2022届重庆中考语文4月第二次模拟卷（含答案）.doc

届重庆中考语文月第二次模拟卷全卷共四个大题满分分考试时间分钟注意事项考生务必将答案写在答题卡上写在本试卷上无效作答前认真阅读答题卡上的注意事项考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一语文知识及运用分下列各组词语中加粗字的读音全都正确的一组是分愧怍惩戒腈纶大义凛然盘桓瘦削拂晓咬文嚼字蓦然殷红两栖锲而不舍炽热发酵绯红锐不可当根据拼音填写汉字分知识的圣殿富丽堂但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨谁都希望自己能够沉下心来心无旁一心追赶但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我是我头脑鲁钝吗是我不够勤奋吗还是不良学习习惯已经根深固积重难返不我绝不认输老师曾说做学问要经历三重境界或许我正需要把衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴作为人生的箴言下列句子加粗词语使用不正确的一项是分某些小报专爱断章取义歪曲别人谈话的内容以制造假新闻国庆期间小明随父母到海南度假那一片沧海桑田让他充分感受到了海南特有的魅力他们向北行进着心头袭来一缕不可名状的落寞之感这苍茫的大地何处才是归宿为把精准扶贫工作落到实处沈书记亲自到特困户王大爷家里走访看到家徒四壁的景象这位年轻的书记不禁落下了眼泪下列语句没有语病的一项是分任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞融合交流的过程完全封闭的环境不可能带来文明的进步只会导致文明的衰落全国各地的医护人员都在为战胜冠状病毒保卫人民健康这场没有硝烟的战斗为了后代能遥望星空荡舟碧波我们应该坚持绿色生活理念增强低碳生活方式博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂也是连接过去现在和未来的桥梁在下列备选词语中任选一个参考示例写一句话要求能揭示所选词语的内涵表达具体形象句式不限分示例白杨白杨是坚强的因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬昂首挺立备选词语小溪梅花灯塔名著阅读分文段一把钱又数了一遍我要这辆车九十六铺主知道是遇见了一个心眼的人看看钱看看叹了口气交个朋友车算你的了保六个月除非你把大箱碰碎我都白给修理保单拿着的手哆嗦得更厉害了批起保单拉起车几乎要哭出来文段二晓得这辆车的历史不很喜欢要它车多了去啦何必单买这一辆这辆不吉样的车这辆以女儿换来而因打死老婆才出手的车虎妞不这么看她想用八十出头买过来便宜她亲自去看了车亲自和二强子讲了价过了钱只好等着拉车没说什么也不便说什么钱脱不是他自己的把车买好他细细看了看的确骨力硬棒可是他总觉得有点别扭上面两个文段出自名著分别讲述了两次买车的经历表现出他不屈服于命运同命运抗争的顽强精神分请从下列三项中任选一个参照示例联系名著内容谈谈所选人物是如何同命运抗争的分保尔钢铁是怎样炼成的孙悟空西游记林冲水浒传示例祥子为了过上幸福生活拼命拉车苦干三年买了新车后却连人带率被抓走但他不放弃拼命拉车想再买新车7为迎接2022年4月23日世界读书日光华中学准备开展快乐读书幸福人生主题实践活动下面是此次活动的几项任务请你完成分1任务一请你为此次活动拟写一条宣传标语分2任务二阅读一本书根据阅读习惯兴趣或目的不同可以采取不同的阅读方法此次活动中学校对同学们的阅读方法进行了一项调查你是学生代表请根据示例写出调查表中空格处的内容分阅读方法调查表阅读方法优点示例精读法能够对作品进行细腻的感受透彻的理解和广泛的联想二古诗词积累与阅读分一古诗文积累分每空分根据积累填写句子请将下表中的诗句补充完整情感思想古诗文句子出处壮志凌云西北望射天狼了却君王天下事英雄末路当磨折苏轼江城子密州出猎辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之秋瑾满江红小住京华离愁别绪乡书何处