上海市2021年中考语文第二次模拟试题（二）（含答案）.doc

年中考模拟卷初中语文本试卷共有道试题满分分考试时间分钟年月命题人李进山注意事项本考试设试卷和答题纸两部分试卷包括试题和答题纸所有答题必须写在答题纸上做在试卷上一律不得分答题前务必用钢笔或水笔在答题纸正面清楚地填写姓名校区答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的答题时应特别注意不能错位一文言文分一默写分闲来垂钓碧溪上行路难无言谁会凭阑意蝶恋花杏花疏影里临江仙夜登小阁忆洛中旧游不可知其源小石潭记范仲淹在岳阳楼记中表达作者忧国忧民的句子是二阅读下面语段完成第题分甲观沧海东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志乙先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激甲乙两文都是朝代时作品乙中先帝指人名分下列句中加点词语的解释错误的一项是分甲全诗借大海雄伟壮丽的景象表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神乙文提起先帝次数比陛下多且期望陛下成就先帝未竟的大业甲文描写了雄伟壮丽的景色融入了作者浪漫的想象抒发了作者的壮志豪情乙文中作者处处为陛下着想但以长辈的口吻有失臣子身份用现代汉语翻译下面的句子注意加点词语的含义分恐托付不效以伤先帝之明甲乙两文的作者有着共同的志向不同的是甲文的作者通过描写大海的波澜壮阔含蓄地表达了这一雄心壮志而乙文用一句直接表达了这一理想分三阅读下文完成题分赵襄子闻胜而忧赵襄子使人攻翟胜老人中人使使者来谒之襄子方食抟饭有忧色左右曰一朝而两城下此人之所以喜也今君有忧色何襄子曰今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我哉孔子闻之曰赵氏其昌乎夫胜非其难者也持之者其难者也忧所以为昌也而喜所以为亡也选自吕氏春秋注释赵襄子春秋末晋国大夫赵国的创始人翟春秋时期的国家老人中人翟国的两座城池抟饭捏成团的饭解释加点的词语分襄子方食抟饭亡其及我哉文中画线句子的翻译下列正确的一项是分夫胜非其难者也持之者其难者也战胜他们不是最困难的抓住他们才是最困难的打一次胜仗并不是困难的坚持打胜仗是困难的打一次胜仗并不是困难的要保持胜利的成果才是困难的打胜仗不是他们国家的困难抓住敌人才是他们国家的困难赵襄子听说一天就攻下两座城池却有忧色原因是用原文话回答孔子却认为赵国将要昌盛原因是用自己的话回答分忧所以为昌也而喜所以为亡所阐述的观点与课文的观点一致分二现代文阅读分一阅读下文完成第题分说话最不难但又最不易生活中有的人讲话调虽高却让人难应有的声虽平却让人心动有的理虽宏却让人茫然有的理虽微却让人欣然有的情虽露却让人木然有的情虽藏却让人灿然然而一个不可忽视的因子是要想使所讲之话能入耳入脑入心只求对不够兼有趣才行讲话之要在得趣其有旨趣又有理趣更有情趣旨趣指主要的目的和意图说话有旨趣是指说话要有中心有意义尤其要有现实意义能为世所用造福将来习近平总书记提出的中国梦植根于现实既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯也有对中国人民幸福生活的承诺更有对中华民族美好未来的展望这种旨趣聚集百姓意汇合百姓心给人以方向激人以斗志话有旨趣往往令人有醍醐灌顶之感话有理趣指话要蕴含一定道理能揭示事物规律对于深奥的道理还需用精彩的趣言来解说否则就难以让人理解毛泽东主席说鸡蛋因得适当的温度面变化为鸡子但温度不能使石头变为鸡子这句话使人明白了一个道理内因是变化的根据外因只是变化的条件外因通过内因才能起作用这样既把理讲透了也把理讲活了话有理趣使人闻之忘不掉得之丢不掉话还要有情趣俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎朋友称赞他说你的书写得真好印了一版又一版克雷洛夫笑着回答不是我的书写得好是因为我的书是给孩子看的谁都知道孩子容易弄坏书所以印的版次就多了这样说话既表现了克雷洛夫的谦虚情怀又轻松有趣地回应了朋友话有情调趣味使人如食橄榄愈嚼愈有味回味常无穷话要有趣看似强调说话的艺术实则强调对事物要有深刻的认识和思考没有内秀难有外优只能靠自身不断地学习实践与思考才能使话有趣行致远第段加点词语醍醐灌顶在文中是指分本文的中心论点是分作者从三方面展开论述分第段主要运用的论证方法是其作用是分下列这段文字可以放在本文哪一段中请具体阐明理由分法国生物学家巴斯德说立志是事业的大门工作是登堂入室的旅程这旅程的尽头就有成功在等待着来庆祝你的努力结果他借助修辞生动形象地揭示了立志工作成功三者之间的关系二阅读下文完成题分心远地自偏喧闹的菜市场中充斥于耳的是菜贩的叫卖声家禽的啼叫声挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩挎着菜篮且走且看的主妇们而他一名年轻的菜农却在一堆蔬菜前在一片喧闹中埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书只有在有人跟他买菜时他才会走出书外招呼顾客看他一张黝黑的面庞一副结实的肩膀一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民若是硬要找出他的与众不同之处便是他那身整洁的衣裳为他增添了几分读书人的气息他专注地盯着膝上的书有如圣徒阅读圣经双唇翕动似在默诵我俯身看了看书名嗬陶渊明集你一位菜农不看致富指南不看通俗小说竟然看古诗文是精神出了问题还是在虚伪扮酷一连几天我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景每次心底都会生出几分嘲笑给他贴上虚伪的标签直到我们又一次相遇那天我散步经过公园的广场广场上一片喧闹广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力这时我在广场边看到了一个很不协调的身影他一手拎着一只水桶一手提着拖把正走向广场一角的一小块空地巧了原来又是那个虚伪的人他又要干什么我很好奇只见他放下沉重的水桶沾湿了拖把水淋淋地拎出地上留下了一摊水渍我走上前只见他单手握住拖把娴熟地挥动起来拖把在地面上嗖嗖游走干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕只见结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏几行大字个个遒劲有力恢宏大气我这才明白原来他在练字呀在这样的地方欣赏到这样的墨宝我真的不敢相信自己的双眼回到家我依然心境难平我愧疚地收起了那枚虚伪的标签找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意第二天我去了菜市场菜场一如往日地喧闹他也一如往日自顾自地默读着旁边的摊主有玩手机的有拉家常的有东张西望的他则如一泓清泉静静地流淌在山林深处难得能有这样一个人在充斥着利益与欲望的世间坚守着心中的一份宁静我恭敬地把拓本递给他他一脸憨笑犹如春日的暖阳明媚了整个世界他执意要回赠我些什么邀我到他的出租屋路上他告诉我他是个孤儿在郊区租了块地种菜卖菜维持生计而读书写字给了他别样的生活他住的屋子只有一张床一套桌椅墙上贴满了他的书法作品床头堆满了书籍和字帖屋角处堆放着一堆奖牌奖杯和获奖证书屋外车水马龙屋内墨香四溢只见他铺纸研墨屏气凝神提笔蘸墨在洁白的宣纸上行云流水般写下此中有真意欲已忘言他憨笑着说送给你我恍然种菜卖菜为的是生存读书练字才是真正的生活古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