的我是事件的见证人四分析柳妈问有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的凶手你是怎样来看待这一问题呢明确柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者虽然她脸上已经打皱眼睛已经干枯可是在年节时还要给地主去帮工可见她也是一个受压迫的劳动妇女但是由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深相信天堂地狱之类邪说和饿死事小失节事大的理学信条所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤采取奚落的态度至于她讲阴司故事给祥林嫂听也完全出于善意主观愿望还是想为祥林嫂寻求赎罪的办法救她跳出苦海并非要置祥林嫂于死地只是结果适得其反她的主观愿望和客观效果的矛盾说明柳妈是以剥削阶级统治人民的思想封建礼教和封建迷信思想为指导来寻求解救祥林嫂的药方的这不但不会产生疗效的效果反而给自己的姐妹造成了难以支持的精神重压把祥林嫂推向更恐怖的深渊之中同情他的人也把他推向深渊这更显示出悲剧的可悲柳妈正是这样一个同情祥林嫂而又给她痛苦的人五布置作业第四课时本教时重点分析写作特点一检查作业二分析讨论写作特点精当的环境描写作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化都集中在鲁镇祝福的特定的环境里三次有关祝福的描写不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹第一次是描写镇上各家准备祝福的情景祝福是鲁镇年终的大典富人们要在这一天迎接福神拜求来年一年的好运气以便继续他们贪得无厌的幸福生活而制作福礼却要像祥林嫂一样的女人臂膊在水里浸得通红没日没夜地付出自己的艰辛可见富人们所祈求的幸福是建立在榨取这些廉价奴隶的血汗之上的这样通过环境描写就揭露了人与人之间的矛盾冲突预示了祥林嫂悲剧的社会性同时通过年年如此家家如此今年自然也如此的描写也显示了辛亥革命以后中国农村的状况阶级关系依旧风俗习惯依旧人们的思想意识依旧一句话封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧这样通过环境描写就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源预示了祥林嫂悲剧的必然性第二次是对鲁四老爷家祝福的描写祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动所以在祝福时封建宗法思想和反动的理学观念也表现得最为强烈在鲁四老爷不准败坏风俗的祥林嫂沾手的告诫下祥林嫂失去了祝福的权力她为了求取这点权力用历来积存的工钱捐了一条赎罪的门槛但所得到的仍是你放着罢祥林嫂这样一句喝令就粉碎了她生前免于侮辱死后免于痛苦的愿望她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了就这样鲁四老爷在祝福的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威把祥林嫂一步步逼上死亡的道路特定的环境描写推动了情节的发展同时也增加了人物形象的真实感与感染力第三次是结尾通过我的感受对祝福景象的描写祥林嫂死的惨象和天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福的气氛形成鲜明的对照深化了对旧社会杀人本质的揭露同时在布局上也起到了首尾呼应使小说结构更臻完善的作用富有特色的人物刻画肖像描写三次变化画眼睛眼神倒叙的手法三小结以祝福为题的意义小说起于祝福结于祝福中间一再写到祝福情节的发展与祝福有着密切的关系封建势力通过祝福杀害了祥林嫂祥林嫂又死于天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福的祝福声中通过这个标题就把凶人的愚顽的欢呼和悲惨的弱者的不幸鲜明地摆到读者的面前形成强烈的对比在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性四布置作业