达我寄愁心与明月浩荡离愁白日斜王湾次北固山下李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龚自珍己亥杂诗其五杜牧在泊秦淮中借商女讽刺醉生梦死的官僚的诗句是由于初三的学习压力繁重你的同桌近来萎靡不振你鼓励他要不怕困难敢于攀登正如杜甫在望岳中所说二阅读下面的文言文完成下面小题分湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拏一小舟拥義衣炉火独往湖心亭看雪雾淞沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者下列句中加粗词的意思相同的一项是分上下一白余强饮三大白而别独往湖心亭看雪予独爱莲之出淤泥而不染湖中人鸟声俱绝四时俱备湖中焉得更有此人是日更定用现代汉语翻译下面的句子分大雪三日湖中人鸟声俱绝雾淞沆砀天与云与山与水上下一白下列对文章内容理解不当的一项是分本文先从听觉上描写西湖人鸟声俱绝的景象接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景描绘出一幅水墨湖山夜雪图独往湖心亭看雪一句中独字映衬出环境的幽静空旷也暗示作者的痴为下文埋下伏笔作者以舟子的喃喃之语来收束全文画龙点睛深化意境对此迷人雪境痴情人不止我一个这也是一种巧妙的正面描写作者写景之后笔锋一转继续写湖心亭的奇遇湖中焉得更有此人写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶选文和下面的链接材料都展现了文人的雅趣他们的雅趣体现在哪里请分别概括分链接材料夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻然万竹中雪子敲戛铮铮有声暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣自叹每有欲往辄复不遂然流行坎止任之而已鲁直所谓无处不可寄一梦也袁中道夜雪注雪子雪粒往往在下雪之初岀现状如盐粒敲戛敲打流行坎止顺流而行遇阻而止鲁直黄庭坚三现代文阅读分一阅读下面的文字完成下面小题分怀念周有光老人马识途我认识周有光先生很晚慕名已久却无缘识荆内心免不了深深遗憾一日在京和老友张彦今日中国原副主编说起这个遗憾而张彦恰是周老旧友于是便引我去周老家拜访我们走走停停寻寻觅觅终于在人民文学出版社的背后找到了坐落在后拐捧胡同的一幢旧楼这便是周老家所在地我们沿楼内陡梯上到三楼走进周老的家来到他窄狭的书房书房的中间靠窗有一张三尺小桌周老坐在桌前一边的椅子上经介绍后他请我在他对面的木凳上落座那是一个陈旧的凳子我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响很担心会把凳子坐垮了周老似乎并不在意虽然当时我和周老是初次见面相识可他却如见老友一般像摆家常放言恣肆地高谈阔论起来语多幽默机智言人之未能言言人之未敢言使我大开脑筋通体舒畅坦白说初次见面周老给我留下了无比深刻的印象率真豁达坦荡如风周老说他本是研究经济的年周恩来总理把他从上海调到北京到文字改革委员会改行研究语言学创制汉语拼音字母他后来才悟出这原来是周总理有意救他我问他为什么会有这样的想法他说因为他刚来北京不久他的经济著名同行沈志远等在上海被打成右派他独在北京而安然无恙他还说后来文革中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动十分辛苦开始时免不了整日烦闷然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈那失眠症至今未犯他慨然道人生失意莫自悲逆顺祸福本相依山穷水尽似无路柳暗花明又一村笑说塞翁失马安知非福我们问他长寿之道当时他已近百岁他幽默地说大概上帝把他忘记了吧一直没有召唤他引得大笑他说古来皇帝为了长寿没有不去求仙拜佛的祈求长生不老万古常存可哪有一个活过一百岁现代一些权贵人家总是表现出越有权越怕死越有钱越怕死的样子其实怕死才是催命鬼任你花钱吃名贵补药甚至求神拜佛但有几个活到一百的关键是人到百岁不言