传播学复习笔记

第一章传播学的对象和基本问题传播的定义和特点定义传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行特点社会传播是一种信息共享活动社会传播是在一定社会关系中中运行的又是一定社会关系的体现从传播的社会关系性而言它又是一种双向的社会互动行为传播成立的重要前提之一是传受双方必须要有共通的意义空间传播是一种行为是一种过程也是一种系统第五章人内传播与人际传播作为社会心理过程的人内传播一米德的客观与主我理论最早从传播的角度对人的自我意识及其形成过程进行了系统研究的是美国社会心理学家米德第六章群体传播集合行为组织传播第一节集合行为及其传播机制一集合行为的定义和发生条件集合行为指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象集合行为虽然是一种自发的反常现象但它的产生是有条件的一般认为集合现象的发生需要四个基本条件结构性压力触发性事件正常的社会传播系统功能减弱非常态的传播机制活跃化部分宣传鼓动者与普遍情绪的产生二集合行为中的特殊传播机制群体暗示与群体感染群体模仿与匿名性三组织外传播及其形态组织外传播的过程是组织与其外部环境进行信息互动的过程它包括信息输入与信息输出两个方面一组织的信息输出入活动信息输入是指组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动二组织的信息输出活动组织的信息输出活动也是多方面的从广义讲组织任何与外部有关的活动及其结果都带有信息输出的性质例如企业组织生产和销售的产品员工的形象精神面貌甚至公司的建筑物等都携带并输出着丰富的信息组织体有目的有计划地开展的信息输出活动即组织的宣传活动分为三种类型公关宣传广告宣传和企业标识系统宣传公关宣传公共关系指的是社会组织与周围社会环境中的其他组织机构团体以及公的关系和联系广告宣传广告是一种以付费的形式利用各种媒体进行的大面积宣传活动也是社会组织尤其是企业组织广泛采用的一种信息输出方式它可分为两类一是非商业广告如公益广告意见广告以及通过媒体发布的各种广告二是商业广告以企业组织为主体商业广告依其目的可分为企业形象广告和促销广告以媒体而论则可进一步分为报刊广告影视广告屋外广告等企业标识系统宣传是指企业组织使用统一的象征符号系统来塑造保持或更新企业形象的活动所采用的象征符号一般为具有特色的视觉图案它由三个要素构成一是企业理念与价值标识二是行为规范标识三是视觉形象标识总的来说组织传播中还有多种信息输出活动公关广告是三种主要形式它已成为传播学研究中的重要分支学科和领域第七章大众传播第一节一大众传播的定义所谓大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动二大众传播的特点其一大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织其二大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产复制的传播信息的活动其三大众传播的对象是社会上的一般大众即受众其四大众传播的信息既具有商品属性又具有文化属性其五从传播过程的性质来看大众传播特别是以报刊广播电视为代表的传统大众传播属于单向性很强的传播活动其六大众传播是一种制度化的社会传播三拉扎斯菲尔德和莫顿的功能观社会地位赋予功能社会规范强制功能作为负面功能的麻醉作用第二节一大众报刊与大众传播大众传播出现的标志纽约太阳报和先驱报其中纽约太阳报是第一份获得成功的便士报二大众传播信息环境与人的行为人与环境的关系包含四个基本要素一是客观环境本身二是人对环境的认知三是人的行为四是人的行为对客观环境的反馈或影响第八章媒介技术与媒介组织第一节媒介技术与社会发展一麦克卢汉的媒介理论第一部著作机器新娘理解媒介论人的延伸的内容如下媒介即讯息媒介即人的延伸冷媒介与热媒介地球村一媒介即讯息这是麦克卢汉对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括其含义是媒介本身才是真正有意义的讯息因此从漫长的人类社会发展过程来有看真正有意义有价值的讯息不是各个时代的传播内容而是这个时代所使用的传播工具的性质它所开创的可能性以及带来的社会变革二媒介人的延伸这个观点是为了要说明传播媒介对人类感觉中枢的影响第九章传播制度与媒介规范理论第一节传播制度与媒介控制一国家和政府的政治控制是媒介控制的主要方面它包含四个方面规定传媒组织的所有制形式对传播媒介的活动进行法制和行政管理限制或禁止某些信息内容的传播对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助第二节关于