情给了他心远地自偏的定力第段画线句的括号里应该填写的字是分辫辨辩本文记叙了年轻菜农三件事请简要概括分分析第段画线句在文中的作用分下列对本文的分析不正确的一项是分从第段文字可看出菜农的所作所为触动了我感染了我我是一个懂得自省的人通过写我对年轻菜农态度的前后变化突出他的可贵品质启示我们每个人都应该在自己的不同位置上不断的提高自己写年轻菜农身边众人的表现突出他们内心的浮躁与得过且过第段对菜农生活各个方面的描写正可谓陋室不陋惟他德馨简要分析本文标题心远地自偏的妙处分三综合运用分阅读下面材料完成第2325题12分一份中国青少年研究中心公布的中韩日美四国高中生状况比较研究报告有下面两则材料表一中韩日美四国高中生平时每天不包括休息日的学习时间在校学习小时以上在家学习小时以上在课外补习班小时以上中国韩国日本无美国无表二中日韩美四国高中生休息日里常做的事前三位第一位第二位第三位中国学习在家休息上网韩国看电视和朋友一起玩上网日本体育锻炼学习在家休息美国和朋友一起玩看电视看电影听音乐会等下面解读不符合以上调查的一项是分中国高中生的学习负担最重中国高中生的课余生活很单调韩国高中生的状况与中国较接近美国高中生的学习负担较轻以日韩美三国高中生的休闲方式为例你认为哪一种更有利于健康成长为什么分答改变中国学生学习负担过重的现象引起大家的高度关注请从学生角度提出两条恰当的建议并作简要说明分答四写作分就这样成长了要求写一篇字左右的文章不得透露个人相关信息不得抄袭年中考模拟卷初中语文一文言文分一默写分每题分第题分错漏一字扣分分忽复乘舟梦日边分草色烟光残照里分吹笛到天明分其岸势犬牙差互分居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君二阅读下面语段完成第题分三国刘备分有失臣子身份错误我担心先帝托付给我的大任不能完成以至于损伤了先帝的英明统一中国北定中原兴复汉室还于旧都三阅读下文完成题分正在到至这是判断句胜是打胜仗的意思持是保持胜利的成果的意思赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎赵襄子有忧患意识他能预见到忧患生于忧患死于安乐参考译文赵襄子派人攻打翟国攻下了老人中人两座城池派使者回来拜谒赵襄子赵襄子正在吃捏成团的饭听了以后脸色忧郁身边的人说一天就攻下两座城池这是人们感到高兴的事现在您却忧愁这是为什么呢赵襄子说如今我们赵氏的德行没有积聚多少一下子攻下两座城池灭亡大概就要落到我的头上了孔子听到这件事说赵氏大概要昌盛了吧这就是说要打胜仗并不是困难的事要保持胜利才是困难的忧虑是昌盛的基础喜悦是灭亡的起点二现代文阅读分一阅读下文完成第题分给人以方向激人以斗志分讲话之要在趣分说话有旨趣是指说话要有中心有意义尤其要有现实意义能为世所用造福将来分话有理趣指话要蕴含一定道理能揭示事物规律对于深奥的道理还需用精彩的趣言来解说分话还要有情趣分引用论证分引用毛主席的话有力地论证了有理趣易于让人理解分放在第段分这段文字阐述了生物学家巴斯德用充满情趣的话揭示立志工作成功三者之间的关系分与第段阐述话还要有情趣相一致相吻合相照应分二阅读下文完成第题分分年轻菜农在喧闹的菜市场中看陶渊明集年轻菜农在广场上练字年轻菜农在家里写了一幅书法作品作为回赠我的礼物分开篇点明年轻菜农不顾身边喧闹埋头读书的情景分年轻菜农的表现与身边人们的喧闹形成对比表现他热爱读书分制造悬念引起读者阅读兴趣分引出下文我误会他等内容铺垫亦可分与文章标题呼应分分给满分为止分题目是本文的线索分题目揭示了文章年轻菜农热爱读书写字的内容分表现年轻菜农内心宁静高远对书本知识的虔诚和敬意分题目富有诗意引起读者阅读兴趣分分给满分为止三综合运用分分分示例和朋友一起玩这样可以增进同学友谊增强交往能力提升有益身心健康的情趣分每小点分有恰当的建议并作简要说明四写作分分略