老真到点不请自去如此达观才能长寿我听了周老关于人生哲学的至理妙言感佩无已回来后作了一首七律诗写成书法连我的文集十二卷送给他我的七律诗是这样写的行年九七未衰翁眼亮心明耳尚聪西学中文专且博语言经济贯而通无心闲侃多风趣恣意放言见机锋垂老初交惟憾迟听君一席坐春风周老看了很高兴连说写得好也就很自然地把我纳入他的朋友行列他每出版一本书都要签名寄我一本前后已有三四本都是文短而意长言浅而思深其中一些幽默而略带辣味的话语更启人思考我还把周老的长寿之道融入我与家兄马士弘斟酌写成的长寿三字诀中据说此三字诀经报刊登出后全国流传颇受欢迎实在是转述周老的要言妙道而已借花献佛罢了后来我只要去北京必争取去看望他每次一见面必大放厥辞互相交流切磋尽兴方肯罢休还记得大约是他年已逾百后的某一年我已经有岁了到北京后去看望他仍是一如既往放言恣肆说到不言老却偏言老的话题我随口念了我作的顺口溜老朽今年九十八渐聋近盲唯不傻阎王有请我不去小鬼来缠我不怕人生能得几回搏栽个筋斗算什么愁云忧霾已扫尽国泰民安乐无涯他听后拊掌大笑如一顽童现在周老走了我那与我一起共同拟得长寿三字诀的兄长也在他进入岁那年走了我今年已近岁却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道不自惭形秽也不是鲁迅说的那种无聊之人借死去的人不能说话之机写纪念文章以自衒我已近瞎渐聋还摸索着执笔写这篇纪念文字了我心愿而已选自光明叨日报有删改作者回忆了周有光老人的哪几件事表达了作者怎样的感情分请分析第段划线诗句在文中的作用分请结合文章内容概括周有光先生的精神品质分文章是按照怎样的顺序组织材料的分文章在选材方面有什么特点分二阅读下面的实用类文本完成下面的问题分你感到自己在读书吗材料一年中国数字阅读人群分布特征材料二年中国数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长材料三毫无疑问在网络智能时代依托于新媒体技术产生和发展的数字阅读克服了传统印刷纸张的束缚既扩充了阅读的内容也让阅读行为变得更加便捷化它以碎片化的特性在拓展读者视野的同时也以其交互性的特性深化了读者的认知但与此同时这种由纸质阅读向数字阅读的结构性转变也深刻地改变了阅读的逻辑路径文本泛滥信息过载和无用积累的话语这是数字化时代读者面对的情境追求速度是这个时代最基本的阅读特征人们容易产生焦虑把阅读学习简单化而失去了传统意义上的耐心平和及宝贵的冥想于是浅薄化娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落节选自杨嫌均网络智能时代纸质阅读向数字阅读模式跃迁的裂陷与弥合材料四人类的历史有很多的精神丰碑要达到或者超越那些精神高峰阅读和思考是唯一的途径只有通过阅读通过与孔子孟子等先贤达人的对话才能达到他们那个时代的精神高度只有通过阅读通过和文艺复兴时期的大师们交流才能达到他们那个时代的思想境界人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸如果没有这样的重复人类的精神就会退化就会衰落没有阅读我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们甚至还不如更早以前的历史阶段我推崇书籍阅读而不是网络阅读人类最伟大的思想在书里尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数但我认为人类最伟大的思想还处在离线状态网络上更容易吸引眼球的是信息广告和娱乐的内容人类的理解特别是人类理性的洞察力通过网络很难获得智慧的内容在网络上更是凤毛麟角对人类思想的进化而言对个人思想的发展而言从信息到知识到智慧就像一个金字塔它是精神与智力逐步升级发展的过程唯有通过书籍阅读我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的金字塔之巅将每一个人的智慧汇总起来才能体现我们这个时代的精神高度节选自朱永新一个人的精神发育史就是他的阅读史下列对文本相关内容表述不正确的一项是分从年的调查图表显示中国数字阅读的人群中周岁的人群占比最