传播制定的几种规范理论一极权主义制度下的媒介规范理论极权主义即君主独裁式含义这是一种对社会事物进行评价和判断时不是从事物本身的内在价值而是从与外部权力或权威的关系上考虑问题的认知态度和思维方式特点是主张媒介必须一切以权力的意志为转移一切为统治者服务内容报刊必须对当权者的者负责维护国王和专制国家的利益报刊必须绝对服从于权力或权威不得批判占统治地位的道德和政治价值政府有权对出版物进行事先检查这种检查是合法的对当权者或当局制度的批判属于犯罪行为要给予严厉的法律制裁第十一章传播效果研究第一节传播效果研究的领域与课题一传播效果的含义狭义上指的是行为者的某种行为实现其意图或目标的程度广义上指的是这一行为所引起的客观结果包括对他人和周围的社会的实际产生的一切后果和影响在传播学研究领域传播效果的概念具有双重含义第一它指带有说服动机的传播行为在受传者身上所引起的心理态度和行为的变化说服性传播指的是通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动这里的传播效果通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图第二使用规劝感化等各种各样的说服方法传播效果概念的双重含义构成了这项研究既相互联系又相互区别的两个重要方面一是对效果产生的围观过程分析二是对它的综合宏观过程的考察前者主要研究具体传播过程的具体效果后者是研究综合的传播过程所带来的综合效果二传播效果的三个层面环境认知效果价值形成与效果维护社会行为示范效果第二节传播效果研究的历史与发展一传播流研究与有限效果论所谓的传播流是指由大众传播发出的额信息经过各种中间环节流想传播对象的社会过程构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的人民的选择卡兹的个人影响罗杰斯的创新与普及以及克拉帕的大众传播效果一人民的选择包括一系列假说政治既有倾向假说指的是人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度选择性接触假说人们的既有政治倾向还在很大程度上影响着他们的媒介接触行为意见领袖和两极传播对大众传播效果类型的概括二个人影响和创新与普及个人影响提出中介因素制约和影响它的因素有四种选择性接触机制包括选择性注意选择性理解和选择性记忆这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向而被回避的媒介和内容是很难产生效果的媒介本身的特性讯息的媒介渠道不同其效果也就不同讯息内容包括语言和白哦大其方法和技巧不同会令人产生不同的心理反应受众本身的性质受众的既有立场和倾向他们的社会关系的尤其是意见领袖的态度会对大众传播效果发挥重要的制约作用罗杰斯发表了创新与普及罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面一是作为信息传递过程的信息流二是作为效果的产生和波及过程的影响流前者是一级的即信息可以由传播直接流向一般受众后者是多级的要经过人际传播中许多环节的过滤总的来说人民的选择个人影响和创新与普及是传播流研究的三部曲三大众传播效果与有限效果论五项一般定理第一大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因它只不过是众多的中介因素之一而且只有在各种中间环节的连锁关系中并且通过这种关系才能发挥作用第二大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变二是归他们既有态度的强化即便是在这种强化过程中大众传播业并不作为唯一的因素单独起作用第三大众传播对人们的态度改变产生效果需要两个条件一是其他中介因素不再起作用二是其他中介因素本身也促进人们态度的改变第四传播效果的产生受到某些心理因素的制约第五传播效果的产生还受媒介本身的条件以及舆论环境的影响第十二章几种主要的大众传播效果理论第一节大众传播与环境认知议程设置功能理论特点第一传播效果分为认知态度和行动三个层面它的着眼点是认知层面上的效果第二所考察的不是某家媒介的某次报道活动产生的短期效果二是作为整体的大众传播具有较长的时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的综合的宏光的社会效果着眼点是传播媒介的日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响第三它暗示了一种媒介观即传播媒介是从事环境再构成作业的机构也就是说传播媒介对外部世界的报道不是镜子式的反映二是一种有目的的取舍选择活动二议程设置功能理论的意义问题和网络传播环