大数字阅读克服了传统印刷纸张的束缚把阅读学习简单化从而使人们容易产生焦虑朱永新认为通过阅读可以跨越时间的限制与历代先贤进行思想交流网络上更容易吸引眼球的是信息广告和娱乐内容所以很难从中获得洞察力通过对材料一和材料二的图表分析你发现在当前国民中存在怎样的阅读现象分在年月日这个世界读书日里学校在校宣传栏上张贴了纸质书香海报请你结合上述资料说说学校此举的原因分你感到自己在读书吗题目中藏着奧秘请结合全文谈谈你的理解分四写作分以下两题选做一题分要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限不少于字凡涉及真实的人名校名地名一律用等英文字母代替不得抄袭突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期五月你接到了复学的通知重返校园请以重返校园以后为题目写一篇文章阅读下面材料按要求作文你浑身都是青春的火花青春的鲜艳青春的生命才华眼看自己一天天的长大成熟进步了解的东西一天天的加多精神领域一天天的加阔胸襟一天天的宽大感情一天天的丰满深刻这不是人生最美满的幸福是什么这不是最隽永最迷人的诗歌是什么选自傅雷家书这段话引发了你怎样的感受和思考请写一篇文章可以叙写自己的经历可以抒发情感也可以发表议论自选角度自定立意自拟题目答案解析惩戒大义凛然盘桓瘦削咬文嚼字殷红故选答案皇骛蒂解析富丽堂皇形容建筑物宏伟豪华也形容诗文词藻华丽心无旁骛心中没有另外的追求形容心思集中专心致志根深蒂固比喻基础稳固不容易动摇答案解析断章取义原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思现泛指不顾全篇文章或谈话的内容只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思与句中某些小报歪曲别人谈话的内容以制造假新闻的语境相符合沧海桑田沧海变成农田农田变成沧海比喻世事变化很大与句中那一片的语境不相符合不可名状不能够用言语形容与句中落寞之感的语境相符合家徒四壁家里只有四面墙壁形容家境贫寒穷得一无所有与句中精准扶贫的内容相符合故选答案解析碰撞融合交流语序不当应为碰撞交流融合成分残缺在战斗前加战争增强低碳生活方式搭配不当应把增强改为倡导故选答案梅花是坚毅的因为它不畏凛冽的寒风与肃杀的严寒傲然怒放解析本题考查仿写仿写要与所给句式相同所用修辞相同要能表达词语的内涵根据例句白杨是坚强的因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬昂首挺立可知使用比喻的修辞手法采用的句式为是因为它如选小溪根据小溪奔流不息汇入大海的特点仿写为小溪是坚韧的因为它不畏道路的坎坷与高山的阻隔奔流不息如选梅花根据梅花凌寒开放傲然独立的特点仿写为梅花是坚毅的因为它不怕凛冽的寒风与冰雪的摧残凌寒而立如选灯塔根据灯明亮耸立的为人指引方向的特点仿写为灯塔坚强的因为它不惧黑夜的摧残与岁月的洗礼明亮耸立答案骆驼祥子祥子示例保尔在左手和双脚残废眼睛失明的痛苦折磨下不甘忍受命运摆布凭借顺强的毅力克服了难以想象的困难终于完成了他的第一部中篇小说暴风雨所诞生的孙悟空大闹瑶池后与十万天兵和二郎神大战后不幸被擒被送入八卦炉中结果炼成了火眼金睛把天宫打得一片狼籍他的斗争出于本性不畏艰险不提强权活泼热烈地斗天斗地林冲本是个循规蹈矩的人后来被高俅陷害刺配沧州在沧州看管草料场时又被陷害走投无路之下奋起反抗杀死仇人投奔梁山答案1示例1我阅读我快乐示例2鸟欲高飞先振翅人求上进先读书2示例跳读法能够提高阅读的效率解析1考查拟写宣传标语的能力要注意以下几个问题一是要紧扣读书或阅读这一关键词表明读书或阅读的重要性或阅读感受二是语言应具有精练醒目便于记忆的特点且要新颖独特可借助恰当的修辞手法拟写2考查探究阅读方法的能力阅读有很多种方法可以根据题干中根据阅读习惯兴趣或目的不同可以采取不同的阅读方法这一提示填写首先要了解不同的阅读方法朗读法默读法精读法略读法速读法等示例中已经指出精读法及其优点那么从以上阅读方法中选择另一种写出其优点并将其填入相应的位置即可答案会挽雕弓如满月赢得生前身后名俗子胸襟谁