境的挑战议程设置功能理论是从考察大众传播在人们的环境认知过程中的作用入手重新揭示了大众传播的有力影响为效果研究摆脱有限论的束缚起了重要的作用传播媒介的议程是如何设置出来的以及它的本质是什么首先了解影响和制约报道内容取舍选择的因素第一是时空因素即在一定时间之内需要一定量的内容来填充版面和节目时间第二是媒介的办报宗旨和报道方针传播人员的新闻价值和倾向第三是社会文化规范即传播内容必须符合社会和受众的一般文化规范和价值标准其次意识到传播媒介的议程设置过程远非如此简单在它的背后还存在复杂的政治经济和意识形态的力学关系具体来说是传播媒介和占统治地位的信息源之间的关系在资本主义社会居支配地位的信息源是政府机构和垄断大企业他们尽心信息操作的手段有两种意识定期举办新闻发布会公开发表见解二是以私下放风的方式进行舆论引导最后它的本质是占统治地位的政治经济和社会势力对舆论进行操作和控制的过程议程设置功能理论的真正意义是为研究这些深层次的问题提供了一个重要的契机第二节大众传播社会心理与舆论沉默的螺旋理论提出者伊丽莎白诺尔诺依曼舆论的双重含义即围绕争论性问题在没有顾虑危险的前提下可以公开表明的意见是为使自己不陷于孤立而必须公开表明的意见前者指的是围绕时事性问题的舆论后者是侧重于围绕社会传统道德行为规范的舆论这个假说由三个命题构成第一个人意见的表明是一个社会心理过程人作为一种社会动物总是力图从周围环境中寻求支持避免陷入孤立状态当发现自己属于多数意见是他们倾向于大胆发表意见当发觉自己属于少数意见时则选择沉默第二意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程即一方的沉默造成另一方意见见显得更加强大这种强大反过来又迫使更多的持不同意见者转向沉默第三大众传播在舆论形成过程中的作用舆论的形成是意见气候作用的结果惧怕孤独的心理强制人们认同优势意见而大众传播正是优势意见的主要制造者诺依曼重新提出一种强有力的大众传播观第一舆论的形成是大众传播人际传播和人们对意见环境的认知心理三者相互作用的结果第二经大众传播强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性容易被当做多数第三这种环境认知所带来的压力或安全感会引起人际接触中的劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼的螺旋式扩展过程并导致社会生活中占压倒优势的多数意见舆论的诞生第三节大众传播的潜移默化效果培养理论起源世纪年代后期代表学者格伯纳培养分析的着眼点是一是分析电视画面上的凶杀和暴力内容与社会犯罪之间的关系二是考察这些内容对人们的认识社会现实的影响第三节大众传播与现实建构新闻框架与框架效果提出者戈夫曼年出版框架分析定义框架指的是人们用来认识客观世界的认知结构人们对于现实生活经验的归纳结构域阐释有依赖一定的框架框架式的人们能够定位感知理解归纳众多具体信息这个定义具有双重含义第一框架作为一定的知识体系预存在我们的大脑中它来自于我们过去实际生活的经验第二我们根据既有的框架来建构我们队新事物的认识知沟理论的应用研究领域它表现在以下三个方面第一新媒介的普及过程研究第二区域开发与社会发展研究第三媒介素养研究其中英国学者大卫布金汉姆对媒介素养的定义是社会成员使用和解读媒介信息所需要的知识技巧和能力美国媒介素养领袖会议给出的定义是媒介素养是公众接近分析评价各种媒介信息达到沟通交流目的的能力这种能力包含以下六个方面第一媒介技术的基础技能即接触和使用媒介手段第二媒介信息的试读能力第三媒介信息查询收集能力第四媒介信息的选择能力第五对信息内容的之一批判能力第六信息的加工制作和发布能力新闻工作者的媒介素养第一商业利益让位于公众利益第二要让媒体误读成为一个幌子第三不能以偏概全政府的媒介素养第一简单来说就是怎样跟媒体记者和公众打交道第二保障公民的知情权尤其是在突发事件发生的时候第三提升官员素质塑造良好的政府形象第十四章传播学研究史和主要学派第一节传播学的起源形成与发展传播学的奠基者和学科开拓者一拉斯韦尔的宣传与传播研究代表作世界大战中的宣传技巧传播在社会中的结果与功能世界历史上的宣传与传播二施拉姆与传播学科的创立年世界上第一个传播学博士学位在伊利诺伊大学通过施拉姆担任该系主任第二节传播学的主要学派一传播学的经验学派什么是经验学派它是指主要以经验性方法来考察社会现象的社会科学流派它与以思辨性方法考察社会现象的流派相区别特点追求科学试图用纯自然科学的方法来研究人二传播学的批判学派什么是批判学派它是指坚持以批判的观点和方法进行的研究的总称它囊括了西方各种涉及到传播问题的具有批判倾向的理论研究特点追求价值人本主义思辨方法问题批判学派与经验学派的区别批判学派是着眼于价值判断经验学派是着眼于事实判断