识我归雁洛阳边随君直到夜郎西吟鞭东指即天涯商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花会当凌绝顶览众山小解析默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字不漏字不写错别字本题的雕赢襟雁夜郎鞭凌等字词容易写错答案解析本题考查一词多义要根据具体的语境来分析辨别词义白白色古人罚酒用的酒杯独独自只俱全都全都更还古代夜间的计时单位一夜分为五更每更约两小时故选答案接连下了三天的大雪湖中行人飞鸟的声音都消失了冰花周围弥漫着白汽天与云与山与水浑然一体白茫茫一片解析本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信达雅翻译的方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有俱全都绝消失沆砀白气弥漫的样子一全都答案解析本题考查文章内容的理解作者以舟子的喃喃之语来收束全文这是侧面烘托的手法本项中正面描写的表述错误故选答案选文的雅趣体现在大雪之夜独自前往湖心亭看雪链接材料的雅趣体现在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声雪夜坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖大雪之夜悠闲自得地读书答出两点即可解析本题考查文言文内容理解甲文是日更定矣余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪意思是这天更定时分我撑着一叶小舟穿着毛皮衣带着火炉独往湖心亭看雪张岱选择特定的时间寂静的雪夜前往湖心亭看雪表现了作者特立独行与世独立的性格体现了作者的雅趣拉余同饮余强饮三大白而别意思是他们拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒然后和他们道别张岱赏雪时巧遇知音即使萍水相逢也如故人般尽情把酒言欢展现了作者的雅趣乙文然万竹中雪子敲戛铮铮有声意思是然而大雪敲击竹子发出铮铮的声音袁中道爱好独特喜欢在聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音可见其趣之雅暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣意思是暗暗的窗子与红红的烛火任意看数卷书也是很有趣的可见袁中道在雪夜暗窗红火大雪敲竹的环境中安然读书可见其悠闲自在的心态足见其趣之雅参考译文崇祯五年十二月我住在西湖边大雪接连下了多天湖中的行人飞鸟的声音都消失了这一天晚上八点左右我撑着一叶小舟穿着毛皮衣带着火炉独往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫天与云与山与水上下一白天光湖色全是白皑皑的湖上影子只有一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上看见有两个人铺好毡子相对而坐一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我非常高兴地说想不到在湖中还会有您这样的人他们拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒然后和他们道别我问他们的姓氏得知他们是南京人在此地客居等到了下船的时候船夫喃喃地说不要说相公您痴还有像相公您一样痴的人啊链接材料晚上下起了大雪当时正想要坐船到沙市竟然被雨雪所阻挡然而大雪敲击竹子发出铮铮的声音暗暗的窗子与红红的烛火任意看数卷书也是很有趣的自己叹息每次有想去的地方总是不能实现是行是止任小船飘荡吧这就是鲁直所说没有一处不可以寄一梦吧答案周老不在意我坐垮凳子周老说话言人之未能旨言人之未敢言周老回忆五七干校劳动的事情作者通过这些始表达了对周老深深的怀念之情解析第一问考查概括事件根据第一段中的经介绍后他请我在他对面的木凳上落座那是一个陈旧的凳子我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响很担心会把凳子坐垮了周老似乎并不在意可得周老不在意我坐垮凳子根据第二段中的可他却如见老友一般像摆家常放言恣肆地高谈阔论起来语多幽默机智言人之未能言言人之未敢言使我大开脑筋通体舒畅可得周老说话言人之未能旨言人之未敢言根据第三段中的他还说后来文革中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动十分辛苦开始时免不了整日烦闷然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈那失眠症至今未犯可得周老回忆五七干校劳动的事情第二问考查赏析作者感情联系末段中的我今年已近岁却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道不自惭形秽也不是鲁迅说的那种无聊之人借死去的人不能说话之机写纪念文章以自衒我已近瞎渐聋还摸索着执笔写这篇纪念文字了我心愿而已可知作者叙事兼抒情表达了作者对周老的怀念之情写文章纪念他答案内容上概括总结周老的人生往事和对于人生的哲学使文章更具有文采内涵更加丰富结构上本诗总结了前文内容与前文作者同周老交友谈长寿一事相互照应解析考查分析句段作用需从内容和结构两个角度赏析内容上第四段画线句是我写的一首七律诗联系前句我听了周老关于人生哲学的至理妙言感佩无已可知我的这首诗概括总结了周老的人生往事和他对于人生的哲学诗歌的运用使文章更有文采内涵更加丰富结构上文章前三段是作者的回忆回忆了周老不在意我坐垮凳子周老说话言人之未能旨言人之未敢言周老在五七干校劳动的事情作者写的这首诗是对前文内容的总结行年九七未衰翁表明了周老的高寿与第三段中的我们问他长寿之道当时他已近百岁相照应答案不拘小节耿直率真豁达乐观幽默风趣解析考查分析人物形象根据第一段中的那是一个陈旧的凳子我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响很担心会把凳子坐垮了周老似乎并不在意可知他不拘小节根据第二段中的坦白说初次见面周老给我留下了无比深刻的印象率真豁达坦荡如风可知他率真豁达坦荡如风根据第三段中的他慨然道人生失意莫自悲逆顺祸福本相依山穷水尽似无路柳暗花明又一村可知他豁达乐观根据第三段中的他幽默地说大概上帝把他忘记了吧一直没有召唤他可知他幽默风趣答案按照时间顺序叙述了我与周老交往的几件事情第段首先描写了我与周老是如何相识的第段写了我与周老交往的过程第段写了周老走后我对周老的怀念解析考查分析写作顺序第一段回忆的是我与周老相识的经过第二段是我与周老初次见面时他给我留下的印象第三段是周老向我讲述自己在五七干校的经历和讲述自己的长寿之道第四段是我把自己写的书和诗送给周老第五段写的是此后我只要去北京就一定会看望周老第二段到第五段写的是作者与周老的交往过程第六段写的是周老走后也就是去世后我对他的怀念所以本文是按时间顺序来组织材料的答案选取生活小事以小见大选取作者亲历事件真实可信选取典型事件突出表现了周有光老人的品格解析考查选材特点第一段中作者担心把凳子做坏周老却并不在意第二段是周老给我留下的深刻印象第三段是周老在五七干校的经历第四段是我送给周老自己写的书和诗第五段是我去北京看望周老这些都是生活中小事也是作者亲身经历给读者真实可感的感觉这些事都非常典型集中表现了周老不拘小节耿直率真豁达乐观幽默风趣的性格特点以典型事件来表现典型人物又以小事见大品德采用以小见大的写法来塑造人的形象答案解析本题考查文章内容的理解材料三第一段中原文为数字阅读克服了传统印刷纸张的束缚既扩充了阅读的内容也让阅读行为变得更加便捷化第二段中原文为追求速度是这个时代最基本的阅读特征人们容易产生焦虑可见数字阅读的便捷化与人们的焦虑之间并无必然的联系因此本项说法错误故选答案示例目前数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态随着互联网和智能科技的发展与普及越来越多的读者开始使用电脑智能手机或者其他移动智能终端进行阅读活动其中五十周岁以下的人群是主力军解析本题考查材料内容的分析概括根据材料一图中各类年龄段数字阅读人群的所占比例可以看出周岁及以上人群占比仅为而周岁以下人群占到了可见数字阅读人群中以周岁以下为主根据材料二中的柱状图可知三种阅读方式中电子阅读的人均阅读量和平均单次阅读时长最高有声阅读也属于数字阅读二都相加人均阅读量和平均单次阅读时长远大于纸质阅读由此可以得出结论数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态或越来越多的读者开始使用电脑智能手机或者其他移动智能终端进行阅读活动答案示例因为现在青年学生阅读的重心从纸质阅读偏移到数字阅读浅薄化娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落但人的精神成长源自纸质阅读所以学校在阅读日张贴纸质阅读的海报解析本题考查材料的阅读运用学校在校宣传栏上张贴纸质书香海报是为了向人们宣传阅读纸质书的好处其原因可根据材料进行概括根据材料一和材料二可知现在青年学生阅读的重心从纸质阅读偏移到数字阅读材料三第二段中浅薄化娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落是重要原因之一材料四第三段唯有通过书籍阅读我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的金字塔之巅可概括原因为人的精神成长源自纸质阅读综合以上几点即可作为学校在阅读日张贴纸质阅读的海报的目的和原因答案示例用问句形式询问读者有没有阅读强调阅读的重要性引起读者对自己阅读情况的关注感到一词说明事实未必就是这样引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义从而突出了纸质阅读的重要性解析本题考查文章题目的赏析你感到自己在读书吗是一个问句让读者看到题目就能引发思考自己是不在在阅读因此题目增强了读者的阅读兴趣感到是自我感受事实上可能并非如此的意思因为本文对数字阅读与纸质阅读进行了分析比较读者可能更多的是数字阅读到底算不算真正的阅读呢能感到和纸质阅读的不同吗因此能引起读者对于数字阅读的思考从而突出了传统的纸质阅读的重要意义答案略解析写作指导一审题指导本题是一道命题作文题题眼是重返重返的意思是重新回到原来所在的地方本题选材自由成长情感爱国都可以选择最好从自己擅长且有把握的素材入手可以写重返校园后的学习结合珍惜学校时光把当下学习和未来的理想相结合来写可以写重返校园后的感受展示自己特殊的心路历程特殊的认识成长的感悟可以写经历疫情重返校园后更加珍惜师生情可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗还可以写重返校园后思考疫情下的责任与担当等等需要注意的是要写出价值写出意义写出自己对于事件的思考选材与立意选材学校实行封闭式管理正常上课期间无特殊情况禁止学生随意出入校门住校学生进校后直到统一放学实行一进一出制度如有患病等突发情况的履行相关请假手续后方可出校门开学后走读生下午不允许回家学生上下学出入校门口时统一持走读生学生证保持米以上距离有序出入自觉接受体温检测立意学校的校规有了新变化选材不讲试卷不上新课虽然初三复习任务艰巨但全区多数学校复课的第一课却有特殊的安排开学第一课就把爱国主义教育作为主要学习任务立意坚定爱国志向明确有国才有家重返校园以后在春光明媚的日子里师生不相见同学不相见以前的我偶尔会埋怨假期太短但这个超长的居家假期却让我对咫尺之遥的校园无比思念我多想重返校园回到与老师乖乖问好与同学们戏耍的欢乐时光走廊里的杜鹃花该开得红艳了可惜少了我们这群赏花者五月伴随着抗疫战争硝烟的渐渐消散我又一次回到曾经熟悉的校园花没有变路没有变房子没有变一切还是原来的样子依稀记得去年冬天校园的长廊里一片肃静木板上结了层薄薄的冰冰下的裂纹在太阳的照射下愈发清晰一条条枯黄的藤蔓横在架子上偶尔急匆匆跑去上课的脚步是这寒冬中唯一的活力而现在那条长廊俨然成为一个幽静而又梦幻的角落溢出的春绿之色将长廊覆盖优雅而别致我最高兴的事便是踱步其中午后橘色的阳光透过茂盛的枝枝叶叶在长廊中撒下一地斑纹这时是长廊最热闹的时候有的三三两两拉着手嘴里叼着一根棒冰走过空气中都弥漫着甜味有的满头大汗追赶着大笑着跑过还有的皱着眉头拿着拖把身后滴下的水珠在阳光下闪闪发光待夕阳落下放学时我会再次走过长廊一天学习的心烦意乱在满是绿意阑珊的长廊中一扫而过在那条荫着绿芽的长廊上我的烦恼被抛在了木板路上同学们的回归使校园又一次生机勃勃烈日炎炎的体育课上女生们坐在一旁的树荫下操场上是属于男生和篮球的天下鞋子与发热的地面摩擦发出刺耳的声音脚步上翘忽然一跃便是一次投篮或许并未成功但一个潇洒的转身一切便重新开始自信的笑容仍挂在脸上汗水在操场上挥洒在阳光下凝结在天空中碰撞出青春的热血校园的生活浪漫而又朝气十足点点滴滴都在我的心中闪现着无比耀眼的光芒与火花二审题指导本题是一道材料作文题材料作文在审题时要抓住材料中的关键词句材料中有三个关键词青春成长幸福青春的时期带有独特的气质朝气蓬勃充满希望在努力中奋斗不断成长不断进步收获幸福这是一段美丽的时光是一段充满活力和希望的时光是应该赞颂的时光审读题干针对阅读材料之后的思考和感悟叙写自己的经历抒发自己的感情发表自己的议论可以写青春时期的自己的故事写青春的感悟写对青春的看法无论是从哪一个角度去写主题必须积极健康必须展现青春的成长和幸福选材与立意选材明人徐溥在求学时期为了不断检点自己的言行便别出心裁地想了一个妙法他在书桌上放了两个瓶子每当自己做了一件坏事说了一句坏话有了一个坏念头时就在一个瓶子里放一粒黑豆做了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆开始时黑豆颇多黄豆寥寥他便深刻反省过了一段时间黑豆黄豆已各占一半他再接再厉律己更严久而久之瓶中黄豆半满黑豆则屈指可数徐溥就凭着这种持久约束不断修炼自我完善品德终于成为明朝一代名臣立意青春需严于律己选材青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期在这个时期中我们拥有花一样的年华充沛的精力和灵活的头脑青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期我们从少年时代走来经过青春期的过渡即将走向成熟青春对每一个人来说是一个有所作为的时期少壮不努力老大徒伤悲和莫等闲白了少年头的古训督促着我们每一个人在这个时期中我们努力奋发为以后的人生打下牢固的基础青春是如此的宝贵和重要因此我们每一个人都应该珍惜青春好好把握自己的青春立意珍惜青春韶华青春成长站在最肥沃的土地上发现出奇的宁静天空湛蓝一朵朵白云悠着天空的秋千好不自在太阳暖暖的不刺眼像是察觉到了什么又悄悄地把头藏进那拨云丛中了空气中掺杂着一些青草的香味充满着浓郁的乡间气息这一切仿佛变得可爱了带着我的身心一起飞跃我发现心灵充实了视野开阔了思维活跃了这是成长了吗我曾感觉离青春更近了掬一捧水闪着波光粼粼纯洁得诱人这时的我已没有儿时的调皮褪去了稚嫩的我还剩下儿时的什么寥寥无几更多的是稳重我只愿用水去浇灌心灵萌发的青春之芽让它更加茁壮健康水往低处流此时心中的溪流已流走了幼时的不安与恐惧顽皮与负荷高处流来的是懂事是成长跨过这条小溪我知道我迈向的是青涩的成长青春在向我招手我能看见它正在吹响成长的小号悦耳又嘹亮使人为之一震我知道我只想要健康纯洁的青春与成长简简单单的就好每一个人都会经历青春就像历经生老病死一样年老后青春会成为一段令人回忆甜蜜的往事它是一个过渡生命的过渡让人想重温我们每一个人的青春像一个红艳的果子悬在生命树的枝头干净的像坚果不要虫子的侵蚀不要风雨的摧残在上方炫耀着奇迹用心品尝永远是种奇妙的感觉我不需要我的青春学会隐蔽自己有着不为人知的秘密只要单纯的它简单的它与父母交流诉说长大的感觉我不用漂亮的发夹不穿俏丽的衣裳正正规规的很好我听见了青春之芽破土而出的声音我看见了萌发的芽正在成长化不开的夜化不开的青春浓郁地散发着沁入心扉使人心灵明亮踮起足尖旋转与华尔兹中那轻柔的舞步像是停止不了我站在那里久久流动着成长的旋律带着一点酸涩更携着一些迷茫惶恐的心情在成长面前安定下来成长需要稳重不是吗成长是杯浓咖啡散发着香气抿一口苦涩中有点甜在口中一点点释放一点点化开过后带给人一种奇妙的感觉成长仿佛匿身于点点滴滴